湖北省黄冈市黄梅县第二中学2017-2018学年高二生物上学期期中试题.doc

黄梅二中2017年秋季高二年级期中考试生物试题考试范围：必修三13章 考试时间：10：30-12:00 总分：90分一、单项选择题（1-20题每题1分，21-30每题2分，共40分）1下列过程发生在人体内环境中的是()A神经递质与受体结合 B葡萄糖氧化分解产生丙酮酸C氨基酸分子脱水缩合 D兴奋在神经纤维上的传导2根据下图判断描述正确的是()对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要组织液中的CO2有害无益组织液中的物质是有变化的过程b或c受阻可导致组织水肿A B C D3人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的现象或病症是()小腿抽搐镰刀型细胞贫血症尿毒症组织水肿高原反应缺铁性贫血症A BC D4如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析下列说法正确的是()A内环境主要包括血浆、淋巴和组织液，内环境是机体代谢的主要场所B图中、可以代表的物质依次是神经递质、淋巴因子和激素C若表示垂体产生的抗利尿激素，当细胞外液渗透压升高时分泌量增加D若表示某抗原入侵，则不能识别该抗原的细胞有浆细胞(效应B细胞)、效应T细胞等5如图表示人体中部分体液之间的关系，则下列叙述不正确的是()A过程2、6受阻时，会引起组织水肿B乙表示组织液，丁表示细胞内液CT细胞、B细胞可以存在于甲和丙中D丁中O2浓度不可能比甲中的高6下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是()A大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解D血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动7如图是一个反射弧结构示意图(反射弧结构完整)，下列说法正确的是()A刺激皮肤a，不会引起肌肉e收缩B神经细胞b与d的兴奋是同步的C在c处，兴奋由电信号化学信号电信号Dc处是突触，由神经细胞b的树突和神经细胞d的轴突构成8下图1表示信息在神经细胞中的传递规律，图2是图1中某结构的放大图。对其中的认识有误的是()A结构是树突，结构也可能是树突的膜B结构中所含物质释放的方式是胞吐CX处给予一个强刺激后，出现Na内流D结构中的信号变化是电信号化学信号电信号9下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是()10下列有关人脑功能的说法错误的是()A语言功能是人脑特有的高级功能B大脑皮层V区受损患者不能写字C脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关11将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常。如图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是()A兴奋的产生与膜对Na的通透性改变有关B被损伤的部位c点的膜外电位为负电位C兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转D结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导12氨基丁酸(GABA，结构简式H2NCH2CH2CH2COOH)可抑制中枢神经系统过度兴奋，对脑部具有安定作用。图甲为氨基丁酸抑制中枢神经兴奋的作用机理(X、Y为影响膜电位变化的两种重要物质)，图乙为一次膜电位变化曲线示意图。下列相关说法不正确的是()A图甲中的物质X指的是氨基丁酸，它不是合成人体蛋白质的原料B图甲中的物质Y指的是阴离子，它的流入会抑制动作电位的形成C某病人体内缺乏GABA酶，会导致中枢神经系统的兴奋性升高DAB段主要发生K外流，BD段主要发生Na内流13下列哪些物质发挥生理作用后就会失活()溶菌酶促胰液素抗体乙酰胆碱钾离子载体A B C D14如图表示激素分子作用的机理，由图可知激素分子()A被细胞膜上的酶A分解为分子B，引起细胞内反应B与细胞膜上的受体A结合后，借助分子B引起细胞内反应C与细胞膜上的蛋白A结合后，转化为分子B催化细胞内反应D被细胞膜上的载体A运输到细胞内，分解为分子B参与细胞内反应15下列关于动物激素的来源及其生理作用的叙述错误的是()选项激素分泌腺体生理作用A胰岛素胰岛B细胞抑制肝糖原分解和细胞对葡萄糖的分解利用B抗利尿激素下丘脑促进肾小管和集合管对水的重吸收C促性腺激素垂体促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌等D甲状腺激素甲状腺促进动物的生长发育、促进新陈代谢，提高和维持神经系统的兴奋性16如图为人体的生命活动调节示意图，下列说法错误的是()A血糖的平衡可以通过ACDF和HDF途径进行调节B处于炎热环境中可通过AB途径使散热大于产热CG过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响 DE过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的正常水平的作用17如图是人体体温调节部分示意图。冬天，一个健康男子在室外静静地等车，下列有关其体温调节的说法不正确的是()A该男子体温调节中枢一直处于调节体温稳定的较兴奋状态B该男子体内热量主要来自的产热C、均属于神经调节D的活动增强，会引起的活动相应增强18下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述正确的是()A人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少B人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少C抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞D水和无机盐平衡是体液调节的结果19下图为人体血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是()A血糖平衡的调节过程中既有神经调节也有体液调节B图中甲表示胰岛A细胞，乙为胰岛B细胞C结构通过传出神经释放的神经递质影响甲的分泌活动D血糖浓度降低能直接刺激胰岛中相关细胞通过胞吐方式分泌相应激素20如图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，、表示有关过程)，下列与图标有关的叙述中正确的是()A只有a、b、c三类细胞才能识别抗原B产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C、过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d功能不同的根本原因是DNA不同21下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是()A两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fCHIV侵入人体对尤其是有破坏作用D细胞e细胞d作用的过程发生在机体首次接触抗原时22下图表示人患某病毒性疾病时，感染和免疫发生过程中某些量的变化。下列对免疫过程的分析不正确的是()A初次感染病毒后，干扰素在使机体痊愈的过程中发挥了重要作用B初次感染病毒后，只是通过细胞免疫使机体痊愈C再次感染后病症较轻，原因是记忆性淋巴细胞被激活，产生了更强特异性免疫反应D再次感染后病症较轻，是体液免疫和细胞免疫配合共同作用的结果23下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是()HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系HIV攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间A B C D24乙酰胆碱能引起突触后膜兴奋，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为()A自身免疫病，肌无力 B自身免疫病，痉挛C过敏反应，肌无力 D过敏反应，痉挛25如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断下列叙述正确的是()a表示的是浆细胞红细胞膜上有抗原物质这种病属于过敏方框内细胞也是免疫细胞A B C D26把一株植物培养在装有营养液的透明容器中，给予单侧光刺激，一段时间后，该植物生长状况如图所示。下列有关该实验的分析正确的是()A根的背光生长与营养液的成分有关B根的背光生长是由于生长素分布不均匀C茎的向光生长与叶片需要光照有关D茎的向光生长与生长素的极性运输、主动运输有关27图1中是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后测量并记录胚芽鞘弯曲的情况(用表示)；图2是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是()A琼脂块中生长素浓度为B时的值最大B当生长素浓度小于B时，随生长素浓度的增加的值逐渐减小C只有生长素浓度高于C时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图2可知生长素对胚芽鞘生长的作用具有两重性28下列有关植物激素研究的叙述，正确的是()A图1中生长素对不同植物的影响有差异，可作为小麦田中单子叶杂草的除草剂B图2中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度可能分别为A和DC图3中表示水平放置的某植物的根和茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是B，茎远地侧的是CD图4中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在时对茎段细胞分裂的促进效果比单独使用时明显29下表所示为五类植物激素的部分生理效应(：促进作用：抑制作用)。下列叙述错误的是()种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯A同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同B在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素C表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果D解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法30.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是()A用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质B植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C用赤霉素类似物处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生淀粉酶D在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素类似物溶液处理可使其纤维长度明显增加二、填空题（5个小题，共50分）31（11分）下图是人体胰腺组织局部结构模式图，请据图回答问题。(1)A液为_，B液为_，C液为_，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为_。(2)CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_。 (3)健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质，如：消化酶、胰岛素和胰高血糖素，其中_能进入血液；_是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素。(4)维持内环境渗透压的Na和C1以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过_、_系统。(5)体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过_、_系统。32（9分）下图代表不同细胞间的信息传递，18代表靶细胞的细胞结构，请根据图回答下列问题：(1)图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成_，若物质a是唾液淀粉酶，其合成、分泌过程依次经过的细胞器是_(填图中序号)。(2)若刺激M点，则M点膜外电位变化是_，由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与_(膜内/膜外)的局部电流方向一致；若刺激N点，电流表将偏转_次。(3)当兴奋抵达时，贮存在_内的神经递质释放出来，并与分布在突触后膜上的结构1_结合。突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。上述过程体现了细胞膜具有的功能是_和_。33（7分）请回答下列有关血糖调节的问题：(1)实验表明，电刺激家兔下丘脑的迷走神经会导致家兔血糖浓度显著降低，其原因是电刺激使下丘脑的迷走神经释放神经递质并作用于胰岛，促进胰岛细胞分泌 ，该激素能促进组织细胞 。(2)寒冷环境下人体的血糖浓度会有所升高，其原因是寒冷刺激会导致体内肾上腺素分泌增多，该激素能与肝脏细胞膜上的 结合，促进 的分解，以升高血糖浓度。 (3)研究表明，胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，为了验证这一观点，可用_ _(填“高血糖”或“低血糖”）的动物细胞培养液培育胰岛 （填“A”或“B”）细胞，待血糖水平恢复正常后过滤细胞，取滤液来培养胰岛_（填“A”或“B”）细胞，若该细胞培养液中的胰高血糖素浓度显著低于正常细胞则可验证该实验结论。34（16分）Graves病(简称GD)又称毒性弥漫性甲状腺肿或Basedow病，此病是由患者所产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合，致使甲状腺细胞持续激发，产生高浓度的X激素所致(如图所示)。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状，回答以下问题：(1)Graves病是一种_，与系统性红斑狼疮属于同一类疾病。(2)Y激素指的是_，Graves病患者体内该激素含量_(填“增多”、“减少”或“相等”)，判断理由是_。(3)Graves病患者体内，在进行过程的同时也会进行过程，产生的细胞a是_。图中过程，错误的是_。(4)给Graves病患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病症状的原因是_。(5)Graves病患者体内，在促进生长发育方面与X激素具有协同作用的激素是_。35（7分）植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础。请回答相关问题：(1)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象，经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的。现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度，请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点。根的背光生长现象体现了生长素的作用具有_特点。(2)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是_。(3)干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少，脱落酸和_大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官_过程。(4)生长素的运输方式为_。有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明。黄梅二中2017年秋季高二年级期中考试生物参考答案一、单项选择题（1-20题每题1分，21-30每题2分，共40分）1-5 ADABD 6-10 ACDCB 11-15 CCABA 16-20 BDCBC 21-25 CBBAC 26-30 BACDA 二、填空题（共50分）31.（每空1分，共11分）(1)组织液 血浆 淋巴 内环境 (2)血液中CO2浓度比细胞中低(3)胰岛素和胰高血糖素 胰岛素 (4)消化系统 循环(5)循环系统 泌尿32.（每空1分，共9分）(1)效应器 8、7、3 (2)由正电位变为负电位 膜内 1(3)突触小泡 (特异性)受体 控制物质进出细胞 进行细胞间的信息交流33.（每空1分，共7分）(1)胰岛素 加速摄取、利用和储存葡萄糖(2)特异性受体 肝糖原(3)高血糖 B A34.（每空2分，共16分）(1)自身免疫病 (2)促甲状腺激素减少 高水平的甲状腺激素通过反馈调节使垂体分泌的促甲状腺激素减少(3)记忆细胞 (4)可能是通过抑制浆细胞产生Z抗体 (5)生长激素35.（每空1分，共7分）(1)见下图两重性(2)细胞分裂素(3)乙烯衰老和脱落(4)主动运输见下图黄梅二中2017年秋季高二年级期中考试生物参考答案一、单项选择题（1-20题每题1分，21-30每题2分，共40分）1-5 ADABD 6-10 ACDCB 11-15 CCABA 16-20 BDCBC 21-25 CBBAC 26-30 BACDA 二、填空题（共50分）31.（每空1分，共11分） (1)组织液 血浆 淋巴 内环境 (2)血液中CO2浓度比细胞中低 (3)胰岛素和胰高血糖素 胰岛素 (4)消化系统 循环 (5)循环系统 泌尿32.（每空1分，共9分） (1)效应器 8、7、3 (2)由正电位变为负电位 膜内 1 (3)突触小泡 (特异性)受体 控制物质进出细胞 进行细胞间的信息交流33.（每空1分，共7分） (1)胰岛素 加速摄取、利用和储存葡萄糖(2)特异性受体 肝糖原(3)高血糖 B A34.（每空2分，共16分） (1)自身免疫病 (2)促甲状腺激素 减少 高水平的甲状腺激素通过反馈调节使垂体分泌的促甲状腺激素减少 (3)记忆细胞 (4)可能是通过抑制浆细胞产生Z抗体 (5)生长激素35.（每空1分，共7分） (1)见下图 两重性(2)细胞分裂素 (3)乙烯 衰老和脱落 (4)主动运输 见下图