2019-2020年高一地理上册 第二章 第四节 全球气候变化学案.doc

2019-2020年高一地理上册 第二章 第四节 全球气候变化学案1、使学生认识全球变暖及其对生态环境和社会经济的影响。认识全球变暖的成因以及危害，了解大气环境保护的措施，从而使学生树立科学的环境观念、全球观念和可持续发展观念，培养终生自主探究学习的能力。2通过读课本上图以及老师提供的大量图片，培养学生读图能力，发现问题能力，比较分析能力。3通过学习大气污染地球温室效应产生的原因、危害，使学生认识环境保护的意义，树立环境保护意识、合作意识和“全球意识”。【学习重难点】1、教学重点气候的变化及可能带来的影响和适应对策和防范措施。2、教学难点理解气候是不断变化的；理解全球气候变暖的原因。【知识要点梳理】气候变化的概念： 全球气候变化不断变化中按时间尺度分为 、 。近现代气候变化 ： 特点： 。 原因： 。海平面 。危害： 。影响 生产。具体： 。 影响 过程。导致 。适应对策： 、 、 等。【课堂练习】 一、单项选择题北半球冬至日，航行中的海轮上测得正午太阳高度为74，物体影子朝北，从收音机里听到北京时间是8:20，回答1-2题。1、此时该船位于（ ） A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋2、上述海域附近某珊瑚礁岛国内环境变迁将被迫举国移民，这里所讲的“环境变迁”最可能是（ ） A、海平面上升B、火山爆发C、酸雨侵蚀 D、臭氧层空洞3、我国CO2的排放量居世界第二位，为了对保护和改善世界环境做出我们应有的贡献，你认为下列措施中符合我国国情的是（ ） 限制和压缩重工业的发展，减少能源消耗加快发展水电和核电建设，改善能源消费构成 大力建设林业生态工程，提高森林覆盖率 调整工业布局，将高能耗工业转移到西部地区发展 A、B、 C、 D、4、二氧化碳被称为保温气体，是因为（ ） A、吸收太阳辐射，使大气增温B、破坏臭氧，使到达地面的紫外线增多C、强烈吸收地面放出的红外线长波辐射D、通过光化学反应向大气中释放热能5、减少二氧化碳等气体的主要措施有（ ） 提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源 禁止燃烧矿物燃料 禁止滥伐森林，坚持采伐与抚育更新相结合 加强国际间合作 A、B、C、D、6、据估计，由于CO2、CH4、N2O等温室气体的排放，全球气候有变暖的趋势，到那时我国可能出现的情况有（ ） A、1月0等温线将移到秦岭淮河以南B、冬小麦种植区域将南移C、珠峰的永久性积雪冰川将往下移D、台湾岛的面积将比现在小7、目前全球气候正在变暖。据推测21世纪全球气温可能上升2-5摄氏度，若这种推测属实，可能出现的地理现象有（）海水蒸发旺盛，水循环活跃，我国西北干旱地区降水量增多我国东北平原一年一熟的农田范围缩小随着海平面上升，我国部分沿海地区有淹没的可能我国橡胶种植面积扩大，畜牧业地区范围缩小下图为19512002年我国气温增温速率的分布图。回答（1）、19512002年，我国 A. 各地都增温 B. 增温幅度自东向西递增 C. 增温幅度最大地区的年增温可达0.8 D. 增温幅度最大地区的增温值可达4（2）、我国气温升高最明显的地区在 A. 西北、华北、东北地区 B. 西北、华北、西南地区 C. 西北、华北、华东地区 D. 西北、华北、华南地区二、综合题8、分析“近年来大气中CO2含量增长示意图”，并回答：（1）图中代表近年来CO2增长的曲线是 。（2）计算1985-1968年这十年间CO2含量平均每年增多 ppm。（3）为什么大气中CO2的含量与日俱增？答：由于 、 、 大量燃烧 、 和 。排放出大量的二氧化碳，加上 大量被砍伐所致。（4）大气中CO2的含量增多对气候有何影响，为什么？ 9阅读下面一段材料，完成要求：喜马拉雅地区共有15 万条冰川，除两极地区的冰冠外，这些冰川是世界上冰体最大的组成部分。许多资料表明，近年来，喜马拉雅地区冰川后退的速度在逐渐加快。其中长约5 千米的巴尔纳克冰川，自1990 年以来后退了近800 米。国际冰雪研究委员会指出，如果按目前的融化速度继续下去，这些冰川在2035 年之前消失的可能性非常大。（1）你认为冰川快速融化的原因是什么？会造成什么后果？（2）试将下列选项按其因果关系，设计一个网络联系框图表现出来（注意：框图内填字母代号）A全球海平面上升；B海洋表层出现膨胀；C极地冰雪融化； D沿海低地、良田、城市被淹没；E大气中温室气体浓度增高； F大量燃烧矿物化石燃料；G全球平均气温上升；H大量森林植被遭受破坏。