2019年二年级品德下册 我在长大教案2 科教版.doc

2019年二年级品德下册 我在长大教案2 科教版教学目标：1能从照片或其他资料看到自己成长变化并为此高兴，体验到长大的快乐。2、知道长大既是身体的变化也是心灵的成长。3感受到自己成长过程中爸爸妈妈所付出的心血。教学重难点：知道长大既是身体的变化也是心灵的变化。教学过程：一、欣赏诗歌，导入新课1成长的色彩妈妈说：“成长的色彩是红色的，因为它快乐。”爸爸说：“成长的色彩是蓝色的，因为它美丽。”奶奶说：“成长的色彩是白色的，因为它纯洁。”爷爷说：“成长的色彩是金色的，因为它灿烂。”我说：“成长的色彩是五颜六色，因它记载着我成长中的足迹，是那样值得回忆。”2师轻轻的朗读诗歌，提问诗歌告诉了我们什么。师：是啊，小朋友们你们发现了吗，其实成长是一件很快乐的事情，让我们一起来分享成长的喜悦吧！二、“我长高了”交流会拿出自己以前的照片，上讲台来给同学们讲一讲自己的成长经历，说说自己最大的变化。三、“童年趣事”故事会1.小组的同学交流发生在自己小时候的故事或趣事。2.上台与小朋友分享自己的童年趣事。教师：看来大家的小时候都是很快乐的，不仅在慢慢的长大，也留下了不少有趣的故事，可是大家知道吗？从你出生到长大，是谁在默默的关心、爱护你呢？（讨论、交流）3.说说家人是怎样关心、爱护、帮助自己的。四、课后延伸：制作成长相册1师：在生日那天，记下自己的身高、体重，画下自己的手脚印，照张相片，好好保存。下次生日再记录一遍。看看自己一年中长大了多少，有什么变化。为自己设计一本成长相册，记录下生活中的经历吧。2我们先来设计封面吧！师：我们可以为这本相册起一个好听的、有趣的名字，如：“大脚印、小脚印”，把名字漂漂亮亮地写在封面上，并配上美丽的图案。3把喜欢的照片贴上去，并配上文字。就象教材70页中提供的学生作品那样：“妈妈给我的总是最好的”“爸爸放手，我不怕”。4在相册的后面还可以留一些空白页，以备以后增添相片，还可以在空白页记下你的身高、体重，画下你的手印、脚印。第2 课时 我懂事了教学目标：1知道天下所有的父母，为孩子的成长付出了关爱和辛苦。2明白爱不仅来自家庭、来自父母、还来自社会和所有关心他们的人。3让孩子学会关爱，知道懂事的孩子会主动帮助别人,从帮助别人中能得到快乐。教学重难点：让孩子学会关爱，知道懂事的孩子会主动帮助别人，从帮助别人中能得到快乐。活动过程：一、初设情景，感受长大激情导入1讲故事妈妈，我有书了：聂耳小时候上二年级的时候，家境困难，妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子买书呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳知道了妈妈的心事，悄悄的用香烟盒工工整整地抄了两本书，一本语文，一本算术。开学那天，聂耳高兴地对妈妈说：“妈妈，我有书了。”妈妈看着用香烟盒纸订得整整齐齐的本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“妈妈，抄书的好处多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢”妈妈激动地把小聂耳紧紧地搂在怀里说：“”师：同学们刚才听了这个故事，想一想妈妈会对聂耳说什么？（讨论）2小结：是的，我们人人都喜欢这样懂事的孩子，他能体谅到大人的辛苦，能为父母分忧解难。二、谈谈生活中的感受1师：最近爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师有没有夸你们，都夸了你们什么？学生1：爸爸说我会自己上学了，还能帮妈妈干家务了。学生2：老师夸我写作业比以前认真多了。 学生3：邻居说我不那么调皮了。2小结：看来你们都得到了别人的夸奖，教师真为你们感到高兴。下面我们看看课本中的小朋友都得到了哪些夸奖。3看教科书第71页的连环图。师：仔细看图，说说图中的爸爸妈妈在干什么，孩子在干什么，他们会说些什么？师：这么热的天，爸爸还在工作，妈妈还在为家庭操劳，想一想，说一说，你们的爸爸妈妈平时是怎样辛苦工作来关心抚养你们的，在我们的生活中，除了爸爸妈妈，还有谁在关心和爱护我们。（学生讨论）4小结：这份爱，不光是来自家庭，来自父母，还来自所有关心我们的人。思考：当图中的小女孩看到停电时，爸爸妈妈在工作，她会想些什么？如果你是这个小女孩，你会怎么想，怎么做呢？三、夸夸懂事的小朋友过渡：小女孩真是个懂事的好孩子。你是个懂事的孩子吗？如果是，请夸夸自己！1.夸夸懂事的“我”2.夸夸身边懂事的小朋友师：瞧，你们真懂事！四、送人玫瑰，手有余香过渡：是呀，同学们平时就应该争当懂事的小朋友。生活中我们除了帮助父母外，还要帮助哪些人？1.讨论如何关心老人、残疾人，说说他们在哪些方面需要帮助。如：老人腿脚不灵便，上下楼梯、上下车都需要搀扶。盲人过马路需要带路2.看教科书第72页插图：看一看，想一想图中的老爷爷、残疾人、小孩在干什么，他们遇到了什么困难。师：像书中小妹妹帮助别人的故事你一定有过，说给大家听听。先小组内交流，然后指名说。3.思考：在你最困难的时候得到了别人的帮助，你会对他说些什么?当你得到别人由衷的感谢和赞美，你的心情会怎样？4.教师引导儿童体会懂事的孩子常会受到别人的称赞，懂得平时都要争当懂事的孩子。5.出示儿歌：真快乐我替奶奶摇蒲扇，我给爷爷装袋烟。我为爸爸泡香茶，我帮妈妈揉揉肩。雨天见人路边站，撑起雨伞跑上前。人人说我懂事了，我的心里像蜜甜。五、总结教师：同学们，今天我们通过这堂课的学习和活动，大家说出了孝敬父母，帮助别人的故事，也从中体会到了快乐。老师相信你们会在以后的学习生活中会更加懂事，就像书中的小朋友一样做得好。第3课时 我的学习进步了教学目标1.了解自己是和别人不一样的。2.体会自己学习的进步，寻找自己的长处，感受学习的快乐，树立自信心。教学重难点：体会自己学习的进步，感受学习的快乐，树立自信心。活动过程：一、我和别人不一样1学生拿出小镜子，照照自己的模样，说说自己长相的特点。2和别的同学比一比，你们的模样相同吗？3引导儿童知道：我是独特的，是和别人不一样的。二、我的学习进步了1跟自己比一比，我有哪些变化？（注：这一部分可以跟前面的内容：我长高了，我懂事了相结合）2拿出以前的作业或作品，和现在的比一比，想一想：我进步了吗？3我还有哪些方面取得了进步？三、我的优点多1.听寓言故事：大象和老鼠：有一天，在快乐的森林里，大象和老鼠走到了一起。大象说：“你这只小老鼠，又矮又瘦，能跟我比力气吗？”说着，大象走到一棵大树前，伸出长长的鼻子，朝树干上绕了一圈又一圈，一下子就把大树连根拔起了。老鼠看了，不服气的说：“哼，这算什么，你跑得比我快吗？如果你能抓到我，我就认输。”刚说完，老鼠就灵巧地闪到了一边。瞧，又胖又重的大象拖着沉重的步子，一摇一摆的怎么也追不上老鼠。老鼠得意地笑了。2.小朋友，你来说一说，大象和老鼠谁的本领大？3.想一想：大象和老鼠谁的本事大，你想对他们说些什么。4.小结：大象又胖又重，但力气大;老鼠又矮又瘦，但动作很灵巧。它们各有和的长处。四、学习真愉快过渡：小朋友们的优点可真多。其实，懂得多，知识丰富也是一大优点，让我们看看书中那位懂得多的小朋友吧！1参照教科书第74页的内容，想一想：书中的小朋友懂得那么多，有什么秘诀。2讨论：我们还可以在哪里学到知识？过渡：学习知识的地方很多，课堂上、图书馆，大自然让我们开一个“知识大课堂”的交流会，共同分享知识带给我们的快乐。3交流活动：知识大课堂五、课外延伸：每人准备一个积累本，将每天掌握的新知识积累下来。