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2019年小学六年级语文期末考卷(I)一、字词句【28分】 一看拼音写词，端正地写在括号里（3分） w r ch chu ng d n （ ） （ ） （ ） 二用“”画出用错的字，然后把正确的字依次写在横线上（3分） 笔直 自做自受 书籍 宛转 没精打采 泥桨 三填空（11分） 1、根据多音字的注音组词。埋mn（ ） 喷pn（ ） 2、用音序查字法查“碧”字，应查大写字母（ ）； 用部首查字法查“戚” 字，应查（ ）部。 3、“举”字在字典里的解释有 ： 向上抬、托；发起；提出；全。那么，它在“举办展览”中应取第（ ）种解释，在“高举彩旗”中应取第（ ） 种解释。 4、填上反义词，组成成语。（ ）天（ ）地 化（ ）为（ ） 5、写上适当的词语。 山路对崎岖，正如马路对（ ）； 勤劳对（ ），正如懒惰对贫穷。 6、照样子，写出与“果断武断”关系相同的一组词。 例：夸奖夸耀 （ ）（ ） 7、“耕地 播种 管理 收割”这组词语是按照（ ）的顺序排列的。 8、选词填空：愿望 期望 盼望 中国人民（ ）台湾回归、祖国统一的（ ）一定会实现。 9、选择恰当的关联词语填在括号里。 只要就 只有才 如果就 我们（ ）刻苦钻研，（ ）能取得优秀成绩。 10、缩句。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。 11、写出你喜欢的一副对联。 四不改变句子的意思，把句子换个说法，能换多少种就写多少种（4分） 路上的行人都被这一声巨响吓跑了。五用修改符号修改下面一段话（3分） 我们班的李丽同学当上县优秀少先队员的称号，可她一点儿也不自豪。同学 们夸她，她总是说我做得还很不够。六照样子写句子（4分） 例：这里没有多少人工的点缀，只有峭拔的山岩，清澈的湖水，一望无际的林海。二、阅读【39分】 一填空或答问（14分） 1、把诗句补充完整。 ， 不教胡马度阴山。王师北定中原日， 。 2、照样子，从你读过的古诗中写出二行描写月亮的诗。 例：露似珍珠月似弓 3、鸟的天堂中，作者是这样生动地描写榕树绿叶的颜色的： 4、难忘的启蒙的作者是 。课文重点回忆了等三件事，表现了启蒙老师和 ，表达了作者对启蒙老师的 、 和 。 5、阅读文章，要求在读懂的基础上，联系实际想开去，那么，你读了匆匆这篇课文后想到 6、学习了穷人一课，你能回答“桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把邻居的孩子抱过来？”这个问题吗？如果能，就回答出来。 7、“先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头 开凿，两头也同时施工。”请根据这一叙述 画出施工方法示意图，画在右边空白处。8、在你读过的课文中，哪一课给你印象最深？读了这篇课文，你最大的收获是： 二阅读文段，回答问题（7分）第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多少美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。1 这两个自然段写 2、“她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话的意思是 3、给自己提出一个问题，并回答出来。 三阅读短文，完成作业（16分） 乌云密布，豆粒大的雨点“哗哗”地倾泻下来。 在这风雨交加的时候，从远处来了一位骑自行车的人。“叮铃”，“叮铃”自行车的铃声近了。啊，原来是邮递员叔叔送报来了。只见他一身绿色的制服，穿着长统雨靴，身上披着雨衣，头发衣服全湿透了。我不禁纳闷：他明明披着雨衣，怎么淋得这么厉害呢？邮递员叔叔走进我家，头上的雨珠还顺着发梢“嗒嗒”地往下掉。他把几张报纸交给我爸，我爸关切地对他说“下这么大的雨，你还赶来快歇歇吧！”邮递员叔叔理理头发，抖抖身上的雨珠，说：“不用了，许多人家还等着我把报纸、信件送到他们手里呢？”说完，他走出门，骑上自行车走了。这下我才看清楚，原来他为了报纸不被雨淋湿，把雨衣的大部分用来遮邮袋呢。一位多好的邮递员啊为了使广大群众能及时看到报纸，接到书信，他竟冒雨穿街走巷，不辞辛劳。自行车渐渐远去了。一道金色的闪电“刷”地撕开了天幕，接着便是震耳欲聋的惊雷。 那辆自行车在茫茫雨幕中飞驰着。我呆呆地站在门口，望着他那渐渐远去的身影。 1、给短文加一个题目，写在横线上： 2、文中“”应加上什么标点符号，请写在下面的横线上。 3、找出文中描写声音的词语并写下来。 4、用“”线划出文中的景物描写。5、写出与“这下我才看清楚，原来他为了报纸不被雨淋湿，把雨衣的大部分用来遮邮袋呢。”相照应的句子。6、本文上按 的顺序叙述的，请按这个顺序把本文划分为三段（在原文中用“”标明），然后写出重点段的短意。短意： 7、本文在叙述中描写了邮递员的通过这些描写，表现了他 的精神。三、习作【30】 根据下面提供的题目，选择一个写一篇作文。字数在450字左右。 1、10年后的我 2、一次有趣的课外作业 3、老师，给我一次机会 4、一次数学实践活动