2019-2020年中考物理《探究斜面、滑轮组的机械效率》导学案 鲁教版.doc

2019-2020年中考物理探究斜面、滑轮组的机械效率导学案 鲁教版学习目标：1、知道利用斜面、滑轮组拉物体时，有用功和总功的计算方法，会计算斜面、滑轮组的机械效率。2、会测定斜面、滑轮组的机械效率，并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验。知识梳理1、利用斜面提高物体，克服重力做的功是有用功，W有用=_沿斜面的拉力所做的功是总功，W总=_机械效率=_2、利用滑轮组提高物体，克服重力做的功是有用功，W有用=_绳子上的拉力所做的功是总功，W总=_机械效率=_学习过程：自学指导一：探究“斜面的机械效率”：1.猜想：影响斜面机械效率的因素：_2.需要测量的物理量及符号：_（ ）、_（ ）、_（ ）、_（ ）。3.实验方法：_4拉动物体的注意事项：拉力的方向与斜面_，且_的拉动物体（方向和速度两个方面）；实验中使用同一斜面、同一小车。5.数据表格斜面的倾斜程度小车所受重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有用/J总功W总/J机械效率较缓30110060较陡30215060最陡303200606.结论：斜面的光滑程度相同时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率_；斜面倾斜程度越小，越_(选填“省力”或“费力”)。自学指导二：探究“滑轮组的机械效率”：1.需要测量的物理量及符号：_（ ）、_ _（ ）、_ _（ ）、 _（ ）。2.实验方法：_。3.实验中的注意事项：_ _4.数据表格实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m有用功W有用/J总功W总/J机械效率/120.11.00.3240.11.80.3360.12.50.3结论：对于同一滑轮组，所提升的物体越重，滑轮组的机械效率_ _。达标练习：1、下表为某兴趣小组在探究“斜面的机械效率”与什么因素有关时记录的一组数据倾斜程度小车重G/N斜面高h/m拉力F/N斜面长s/mW有/JW总/J机械效率较缓50.11.60.562.5%较陡52.20.50.75最陡50.20.51.35(1)完成表中数据，你认为该实验探究的课题是:_.(2)根据记录的数据可以判断该实验用到的测量仪器是_和_。（3）在实验过程中需要保持不变的是_、_和_。（4）在实验过程中要注意两点：一是_，二是_。（5）通过分析表中数据可以得到的结论是：_。2、某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图27中的甲、乙、丙所示。次数钩码重GN钩码上升高度hm有用功W有用J测力计拉力FN测力计移动距离Sm总功W总J机械效率1201020903027741%2401041603048838%34011105055（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越_。（2）第3次实验中所做的有用功是_J，机械效率是_（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，所做的额外功_（选填“增大”或“减小”），因而由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与 有关。（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，_额外功（选填“增大”或“减小”）。