2019-2020年人教版高中历史必修一教案：第八课 美国联邦政府的建立.doc

2019-2020年人教版高中历史必修一教案：第八课 美国联邦政府的建立【教学目标】【知识与能力】掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。比较美国总统制与英国君主立制的异同。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。【过程与方法】通过课前预习、搜集资料、探究学习、发现问题、交流合作等方式发挥学生的自主学习能力；通过课堂上师生的合作探究，在探究问题的过程中完成新课教学。【情感态度价值观】根据美国从邦联体制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习，使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产。培养历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程。吸取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。【教学重点和难点】重点：美国1787年宪法（美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构）难点：理解“分权与制衡”； 比较美国总统制与英国君主立宪制【教学时间】1课时【教学方法】主要采用讲述法和问题探究法方式进行，在教学中让学生主动参与课堂的学习过程，学会在课堂上主动学习主动探究问题的习惯，培养掌握历史学习的基本方法，并养成独立思考的学习习惯【教学流程】复习导入新课：师：前面我们学习了第七课，请同学们回顾一下英国通过革命后发生哪些变化？生：（在学生回答的基础上总结）社会性质变化；国家政治体制变化；议会制的变化；责任内阁制的产生；政党制度的演变师：英国确立了君主立宪制，这种制度不同于以往世界上的任何一种制度，它初步体现了近代民主政治的基本原则。在当今世界上，除君主立宪制外，西方的民主制度有什么类型？生：民主共和制师：这一制度第一次成功的尝试，发生在距英国君主立宪制确立一个世纪后的另一块大陆上美国。你对美国有什么印象？生：略师：中国的国庆节是哪一天？美国的国庆节又是哪一天？生：略师：1776年7月4日，美国发表了独立宣言，宣布与过去的宗主国英国脱离关系，因此这一天被成为“独立日”。经过艰苦卓绝的战斗，以华盛顿为首的美国人民经历六年六个月的战斗，终于在1781年击败了强大的英军，两年后，英国被迫承认了美国独立。独立后的美国是一种什么形势呢？导入新课一、独立之初的严峻形势（由学生回答，老师进行总结）政治上：美国建立起邦联政府，形成松散的联盟政府无权征税，也不掌握军队，而地方各州的权力很大，拥有征兵、征税和发行货币的权力。因此连华盛顿也认为邦联只是个有名无实的空架子。另外各地经常发生骚乱，社会动荡加剧，迫切需要一个强有力的中央政府来保护各州。经济上：由于各州之间互设关卡，造成国内贸易流通不畅，同时没有制定统一的关税，美国在与欧洲各国的贸易中也处于不利地位。经济的发展受到严重影响，也迫切需要一个统一而强大的中央政府。思想上：出现了要求美国建立君主制的观点在此背景下，那些曾经为了独立而付出了巨大努力和心血的人们不希望看到刚从殖民者手中夺到的政权走向崩溃，他们又重新走到一块，以前是为了尊严而进行独立战争，现在是为了诞生一个新的制度一个新的国家。二、1787年宪法的颁布师：在1787年的费城制宪会议上，富兰克林含着激动的眼泪在宪法文本上签字后说：“在会议期间，我对会议的结果有时充满希望，有时又忧心忡忡。我总是一次又一次地凝视着主席身后的太阳，分辨不出那轮红日究竟是升起，还是在落山。现在我终于高兴地明白了，这是一轮喷薄东升的旭日，而不是一轮冉冉西下的落日。”他为什么这么激动呢？请同学们根据宪法的内容归纳其主要特点。生：（要求学生集体朗读课本P41美国宪法的内容和观察美国联邦政府结构示意图，请学生回答并归纳）由邦联制转变为联邦制，中央集权与地方分权相结合三权分立，相互制衡；人民主权，防止专制师：请同学们翻到课本P42，阅读学思之窗，回答课本上的思考题。生： 它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，是对分权制衡学说的一次伟大实践，对后来的资本主义国家起到了示范作用。从资本主义政治制度的发展来看，美国建立起联邦制和三权分立制。联邦制赋予联邦政府强有力的权力，巩固了国家政权，同时又保证地方有一定的自治权，既发挥了地方的积极性，又避免了过度集权的弊端；三权分立制使立法、行政和司法三个权利机构相互牵制、相互均衡，对于防止专制独裁，保障资产阶级民主具有一定的进步意义从对美国的发展来看，宪法调整了美国的各种矛盾，使美国在政治上获得了长期稳定的发展；一系列治国原则的确立，使美国完成了广泛的政治改革，建立了相对民主的资产阶级政治制度，有利于美国资本主义的发展。从其局限性来看，美国1787年宪法强调三权分立的原则，强调政权的组织形式，但没有真正解决人权问题，在印第安人、黑人问题上种族歧视明显，妇女地位低下，违背了独立宣言中人人生而平等的原则；最明显的缺陷是承认了黑人奴隶制和黑奴贸易，使美国为此付了极大的代价，导致了美国内战。师：这部宪法的本质是什么？生：维护资产阶级利益。师：如何理解邦联制、联邦制？生：邦联与联邦均为国家结构的一种形式，与单一制相对立，属于复合制。邦联制下各邦联的权力和地位相当突出，地方自治的范围很广，而国家中央政府议会等权力相对较薄弱。这种制度易形成整个国家机构的松散。建国之初的美国属于这种情况，各州作为独立主权之邦建立起松散的联盟，独立后的13个州实际上是13个主权国家，国家没有元首。 1787年宪法的制定，使美国建立起联邦制国家。几个小邦联合起来，建立一个更大的国家，并同意做这个国家的成员。把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来，创立联邦制度。因而“联邦既像小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”，联邦实现了自由与力量的统一。联邦和各州各有自己的政府班底和立法。州政府的官员由各州自行选举产生，联邦政府无权任命州长或州级官员。州的立法虽然必须符合宪法，但是宪法保证州的领土与主权不受侵犯。两套平行的政府分别选举产生，联邦和州之间又构成了一种制衡。师：请同学们阅读课本P40的导言部分，思考：美国为什么要选择民主共和制？生：美国没有经历封建社会，封建势力非常弱；美国是一个移民为主的国家，民族的性格比较开放，很容易接受新思想，因此启蒙思想广泛传播；美国资本主义经济发展的程度很高师：根据宪法美国在什么时候组建起第一届联邦政府？谁又是第一任美国总统？生：1789年 华盛顿师：华盛顿当了两届总统后，坚持不再参选。随后而来当上了美国总统的杰斐逊，在任满两届总统也说我将追随华盛顿将军，不再连任。因此在美国就出现了一个现象：总统任期一般不超过两届。这个规定在现在的美国的宪法里面有吗？生：略三、两党制的形成和发展师：美国是一个标榜宪法至上的国家，两党民主被吹嘘为美国民主的精髓与光荣。然而有趣的是美国宪法并没有规定政党的地位，美国早期领导人对政党都不抱好感，厌恶政党政治，认为政党代表小集团利益，认定政党就是阴谋、腐败、分裂、党争的同义词。美国开国总统华盛顿曾告诫人民要以最严肃的态度反对党派精神，认为党派精神是“政府的最危险的敌人”。在他的告别演说中，还一再提醒他的同胞们要谨防党争和派系倾扎破坏美国的民主政治，警告党争会酿成一场大火，把这一切都烧光。杰斐逊说：“如果非同一个政党一起就不能进天堂，我宁愿永不进天堂。“但是，在实际政治发展过程中，政党制却逐渐发展起来，成为美国一项极为重要的、不成文的宪政制度。美国的主要政党有哪些？大约在什么时候形成的？生：19世纪20年代末至30年代初，是美国两党制形成的重要时期；到19世纪50年代中期，民主党与共和党两大党的对峙格局最终形成。师：这两大党交替执政一直持续至今，成为美国共和政体的一大特色，在美国政治生活中发挥着日益重要的作用。这两个党派有什么区别？本质是什么？生：华莱士说，共和党和民主党之间的区别“不值一钱”。另一个政客说得更巧妙：“在一个共和党选区，我是共和党人；在一个民主党选区，我是民主党人；在一个不确定的选区，我是一个不确定的人”菲迪南德伦德伯格在富豪和超级富豪中指出：“两党只是同一个钱币的正反两面。”一语道破美国两党制的实质，都是资产阶级政党。【总结】通过本课的学习，结合上课的内容，我们已经知道了资本主义政治体制主体上有两类：君主立宪政体与共和政体，以英国和美国最为典型。它们的共同特点是：一是实行分权制衡；二是实行政党制。 【布置练习】课本P431. 口头回答本课测评题2. 用作业本做阅读与思考【板书设计】美国联邦政府的建立一、独立之初的严峻形势政治上经济上思想上二、1787年宪法的颁布积极性局限性3、 两党制的形成和发展