2019-2020年中考化学二轮复习 专题4《化学工艺流程》教案.doc

2019-2020年中考化学二轮复习 专题4化学工艺流程教案教学目标通过相关试题的训练、归纳、分析掌握该类试题的解法。教学重点通过相关试题的训练、归纳、分析掌握该类试题的解法。教学难点通过相关试题的训练、归纳、分析掌握该类试题的解法。教学方法讨论 比较 归纳教学媒体一、回顾、预习与交流1.下列物质间可通过哪些化学反应产生，写出有关的化学方程式。COCO2 ；CO2CO； 2.写出能产生CO2的不同类别的化学反应方程式。二、合作、研讨与点拨活动一、用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如下图所示。 已知：a二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应： CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O， CaCO3+ H2O + CO2=Ca(HCO3)2；微热 b碳酸氢钙微溶于水，微热易分解： Ca(HCO3)2= CaCO3+H2O+ CO2； c生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆。 (1)小王主张用流程、和操作的设计，认为其工艺简单。请写出反应和的化学方程式： ； ； 操作包括 等工序。 (2)制轻质碳酸钙时，D为 (选填“悬浊液”或“溶液”或“乳浊液”)， 理由是： (3)小李认为流程、和操作I比小王的主张更好，其理由是：_ ；操作I包括搅拌和微热等工序。活动二、（xx江苏无锡）现有含杂质的硝酸钠溶液，为确定其组成，某同学设计了如下实验：下列判断正确的是（）A无色溶液B的溶质是硝酸钙 B.原溶液中的杂质一定是氯化钙C.原溶液中的杂质可能由三种物质组成D.该实验中涉及的基本反应类型不止一种活动三、（xx东营）（12分）二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市实施黄蓝两大国家战略形成新的发展格局，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。（1）海水晒盐：将海水引入蒸发池，经日晒蒸发到一定程度时，导入结晶池，继续日晒，海水就会成为食盐的饱和溶液，再晒就会逐渐析出粗盐，剩余的液体称为母液（也称卤水）。1L海水在逐渐浓缩过程中不断析出的盐的种类和质量（单位：g）关系如下表所示：海水密度（g/mL）CaSO4NaClMgCl2MgSO41.200.911.210.053.260.0040.0081.220.0159.650.010.041.260.012.640.020.021.311.400.540.03I、海水晒盐是 （选填“物理”或“化学”）变化，包含蒸发、 等过程。II、若得到纯度较高的粗盐和含浓度较高的卤水，卤水的密度应控制在什么范围 ，原因是 。（2）海水制镁：海水晒盐后，以其母液（卤水）和贝壳（主要成分是CaCO3）为原料制镁，其工艺流程如下图所示：卤水Mg(OH)2MgCl2溶液无水MgCl2Mg碱电解I、步骤所加的碱应该是 （选填“氢氧化钠”或“石灰乳”），步骤反应的化学方程式是 ；若要验证镁、铁、铜的活动性顺序，选择铁丝后，还要选择 、 两种溶液。II、Mg(OH)2加热分解生成MgO和H2O，MgO是高熔点的化合物，某些阻燃剂（阻碍燃烧的物质）的有效成分是Mg(OH)2。你认为Mg(OH)2能够阻燃的原因可能是 （选填序号）A、Mg(OH)2分解需要吸收大量的热，降低了可燃物的着火点B、生成的氧化镁覆盖在可燃物表面，隔绝了空气C、生成的水蒸气降低了可燃物周围氧气浓度D、反应因吸热降低了环境温度，使可燃物不易达到着火点三、总结、反思与提升四、自检、反馈、巩固【课堂反馈】【课后作业】 完成导学案课后作业【教学反思】