福建省莆田第八中学2019届高三历史上学期期中试题.doc

福建省莆田第八中学2019届高三历史上学期期中试题一、单选题（共24题；共48分）1.毛泽东在延安时就强调，应当对从古希腊到中国革命的整个人类文化遗产进行综合的研究。在古希腊文明中，雅典城邦的政治制度有显著特色，该制度() A.是现代共和政制的典范B.强调政党的政治作用C.保证全体社会成员的民主权利D.与小国寡民的国情相适应2.伏尔泰在以英国人的口吻中写道：“一个受人尊敬而富有的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”材料中含有的信息有（ ） 国王掌握国家财政大权国王在法律范围内享有大权贵族重臣与城市代表享有立法之权国王地位崇高但权力受限 A.B.C.D.3.16世纪席卷欧洲的宗教改革，几乎涉及到了每一个人。对于宗教改革的影响表述错误的是（ ） A.导致新的教派出现B.使宗教摆脱了神的影响C.解放了人们的思想D.进一步发展了人文主义4.公元前5世纪的希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事”这表明 A.民主政体下希腊人不受法律约束B.古代希腊人没有任何法律观念C.智者学派忽视了社会道德建设D.智者学派反对法律对人的约束5.法国国王路易十四（1643-1715年）任用柯尔柏作为财政总监，先后两次大提关税，几乎排斥了英荷等国毛纺织品的进口，极力招徕外国的能工巧匠来法国定居开业。其做法( ) A.符合资本原始积累的需要B.直接引发了法英国之间的战争C.使法国成为西欧最发达的工业国 D.与工业化的潮流背道而驰6.美国独立战争期间，托马斯潘恩在常识中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”以下实践最能体现潘恩学说的是 A.邦联制B.联邦制C.共和制D.君主立宪制7.在公元前5世纪的时候，雅典人集会的普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑，在半圆形的中心地带，矗立着一块立方体的岩石，它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。下列叙述不正确的是（ ） A.体现古希腊民主开放的政治理念B.从侧面反映了雅典民主政体的情况C.与政治、经济、思想的发展息息相关D.形成的根源是古希腊的自然地理环境8.在近代，英、美、法、德等国虽然都确立了代议制，但其代议制的形式却不尽相同，主要是因为它们各自的（ ） A.国情不同 B.资本主义发展程度不同C.传统不同 D.受启蒙思想的影响不同9.关于查士丁尼法典的表述，不正确的：（ ） A.它保留了罗马在法学方面的创造成果B.导致了罗马帝国的瓦解C.用法律规范了人们的行为D.有利于复杂社会问题的调节10.亚里士多德在政治学中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是（ ） A.更接近于数量平等B.更接近于比值平等C.数量平等高于比值平等D.既非数量平等又非比值平等11.光荣革命后，在威廉的加冕仪式上，议会当众宣读了权利法案。威廉以他自己和妻子的名义宣读了誓词：“我们衷心地接受你们向我们提出的议案，并保证以英国法律作为自己行为的准则。”威廉所说的“你们”是指（ ） A.英国议会B.英国贵族C.英国民众D.英国王室12.1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是( ) A. “举国听于议院，势太偏重”B.“君主能以事下会议而不能独断”C.“议院主议法，政府主行法，察院主断法”D.“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”13.根据雅典历史，僭政统治结束后，克里斯提尼不仅面临与前僭主势力希帕克斯的斗争，还要与伊萨戈拉斯争夺民主派的领导权，因此他一方面与希帕克斯合作，另一方面又制定陶片放逐法来防范希帕克斯。这说明陶片放逐法的制定主要基于（ ） A.政治力量的制约平衡B.激发平民参政的需要C.政治权术的考量D.防范民主的敌人14.15世纪，运抵欧洲的东方商品比原价涨了8-10倍；到16世纪，西班牙的物价上涨4倍多，英法等国上涨2-2.5倍。对以上材料解读正确的是（ ） A.欧洲人消费水平较高B.工业革命使物价大涨C.前者反映了商业革命D.后者反映了价格革命15.古罗马的十二铜表法中规定,各种民事诉讼,即使是再小的事由,也由法庭处理;债务人如在规定的期限还不出债款,债权人可以将其出卖为奴或杀掉;死者的丧衣以三件为限,出丧时妇女不得无节制地嚎哭。上述这些规定说明当时在罗马( ) A.平民反对贵族的斗争取得重大胜利B.社会生活中的伦理道德色彩浓郁C.罗马人热衷于通过诉讼获取利益D.人们的日常生活由法律规范和调整16.古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”而十二铜表法只规定了 非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马( ) A.不重视私有财产的保护B.法律具有形式主义特征C.审判程序缺乏公正性D.审判结果取决于对法律的解释17.从目的上看，希腊的民主政治和罗马的法律建设都是为了（ ） A.维护所有公民的利益B.建立起强大的中央集权C.维护奴隶主阶级的根本利益 D.确立起文明的典范18.有学者认为：“1689年以后的英国离民主还远得很，英国的新政治体制无非是寡头政治。”(摘自欧洲文化史)它说明 A.当时英国还没有建立民主政治 B.责任内阁实行独裁统治C.国王的权力远远大于议会的权力 D.多数英国人没有选举权和被选举权19.美国立宪之初，最高法院办公点只是国会大厦的一处普通的空间。陌生人在国会大厦黑暗的通道上转上一个星期，恐怕也难以找到那“偏僻角落”。这体现出当时美国（ ） A.司法从属立法B.分权原则落空C.司法权的弱势D.司法保护缺失20.伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表明（ ） A.雅典公民只尊奉神明的意志B.雅典民主制不能保障言论自由C.伯利克里排斥“持不同见解者” D.雅典公民权利神圣不可侵犯21.“新航路开辟后，欧洲商人的贸易活动从早先的地中海地区，进而扩展到大西洋沿岸以至世界各地。一些从未在欧洲出现过的海外产品畅销于欧洲国家的东方香料，如胡椒的年均进口量，由210吨增加到7000吨之多”。材料主要反映了新航路开辟() A.引起了商业革命 B.引起了价格革命C.开始了殖民扩张 D.推动了欧洲的近代化22.他们提出“我是人，人的一切特性我是无所不有”的口号，他们非常不满教会对精神世界的控制，他们歌颂人的智慧和力量，赞美人性的完美与崇高，他们追求“人”的本能发挥，追求真善美的动力。材料中的“他们”（ ） A.以“人性”反对“神性” B.力图推翻罗马天主教会统治C.倡导“人是万物的尺度” D.描绘未来社会的“政治蓝图”23.剑桥古代史中描述：希腊人“不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪。”这种饮食特点形成的主要原因是（ ） A.人文主义思潮兴盛B.工商业和海外贸易发达C.政治环境民主宽松D.古希腊近海多山少平原24.2017年9月24日，特朗普总统发布第三版移民限制令。但在法令生效前的最后时刻，夏威夷州和马里兰州的联邦地方法官做出裁定，暂时“冻结”新版移民限制令中针对除朝鲜和委内瑞拉之外6国公民入境限制的大部分内容。12月4日，美国联邦最高法院发布命令，在妥善处理两州诉求的基础上，允许最新版的移民限制令全面生效。由此说明美国（ ） A.各州拥有较大独立性B.联邦法院是国家权力中心C.司法权凌驾于行政权D.总统权力受地方政府限制二、材料分析题（共3题；共52分）25.（18分）阅读材料，完成下列要求。材料一：工业化使人们不再相信中世纪神定的等级秩序，转而相信个人拥有天赋的追求自由和幸福的权利，这种权利自由在民族或民族国家而非王朝国家内才能得到保障。在经济层面，民族国家可以提供没有关税和配额限制的、他们可以在其中自由贸易的自由大市场，并因此提高他们的生活水准。在19世纪的西欧，民族主义之所以具有强大的吸引力，是因为在当时西欧人普遍认为，只有民族国家才能够或似乎能够满足民族成员相对安全、自由的要求和实现他们对未来的希望，扩充军备、对外殖民扩张、建立势力范围可以使民族国家更强大。民族国家越强大，民族成员的生存条件就越好，民族世代存续也就更有保证。摘自李肇忠近代西欧民族主义材料二：19世纪下半叶，一些先进中国人的现代民族意识开始逐渐觉醒了。沿海的改革者属于近代中国人向民族主义转变的第一代，包括容阂、伍廷芳、王韬、郑观应等人。当殖民者夸耀西方的文明和强盛、贬低中国文化传统时，个人和国家的羞耻感融为一体，成为民族主义激情的丰富来源；同时他们认为国家强盛的关键在于统治者与人民之间有一种密切的信任关系。而这种关系在西方受到代议制政治制度的推动。内地的改革者，如冯桂芬、郭嵩焘、薛福成等人在普遍接受了变革之后，也明显向民族主义方向发展。冯桂芬向同胞力陈要以中国在第二次鸦片战争中的失败为耻，以此唤起国人自强的心理。郭嵩焘通过中国文明与西方文明的比较，形成了民族主义的思想框架。薛福成则关注收回治外法权和提高关税等问题。到20世纪第一年，“民族主义”的概念由梁启超引入中国，在中国滋生蔓延半个世纪之久的民族主义意识第一次得到了正式、明确的表达。在这个过程中，华夏中心主义最终转化成民族主义。摘自胡涤非民族主义与近代中国政治变迁 （1）根据材料并结合所学知识，概述19世纪西欧民族主义发展的原因及对世界带来的影响。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，概述中国近代民族主义的主要内容及对中国社会的影响。 （10分） 26.阅读材料,完成下列要求。材料一除文化上的成就外,宋朝时期值得注意的是,发生了一场名副其实的“商业革命”。街市制开始形成,“自大街至诸小巷,大小铺席连门俱是,即无空虚之屋,每日凌晨,两街巷门上行百市,买卖热闹”。在宋代之前,这是不可想象的。海外贸易高度繁华,当时整个大宋国的海岸线,北至胶州湾,南至广州湾,再到琼州海峡,都对外开放,与西洋南洋诸国发展商贸。市舶司每年从海上贸易中抽税近200万贯,进出口总额约为2000万贯。商业信用非常发达,从北宋到南宋,陆续出现了便钱(类似于银行汇票)、现钱公据(类似于现金支票)、茶引、盐引、香药引、矾引(类似于有价证券)、交子与会子(法币)等商业信用。如果没有发达的商业信用,大宗的或者跨区域的市场交易是不可能达成的。摘编自吴钩宋:现代的拂晓时辰材料二地理大发现对欧洲产生了巨大的影响。首先引起了“商业革命”,表现为世界市场的形成和扩大,流通的商品种类和数量大大增多,商路及贸易中心的转移变化,商业经营方式的改变和商业、实业组织的发展。张箭地理大发现研究(1)根据材料一概括宋代“商业革命”的表现,并结合所学知识指出其背景。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,指出宋代“商业革命”与16世纪欧洲“商业革命”的影响有何不同,并分析其原因。(10分)27.(16分)启蒙运动发生在17、18世纪的欧洲,最初产生在英国,而后发展到法国、德国与俄国,此外,荷兰、比利时等国也有波及,启蒙运动的影响巨大。材料一这种氛围不可避免地产生了18世纪占支配地位的观念:科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。美罗伯特 E.勒纳西方文明史(1)据材料一,分析启蒙运动的起因。结合所学知识,归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。(4分)材料二1617世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度孟德斯鸠、卢梭们则拿出了资产阶级国家蓝图。这表明,中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物,后者是近代社会的宣言书。张岱年、方克立主编中国文化概论(2)根据材料二并结合时代背景,分别从中国与欧洲角度分析明清时期的中国早期启蒙思想家们提不出新的社会方案而欧洲启蒙思想家则拿出了资产阶级国家蓝图的原因。(12分)答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【考点】古希腊的民主政治 【解析】【分析】A不对，雅典政治属于直接民主，与现代共和政制有很大区别；B不对，政党政治源于近代英国；C不对，雅典政治保证男性公民的民主权利；D符合题意，小国寡民的国情有利于直接民主。【点评】评价雅典政治1雅典民主政治和积极作用：（1）以雅典为代表的希腊城邦民主制度，铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格；民主政治重视与强调公民人权、自由与责任感、注重文化教育，极大地发挥了公民的自主性和创造性，促进了雅典经济和文化的全面繁荣。（2）雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。为人类提供了一种集体管理的新形式，所创造出的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制、法治、民主监督、民主决策、多数人决策等民主运作方式为后世的民主政治的发展呢提供了宝贵的经验。2雅典民主制度的缺陷：（1）民主范围非常有限，而且维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益。雅典民主政治实质上是少数男性公民的奴隶主专政，广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有政治权利；（2）小国寡民体制下造成直接民主的泛滥，成为政治腐败、社会动乱的隐患。如抽签选举有可能导致国家权力的滥用和误用；（最大的弊端）（3）狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治和经济的迅速发展。2.【答案】D 【考点】英国君主立宪制的确立 【解析】【分析】首先要明确伏尔泰的主张，其次要理解权利法案的内容，第三，明确英国君主立宪制下国王的地位“统而不治”，只是国家的象征，议会掌握立法权。分析选项，符合题意，故此题答案为D项。【点评】考查伏尔泰的政治思想3.【答案】B 【考点】宗教改革 【解析】【分析】根据所学知识可知，宗教改革后，路德派、加尔文派等教派先后出现，故A正确，因为宗教改革沉重打击了教会的统治，有利于思想解放和人文主义思想的进一步发展，故C、D正确。因为宗教改革只是反对天主教会的统治，但人们仍然信仰宗教，故B错误，故选B。4.【答案】C 【考点】智者学派 【解析】【分析】分析材料可理解到智者安提丰认为：虽然承认法律的约束力，但却不承认它有道德约束力。法律和道德都可违反，唯一不能违反的是自然本性的必然性，反映了智者学派忽视法律和社会道德建设；故选C。而A、B两项说法明显错误；D项与材料不符，材料说的是对自己有利的时候可以遵从法律。【点评】智者学派强调个人的主观感受，很容易形成个人极端主义。与此相关的知识点，如苏格拉底的观点等也需要掌握。5.【答案】A 【考点】西欧列强的殖民扩张 【解析】【分析】据材料提到，法国国王路易十四先后两次大提关税，几乎排斥了英荷等国毛纺织品的进口，极力招徕外国的能工巧匠来法国定居开业，结合所学知识可知，这反映了当时法国重商主义政策，符合资本原始积累的需要，故A正确。材料信息不是法英国之间的战争的直接原因，故B排除。当时还未发生工业革命，故法国不可能成为西欧最发达的工业国，故C排除。当时法国重商主义政策，符合工业化的潮流，故D排除。【点评】重商主义是1617世纪封建主义解体之后西欧资本原始积累时期的一种经济理论或经济体系，具体指的是一国的国力基于通过贸易的顺差，即出口额大于进口额，所能获得的财富。重商主义反映资本原始积累时期商业资产阶级利益的经济理论和政策体系。该名称最初是由亚当斯密在国民财富的性质和原因的研究一书中提出来的。学术界代表人物是斯图尔特，政界的著名代表人物是法国路易十四的大臣柯尔柏。6.【答案】C 【考点】美国共和制的确立 【解析】【分析】“君主政体意味着我们自身的堕落和失势”说明托马斯潘恩反对君主制，而美国建国后，没有采取君主立宪政体，而是民主共和政体，因此选C。7.【答案】D 【考点】古希腊的民主政治 【解析】【分析】本题考查了雅典民主的特点。自然地理环境对古希腊民主有很大影响，但希腊民主的根源应该是工商业的发展，D错误，符合题意，故选D；其它选项均正确，不符合题意，排除。故答案为D。【点评】本题考查学生分析问题的能力，自然地理环境对古希腊民主有很大影响，但希腊民主的根源应该是工商业的发展。8.【答案】A 【考点】英国君主立宪制的确立，美国共和制的确立，法国共和制的确立，德意志帝国君主立宪制的确立 【解析】【分析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。英国经历了长期的议会和国王之间的斗争和德国在国王的领导下进行统一所建立的君主立宪制内容不尽相同。法国大革命反反复复，最终确立了共和制；美国则是经历了独立战争，建立了共和制，显然是国情不同，故A项正确。9.【答案】B 【考点】罗马法 【解析】【分析】本题要求选择否定项，考查查士丁尼法典相关知识，结合所学知识可知，查士丁尼法典保留了罗马在法学方面的创造成果，故A正确，排除。罗马帝国的瓦解的原因不是查士丁尼法典，故B错误，符合题意。查士丁尼法典用法律规范了人们的行为，故C正确，排除。查士丁尼法典标志着罗马法体系的完备，有利于复杂社会问题的调节，故D正确，排除。10.【答案】B 【考点】古希腊的民主政治 【解析】【分析】题目的条件是给出了亚里士多德所论述的两种平等数量平等和比值平等的定义，题目的要求是运用亚氏的两种平等的理论分析“分数面前人人平等”这一现实（历史）现象。故首先必须理解两种平等的含义：根据题干材料，数量平等意味着不考虑个体之间的差异，一律按人头平均分配；比值平等意味着要考虑个体差异（实际价值，包括能力），根据差异按照一定的标准（比例）进行分配。“分数面前人人平等”就意味着有一个分配标准，故选B。当然学生完全可以直接从常识出发，对于绝大多数考生而言，只能根据自己的成绩（分数），被录取到相应的高等院校或不被录取，即“分数面前人人平等”。而成绩是考生实际价值的一个重要方面，国家根据这一标准在上百万考生之间分配相应的接受高等教育的机会，这是与“比值平等相”近的。如果按照“数量平等”来分配，则意味着人人都上大学，甚至人人都上同一所大学（如北大），前者目前还无法实现，后者显然荒谬，故选B。11.【答案】A 【考点】英国君主立宪制的确立 【解析】【分析】权利法案是英国资产阶级革命中的重要法律文件，奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会高于王权的原则，具有宪法的性质，标志着君主立宪制开始在英国建立。再根据材料“我们衷心地接受你们向我们提出的议案，并保证以英国法律作为自己行为的准则”，与英国国王权力相对应的是议会的权力。故答案为A。【点评】本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力，在威廉的加冕仪式上，议会当众宣读了权利法案是关键信息。12.【答案】D 【考点】英国君主立宪制的确立，美国共和制的确立，法国共和制的确立，德意志帝国君主立宪制的确立 【解析】【分析】1895年，德国处于第二帝国时期，结合1871年帝国宪法的内容可知，德国议院的权力较小，A项强调议院的权力较大，不符合德国政体的特点，故A项错误；B项强调君主的权力受到议会的制约，不符合德国政体的特点，故B项错误；C项强调立法、行政、司法三权分立，是美国政体的特点，故C项错误；D项强调虽有议会，但君主的权力仍然很大，这与德国民主立宪是虚，君主专制是实的特点相符，故D项正确。13.【答案】C 【考点】古希腊的民主政治 【解析】【分析】根据材料，陶片放逐法出台的背景是因为权力斗争的需要，故答案为C。AB项材料中不能反映，排除；D项是陶片放逐法起到的作用，但从材料来看，其出台不是基于防范民主敌人的考虑，而是政治权术的考量，排除D。14.【答案】D 【考点】新航路的开辟，西欧列强的殖民扩张 【解析】【分析】A题干没有体现，排除；B工业革命发生在18世纪60年代19世纪中期，排除B；C依据题干的时间和地点可知，前者是新航路开辟前夕，由于奥斯曼土耳其帝国的兴起导致商业危机，商业革命是指新航路开辟后，排除C；D后者是新航路开辟后的“价格革命”所致，由于美洲大量金银流入欧洲，导致货币贬值，物价上涨。故答案为D。【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，理解价格革命和商业革命是解决问题的关键，结合新航路开辟的影响分析问题即可，难度中等。15.【答案】D 【考点】罗马法 【解析】【分析】本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力，依据材料中“债务人”“债权人”“死者”等可以得出材料是对人们的日常生活由法律规范和调整，D符合题意，而材料没有涉及具体的社会阶层，排除A；B中的“伦理道德色彩浓郁”与题干中“民事诉讼”“ 由法庭处理”等内容不符；C中的“获取利益”与材料无关，故选D。16.【答案】B 【考点】罗马法 【解析】【分析】题干反映依据十二铜表法规定致使原告正当利益没得到法律的保护，说明法律具有形式主义特征，B项正确；AC与史实不符，D项容易错误，原因在于题干材料的表象认识。17.【答案】C 【考点】罗马法，古希腊的民主政治 【解析】【分析】政治和法律都是统治阶级意志的体现。从本质上说，任何时代的法律和政治制度都是为了维护统治的需要。故答案为C。【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，政治和法律都是统治阶级意志的体现。从本质上说，任何时代的法律和政治制度都是为了维护统治的需要。18.【答案】D 【考点】英国君主立宪制的确立 【解析】【分析】1689年英国颁布权利法案，民主制度初步确立。但民主制度还不完善，直到1832年议会改革之前，英国的议会选举仍沿袭中世纪的选举制度。因此还是一种“寡头政治”，工业资产阶级、妇女等大部分人没有选举权。故选D。19.【答案】C 【考点】美国共和制的确立 【解析】【分析】由题干描述可知美国立宪之初，最高法院办公点只是国会大厦中一处普通空间，甚至是“偏僻角落”，由此可以看出当时美国司法的地位是十分弱的，故本题答案选C项；A项错误，美国是三权分立的；B项错误，不符合史实；D项错误，材料没有体现司法保护。【点评】本题解题关键是正确解读“最高法院办公点只是国会大厦的一处普通的空间。陌生人在国会大厦黑暗的通道上转上一个星期，恐怕也难以找到那“偏僻角落”，结合美国1787年宪法中三个权力机构的特点进行分析。20.【答案】B 【考点】古希腊的民主政治 【解析】【分析】这一题考查对材料的阅读解析能力，遭治罪的是对不相信现存宗教者和对一切神明不同见解者，不是和伯利克里持不同见解者，排除C。材料没有涉及雅典公民权利的神圣不可侵犯，排除D；材料强调对不尊神明和宗教的进行治罪并没有表明雅典公民只尊奉神明的意志，排除A。在雅典的民主制度下，公民的言论自由也不能得到保证。选B。21.【答案】A 【考点】新航路的开辟 【解析】从贸易活动范围的扩展“从早先的地中海地区，进而扩展到大西洋沿岸以至世界各地”以及商品种类的增加“一些从未在欧洲出现过的海外产品，畅销于欧洲国家的东方香料”可知，新航路开辟引起了欧洲的引起了商业革命，选择A项符合题意。22.【答案】C 【考点】文艺复兴，宗教改革，启蒙运动 【解析】【分析】据所学可知古希腊智者学派的主张“人是万物的尺度”，而材料中突出了“人”，且“不满教会对精神世界的控制”，应该属于文艺复兴时期的思想，故A项排除；据所学可知“力图推翻罗马天主教会统治”是在宗教改革以后，故B项排除；据题干中“他们歌颂人的智慧和力量，赞美人性的完美与崇高，他们追求人的本能发挥”可得出是文艺复兴时期人文主义的表现，文艺复兴时期以“人性”反对“神性”，故C项正确；据所学可知描绘未来社会的“政治蓝图”是十七、十八世纪的启蒙运动，在时间上不合题意，故D项排除。23.【答案】B 【考点】古希腊的民主政治 【解析】【分析】材料说明希腊人可以享受来自地中海、黑海及周围地区的特产，主要原因是希腊工商业和海外贸易发达，故B正确；材料与ACD无关，排除。【点评】材料反映希腊人能够享受到多地特产，和海外贸易发达密切相关。24.【答案】A 【考点】美国共和制的确立 【解析】【分析】A依据材料中的“夏威夷州和马里兰州的联邦地方法官做出裁定，在全美范围内暂时“冻结”新版移民限制令中针对除朝鲜和委内瑞拉之外6国公民入境限制的大部分内容”这些信息可知，美国地方各州拥有较大独立性；BC美国实行三权分立的政治体制，突出体现了行政权、立法权和司法权三权的分立与制衡，无所谓的单独的权力中心，也不存在哪一种权力凌驾于另一种权力之上，故可排除BC两项；美国宪法规定地方政府拥有一定自治权，并意味着总统权力受地方政府限制，故可排除D。故答案为A。【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料夏威夷州和马里兰州的联邦地方法官做出裁定，暂时“冻结”新版移民限制令中针对除朝鲜和委内瑞拉之外6国公民入境限制的大部分内容结合所学知识可知，在联邦制下，美国的州权独立性较大，进而得出结论，难度一般。二、材料分析题25.【答案】（1）8分原因：政治上，民族国家更有利于保障公民权利；经济上，民族国家有利于国内市场的形成发展；国际上，民族国家能满足资产阶级对外扩张需求，壮大国家实力。（两点即可）影响：欧美发达资本主义国家对外殖民扩张，殖民地半殖民地被动卷入资本主义世界市场，资本主义世界体系基本形成。（2）10分内容：推崇西方政治体制；重新审视中国传统文明；与西方建立平等关系等。（两点即可）影响：政治上，有利于科学的民主革命纲领的形成，推动近代中国的反帝斗争和民主革命； 经济上，实业救国的思潮、提倡国货运动有利于中国民族资本主义的发展，推动经济的近代化；文化上，有利于中华民族观念的形成，增强民族凝聚力和向心力。 【考点】宗教改革，两次工业革命，鸦片战争后自然经济的逐步解体，民族资本主义的产生和初步发展 【解析】【分析】本题主要考查工业革命、欧洲的宗教改革、1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争、维新思想，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息的能力。第（1）问，第一小问，“原因”根据材料一文字“权利自由在民族或民族国家而非王朝国家内才能得到保障”“民族国家可以提供没有关税和配额限制的、他们可以在其中自由贸易的自由大市场”“只有民族国家扩充军备、对外殖民扩张、建立势力范围可以使民族国家更强大”并结合所学知识从政治、经济、国际三个角度概括作答即可；第二小问，“影响”根据材料文字“只有民族国家才能实现他们对未来的希望，扩充军备、对外殖民扩张、建立势力范围”并结合所学知识概括作答即可。第（2）问，第一小问，“内容”根据材料二文字“个人和国家的羞耻感融为一体，成为民族主义激情的丰富来源”“在西方受到代议制政治制度的推动”“关注收回治外法权和提高关税等问题”并结合所学知识概括作答即可；第二小问，“影响”根据材料并结合所学知识从政治、经济、文化三个角度概括作答即可。26.答案(1)（4分）表现:商业活动突破时间、空间限制;海外贸易繁荣,商品交易量大;信用票据的出现和大量使用。（2点即可）（4分）背景:农业、手工业的发展;交通、科技的发展。(2)（4分） 不同:宋代“商业革命”促进了农耕文明的繁荣,但没有促进中国向近代社会转型。欧洲“商业革命”加速了封建制度的瓦解,促进了资本主义的发展,推动西欧向近代社会转型。（6分）原因宋代:小农经济占主导地位;君主专制中央集权制度的加强阻碍商业的进一步发展。欧洲:随着新航路的开辟,以西欧为中心的世界市场的雏形出现;封建地主的地位下降,资产阶级实力上升。解析(1)第一小问“表现”,材料一中“街市制开始形成,自大街至诸小巷,大小铺席连门俱是,即无空虚之屋,每日凌晨,两街巷门上行百市,买卖热闹”表明商业活动突破时间、空间限制,“海外贸易高度繁华,市舶司每年从海上贸易中抽税近200万贯,进出口总额约为2000万贯”表明海外贸易繁荣,商品交易量大,“商业信用非常发达,如果没有发达的商业信用,大宗的或者跨区域的市场交易是不可能达成的”表明信用票据的出现和大量使用。第二小问“背景”,结合所学宋代经济发展的表现作答即可。(2)第一小问“不同”,依据材料二中“首先引起了商业革命,表现为世界市场的形成和扩大,流通的商品种类和数量大大增多,商路及贸易中心的转移变化,商业经营方式的改变和商业、实业组织的发展”可以总结宋代“商业革命”和西方“商业革命”影响的不同点,可以看出宋代“商业革命”促进了农耕文明的繁荣,没有推动社会转型,西方的“商业革命”推动了社会的转型。第二小问“原因”,结合宋代的时代背景分析宋代的原因,结合新航路开辟的影响分析欧洲的原因。27.答案(1)（2分）起因:科学与知识进步促成启蒙运动。（2分）变化:从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。(从崇拜人性发展到崇拜理性)(2)（12分）原因:明清时期的中国自然经济占主导地位,资本主义萌芽发展缓慢;封建君主专制空前强化,压制早期民主启蒙思想;程朱理学(或儒家学说)占统治地位。欧洲则随着资本主义的发展,资产阶级力量壮大;文艺复兴和宗教改革的深入发展解放了思想;科学与知识的进步和西欧社会的变化促成了欧洲启蒙思想家描述了资产阶级国家蓝图（明清时期的阶段特征6分 西欧的阶段特征6分）解析(1)第一小问起因,根据材料一“具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识”可知科学与知识的进步促使启蒙运动兴起。第二小问变化,结合所学可知,文艺复兴时期肯定人性,尊重人的价值,启蒙运动时期倡导理性,提倡科学与自由平等。(2)根据所学知识分别从中国明清时期和西方近代的政治、经济、文化方面的时代特征分析即可。