2019-2020年高三政治《文化的继承性与文化发展》学案 .doc

2019-2020年高三政治文化的继承性与文化发展学案【学习目标】1、知识目标识记 ：1传统文化的含义2传统文化继承性的表现3影响文化发展的重要因素理解：1传统文化的特点2传统文化要与时俱进的重要意义3继承传统文化的正确态度4文化继承与文化发展的关系5教育在文化传承中的重要作用分析1分析现实生活中传统文化继承性的表现2联系实际，分析传统文化的特点3联系具体事例，说明应如何正确继承、发展传统文化4结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用2、能力目标1提高归纳与分析能力。例如：分析文化继承与文化发展的关系2利用教材提供的情景和问题，提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力3学会辩证地观察问题、认识问题。例如：要用一分为二的观点来继承传统文化3、情感、态度、值观目标 通过学习本课内容，我们要认识文化发展的历史过程和中华民族传统文化在现实生活中的作用，理解继承传统文化的现实意义，做自觉的文化传承者【考纲考点解读】明确考纲（1）传统文化的特点及其影响（2）对待传统文化的正确态度（3）影响文化发展的主要因素（4）文化继承与发展的关系课程标准解析中华传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。备考指要本课所涉及的知识是高考命题的重点，主要围绕“传统文化的作用”“处理好当代文化与传统文化的关系”进行考查。在复习过程中应系统梳理传统文化的相关知识，在正确认识传统文化的基础上，合理理解传统文化在当今的社会价值以及如何发展传统文化。【学习重点难点】说明对待传统文化的正确态度、明晰传统文化的作用、理解文化继承与发展的关系、理解教育在文化传承中的作用、【学习方法】自主复习、讲练结合【学习过程】一、学习启动：孝道思想古人云：“百善孝为先，孝为百行首。夫孝，德之本也。”孝文化一度贯穿于中华民族的历史长河，构成了传统文化的重要根基，浸染于华夏儿女的心灵深处。孝道是中华民族的两大基本传统道德行为准则之一， 古代孝文化中包含的“父慈子孝”、“敬老爱幼”、“明礼诚信”、“与人为善”等，具有永恒的价值。孝文化精华与糟粕混杂，应对其有扬有弃，革除传统孝道中“三纲五常”的封建杂质和“埋儿奉母”的愚昧成分，找回其有助于克服迷心逐物的现代病的根本意义。传承古代孝文化，必须“扬弃”。22岁留学生割肝救母孝感天下身体发肤受之父母，母亲有难我一定要为她做点什么。”22岁的广州赴美留学生彭斯，听闻母亲慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术，马上放下学业，从美国回到广州，毅然割下自己60的肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。人民的好公仆孔繁森1979年，时任地委宣传部副部长的孔繁森主动报名进藏工作，请人写了“是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。刚到西藏，他又写下“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”，以此铭志。 1988年，孔繁森在母亲年迈、3个孩子尚未成年、妻子体弱多病的情况下，仍然克服困难，再次带队进藏。他跑遍了全市8个区县所有公办学校和一半以上的乡、村办小学，拉萨的适龄儿童入学率从45提高到80。全市56个敬老院和养老院，他走访过48个，给孤寡老人送去了党和政府的温暖。1994年11月29日，完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸以身殉职，时年50岁。在孔繁森的葬礼上，悬挂着一幅挽联，形象地概括了孔繁森的一生，也道出了藏族人民对他的怀念：上联：一尘不染两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水 下联：二离桑梓独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。今天的人们用实际行动给“孝”注入了新的时代内涵：小孝为父母，大孝为人民；移小孝为大孝，替天下儿女尽孝心。根据材料所示信息，谈谈材料体现了文化生活中的哪些道理？二、知识梳理（一）传统文化的特点及其影响1传统文化的含义：传统文化是 形成并保留在 中的、具有 的文化。2传统文化继承的具体形式包括 、 、传统文艺、 。3传统文化的特点：(1)传统文化具有 。(2)传统文化具有 。(3)传统文化具有 。4传统文化的影响：传统文化如果 ，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起 ；反之，如果一成不变，传统文化也会起 、妨害人的发展的消极作用。（二）对待传统文化的正确态度1对待传统文化的正确态度： 。2对待传统文化的具体要求：面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨 。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该 ；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须 ，自觉地 。（三）文化继承与发展的关系1关系：继承是发展的 ，发展是继承的 。继承与发展，是同一过程的两个方面。文化就是在 发展，在发展的过程中 。2. 具体要求：把握好文化继承与发展的关系，批判地 ，不断 ， ，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。（四）影响文化发展的重要因素1外在因素： ，决定社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。2内在因素：(1) 是推动文化发展的重要因素。(2) ，促进文化的发展。思想运动往往成为社会变革的先导，大大促进了文化自身的发展。（五）教育在文化传承中的作用1.教育是人类特有的 的能动性活动，具有 的特定功能，通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。2.随着教育方式的不断变革，教育在 将产生越来越大的影响。三、考点突破高频考点一 传统文化的继承1.是什么传统文化的含义、表现和特点2.为什么传统文化的影响（作用）3.怎么办对待传统文化的正确态度4.继承与发展的关系命题点1 传统文化的特点训练1.（xx北京，24）文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容，三年来，当地政府积极修复都江堰建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排羌魂等原生态歌舞作品，灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为（ ）传统文化是民族精神的结晶 传统文化是文化创新的源泉没有文化的继承，就没有文化的积累 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带A B C D命题点2 对待传统文化的态度训练2. (xx福建文综) 某校高二（1）班同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。相关链接曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不扰民，使汉初社会凋敝残破的局面得以改观。史称“萧规曹随”。 此后的“文景之治”又相继实行休养生息政策，使国力日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而治”的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治”请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。训练3.“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，今天我们仍然提倡“诚信”，表明传统文化具有（ ）A.较大的包容性 B.较强的保守性C.相对的稳定性 D.鲜明的民族性训练4.（杭州模拟）下列对文化继承与发展的关系认识正确的是（ ）A.文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚B.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求C.要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定D.对待传统文化，首先要继承，其次是发展高频考点二 教育在文化传承中的作用1. 教育在文化传承中的基础作用2. 教育在建设“学习型社会”中的作用3. 综合认识教育的重要性命题点3 教育在文化传承中的作用训练5 （xx.江苏单科）xx年2月， 江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是（）优秀文化能够丰富人的精神世界传统文化是健康有益的传统文化是文化发展的源泉教育是文化传承的重要途径 A B C D训练（xx南京模拟）国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，强国必强教。“强国先强教”，这一观点强调了（ ）教育在增强综合国力和民族凝聚力中起着决定作用教育在现代化建设具有基础性、先导性、全局性作用 教育在人类文化传承中起着重要的作用教育是发展中国特色社会主义文化的中心环节A B C D训练7 儒家学说千百年来为中国历朝所广泛尊崇，这与孔子设立私学、广收门徒有关。这告诉我们（）教育是文化发展创新的根本途径教育具有文化传递的特定功能教育是文化传播的一个重要途径实现文化创新，需要博采众长A B C D 【效果检测，学以致用】1. 所谓“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。打不开电脑，不会上网，不会讲英语。被称为“现代文盲”。目前，大学生中“现代文盲”越来越少。然而，不懂传统文化和文史知识，不能正确读写文章的“传统文盲”却越来越多。这种现象的出现令人十分担忧。因为（ ）传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带离开传统文化的继承，民族文化就失去了存在的根基坚持文化创新的正确方向就必须反对“历史虚无主义”A. B. C. D.2. （xx-浙江五校联考）2011年10月9日，胡锦涛在纪念辛亥革命100周年大会讲话中指出：辛亥革命的爆发，是当时中国人民争取民族独立、振兴中华深切愿望的集中反映，也是当时中国人民为救亡图存而前赴后继顽强斗争的集中体现。这体现了（ ）A.文化与政治相互交融 B.文化对人的影响是潜移默化的C.文化能够增强人的精神力量 D.思想运动是社会变革的先导3. 中央电视台的一则公益广告：一个五六岁的男孩，双手端着一盆满满的清水，朝着母亲边走边喊：“妈妈，洗脚。”这纯真的童音，这动人的画面，给人以强烈的感染和心灵的震撼。人们“孝德”的树立，对于未成年人思想道德建设，践行社会主义荣辱观，构建和谐社会具有重要指导意义，这体现了（ ）“孝德”是社会主义道德的核心 道德观对社会的进步与发展起促进作用传统美德的孝道与新时代的精神是可以统一的 传统美德的孝道符合社会发展的要求和人民的根本利益A. B. C. D.4. 皮影戏又称“灯影戏”，这门比京剧还古老1000多年的表演艺术，将绘画、刻纸、说唱、戏曲等融为一体，被誉为中国传统文化的“活化石”。皮影戏的发展历程表明（ ）传统文化是一个民族历史文化成就的重要标志包容性是中华文化源远流长的重要原因各具特色的民族文化都是中华文化的瑰宝传统文化具有相对稳定性A. B. C. D.5. 网络教育是以互联网为依托，以现代教育思想和学习理论为指导，为网络注入教育资源，赋予网络教育的功能。相对于传统教育，网络教育消除了所有因现实原因而存在的限制性，这是教育发展的必然趋向。在谈到我国古代的教育思想时，人们有不同的看法。观点一：中国古代的教育“重人伦，轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上注重，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育的思想。观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，教学相长的教学方法等。所以发展教育必须回归古代教育思想。你是如何看待文化传承的？请对观点一、观点二作简要评述。【热点聚焦 视野拓宽】新闻播报： 精选新闻视角近年来，全国中小学开展弘扬中华民族优秀传统文化、培育民族精神的教育活动，取得了明显成效。但也出现了一些值得注意的问题，各地中小学在开展经典诵读活动时由于甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入校园，扭曲了学生的价值观念。教育厅要求中小学在开展经典诵读活动时不可不加选择，要“取其精华，去其糟粕”。有关部门重申，深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，要践行“忠、孝、雅，诚”主题教育活动。“忠：以忠贞爱国、精忠报国为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求；“孝”：以孝敬父母、孝敬长辈为主线，贯穿培养青少年生活真情、情感亲情等方面的要求；“雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养青少年行为习惯以及情趣、志趣方面的要求；“诚”：以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。时政术语 规范答题语言1. 优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。诵读的内容中有先进和落后、健康和腐朽之分，对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉的加以改造或剔除。2. 面对传统文化要辩证的认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。3. 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。4. 科学文化修养和思想道德修养是相统一的。慎重选择诵读内容，有利于当代中小学生提高知识涵养，培养崇高的理想和高尚的道德。1、广泛阅读，增加知识，做一个博学的人。2、学会思考，提炼观点，做一个有思想的人。3、心胸开阔，理解和尊重不同文化，做一个快乐而有雅量的人。4、正视现实，务实创新，做一个负责任的现代人。5、与时俱进，心系未来，做一个有眼光的未来人。