2019年二年级品德与生活下册 夏天到了教案 鄂教版.doc

2019年二年级品德与生活下册 夏天到了教案 鄂教版教学目标情感与态度：愿意亲近夏天，能够充分感受夏季的鲜明特征带来的新奇与快乐，喜欢在大自然中活动，乐于对大自然中的现象进行探究。行为与习惯：通过对夏天典型特征的观察以及对雷雨知识的了解，增强对环境、生命的自我保护意识和能力。知识与技能：知道夏季的基本特征和常见的自然现象，初步了解夏天的天气变化以及对动植物和人类活动的影响，学会必要的安全避雷的知识。过程与方法：能在日常生活中随时随地和有针对性地观察，通过日常生活经验的积累，了解季节的变化和生活中的自然现象。乐于实践、参与讨论交流，多感官多渠道的获取知识。教学重点感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣。教学难点了解躲避雷雨的相关知识，增强自我保护意识。第一课时活动一眼中的夏天1. 师：出示嫩绿、火红、金黄、雪白四种色卡，说说你会选择哪种颜色代表夏天？为什么？2. 师：春天姹紫嫣红，夏天的花儿更加清香，课前，大家组成五个小组去进行了了解，大家知道了哪些是夏天特有的花儿吗？（以“聪明星”的小贴纸奖励答对的小组）3. 师：夏天，也是昆虫的世界，大家认识哪些夏季特别活跃的虫儿，给我们介绍一下？各组出示课前填好的昆虫卡，在全班进行交流，适时对昆虫卡进行补充。（对提供正确昆虫信息的小组奖励“聪明星”）昆虫卡 第 小组昆虫名称是否鸣叫主要特征活动方式是益是害4师：夏天的动植物千姿百态，夏天人们的生活也有什么变化，大家观察到了吗?（对提供正确的小组奖励“聪明星”）5.小结：夏天的太阳公公发威了，我们的生活也发生了很大的变化。课后小记：第二课时教学目标情感与态度：愿意亲近夏天，能够充分感受夏季的鲜明特征带来的新奇与快乐，喜欢在大自然中活动，乐于对大自然中的现象进行探究。行为与习惯：通过对夏天典型特征的观察以及对雷雨知识的了解，增强对环境、生命的自我保护意识和能力。知识与技能：知道夏季的基本特征和常见的自然现象，初步了解夏天的天气变化以及对动植物和人类活动的影响，学会必要的安全避雷的知识。过程与方法：能在日常生活中随时随地和有针对性地观察，通过日常生活经验的积累，了解季节的变化和生活中的自然现象。乐于实践、参与讨论交流，多感官多渠道的获取知识。教学重点感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣。教学难点了解躲避雷雨的相关知识，增强自我保护意识活动二耳边的夏天1. （演示课件：播放蝉唱、蛙鸣）师：听到这些你想到了什么？2师：想一想，在夏天，我们还可以听到什么声音？3.小结：这些美妙的声音为我们编织出了多么可爱的夏天哪！ 活动三有口福的夏天1.师：夏天是瓜果蔬菜品种最丰富的季节，新鲜的瓜果挂满了枝头，摆满了水果市场，小组内开火车说说夏季的蔬菜瓜果有哪些？每人说一种，小组内循环进行，仔细听，不能重复。2.将夏天的瓜果蔬菜装进一个“百果箱”，请学生逐次上台来摸一种，说说它的颜色、样子、味道，说出这种果蔬的不同名字，让其他们同学猜一猜。（奖励“聪明星”给猜对同学所在的小组）3.小结：夏天有这么多的果蔬，我们这些“小馋鬼”可以尽情享受口福了。 活动四心中的夏天1师：你喜欢夏天吗？为什么？2. 师：将你对夏天的喜爱用自己的方式表达出来吧！你可续写教材中的儿童诗夏天在哪里？，也可以拿出彩笔画出心中的夏天3.小结：（表扬获得“聪明星”最多的小组）火热的夏天让我们领略到了不一样的生活，给我们大家带来的无穷的乐趣！板书设计眼中的夏天 耳边的夏天（画一双眼） （画一双耳）感受夏天有口福的夏天 心中的夏天（画一张口） （画一颗心）课后小记;第三课时教学目标情感与态度：愿意亲近夏天，能够充分感受夏季的鲜明特征带来的新奇与快乐，喜欢在大自然中活动，乐于对大自然中的现象进行探究。行为与习惯：通过对夏天典型特征的观察以及对雷雨知识的了解，增强对环境、生命的自我保护意识和能力。知识与技能：知道夏季的基本特征和常见的自然现象，初步了解夏天的天气变化以及对动植物和人类活动的影响，学会必要的安全避雷的知识。过程与方法：能在日常生活中随时随地和有针对性地观察，通过日常生活经验的积累，了解季节的变化和生活中的自然现象。乐于实践、参与讨论交流，多感官多渠道的获取知识。教学重点感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣。教学难点了解躲避雷雨的相关知识，增强自我保护意识活动一创设情境 认识雷雨1. 播放课件创设情境:乌云密布，电闪雷鸣，顷刻间下起了雷雨，画面定格在大雨如注、雷电频频的夏夜。师：大家见过雷雨吗？对雷雨有什么样的印象？小结：人们都说，六月的天，就像娃娃的脸，说变就变。刚刚还在哭，转眼就放晴了，太阳公公又露出笑脸来。看来，夏天不仅炎热，雷雨繁多、空气湿度较大也是它的气候特点之一。2师：同学知道雷雨时怎么形成的吗？（指名回答）雷雨到底是怎样形成的呢？请看（播放动画课件：（配音）夏天气温较高，大量又湿又热的空气上升积聚成云。云是由小水滴组成的，当水滴变大时，就形成了我们刚才看到的乌云。云中带着电，当云朵碰在一起时，就产生了电闪雷鸣。当水滴越聚越多，越变越大时，就形成了雨落下来。）3.小结：雷电是一种伴有雷声和闪电的放电现象，常发生在夏季，现在大家明白了吧。活动二开展竞赛 了解雷雨1.师：雷雨前气压低，空气湿度特别大，许多昆虫和小动物都感觉到了，他们就像“小哨兵”，能提前预告雷雨的来临。我们来开展小组间的竞赛，看看哪组知道的最多。（奖励给答对的小组。）2小结：通过竞赛，大家知道了雷雨前各种不同动物的征兆，对夏天的雷雨有了更深的了解，。 活动三：保护自我躲避雷雨1. 师：夏季是雷雨的多发季节，我们也经常会碰到雷雨。你有过遇到雷雨的经历吗？说说自己躲避雷点的经验和方法。小结：由于高耸物体所带的感应电荷比地面多，对闪电的吸引能力大，就能很容易地将闪电拉过来。所以，雷雨时我们千万不要到高耸的物体，如大树、旗杆、尖塔、烟囱、电杆下面去躲避。课后小记：