2019年六年级数学下册 8.3 数据的表示（第3课时）导学案（新版）鲁教版五四制.doc

2019年六年级数学下册 8.3 数据的表示（第3课时）导学案（新版）鲁教版五四制【学习目标】1. 了解频数分布直方图的结构和绘制方法。2. 理解频数分布直方图的特点，通过解读直方图，能够获得关于数据分布的信息。【学教过程】预习与交流： 通过预习教材P103P105的内容，试着完成下面各题。1. 为了直观地表示一组数据的分布情况，可以频数分表为基础，绘制频数分布 。2. 直方图由 三部分组成。3. 横轴表示 的情况，纵轴表示 ，横轴和纵轴的单位长度可以 。4. 直方图的主体部分是 ，每一条是立于横轴之上的一个 ，矩形底边之长就等于这组的 ，矩形的高等于对应的 。5. 作直方图的步骤：合作与探究：1、如图1是xx年参加国际教育评估的15个国家学生的数学平均成绩的统计图，则平均成绩大于或等于60的国家个数是（ ）A4 B8 C10 D12 8642O4050607080成绩频数（国家个数）图1人数12105015 20 25 30 35次数图22、某校为了了解九年级学生的体能情况，随机抽查了其中的30名学生，测试了1分钟仰卧起座的次数，并绘制成如图2所示的频数分布直方图，请根据图示计算，仰卧起座次数在1520次之间的频率是（ ）3、已知在频数分布直方图中各矩形的高之比为2：4：3：1，总数据有30个，则第二小组的频率为 ；第四小组的频数为 4、在频数分布直方图中，共有7个长方形，已知共有60个数据，如果中间一个长方形的面积等于其它6个长方形面积和的，则中间这一小组的频数为 ，频率为 。【课堂回顾】思考：通过这节课的学习你有哪些收获？【课堂检测】1. 某校数学兴趣小组成员小华对本班上期期末考试数学成绩(成绩取整数，满分为100分)作了统计分析，绘制成如下频数、频率分布表和频数分布直方图 请你根据图表提供的信息，解答下列问题： (1) 频数、频率分布表中a= ，b= ；(2)补全频数分布直方图；(3)数学老师准备从不低于90分的学生中选1人介绍学习经验，那么取得了93分的小华被选上的机率是多少？分组49.559.559.569.569.579.579.589.589.5100.5合计频数2a2016450频率0.040.160.400.32b1成绩(分)人数249.559.569.579.589.5100.5641820810121416O2. 某校数学兴趣小组成员小华对本班上期期末考试数学成绩(成绩取整数，满分为100分)作了统计分析，绘制成如下频数、频率分布表和频数分布直方图(图10) 请你根据图表提供的信息，解答下列问题：