2019年小学信息技术五年级(下册)主题二教材分析.doc

2019年小学信息技术五年级(下册)主题二教材分析【主题二】绘文绘图的演示文稿 负责人：石油小学 陈冬梅一、主题内容分析 本单元内容主要介绍演示文稿中标题页、目录页及正文页等整个演示文稿过程，同时还让学生学会自己欣赏演示文稿作品。通过制作一个简单的完整的演示文稿，掌握演示文稿制作的基本过程与制作思路。1. 内容包括：任务一：创建动物保护家园。标题幻灯片中文字及文本框的编辑与以前学过的word文档相似，学生可自己在复习及摸索中完成。通过“小游戏”栏目，让同学们在玩中学，发现不同类型文件的保存格式不同。 任务二：绘制家园导游图。在标题幻灯片的基础上插入新的幻灯片，注意选择幻灯片的版式，不同的版式展现不同的风格，设置项目符号和编号，探究两者的不同风格。通过案例分析，学会对剪贴画等图片进行重新着色。 任务三：丰富家园场景。对幻灯片中的大段文字设置格式并进行图文编排，在进行文本框修饰的过程中，让学生发现word文档与ppt中修饰文本框有什么不同。2.在全套教材中的地位：主题二是刚刚初学PowerPoint软件，演示文稿是信息时代社会里人与人之间沟通和交流的重要手段之一，在教学中占有重要的分量。3.主题内三个任务间的联系：（用文字简单说明后，根据下表列明结构关系） 本单元以“动物保护家园”主题为载体，通过“创建动物保护家园”“绘制家园导游图”及“丰富家园场景”三项基本任务展开，是学生开始从欣赏演示文稿，再到了解演示文稿，最后完成一个演示文稿作品，三项任务有着层层深入的关系，有着促进作用。任务名称概念点信息能力点技 术 点课时任务一演示文稿的基本组成完整演示文稿的欣赏及标题幻灯片的制作用不同的视图方式欣赏演示文稿编辑幻灯片上的文字保存演示文稿作品1任务二了解什么是目录幻灯片，它有什么作用目录幻灯片的制作设置项目符号和编号格式调整剪贴画的亮度和对比度1任务三了解什么是内容幻灯片，它有什么作用内容幻灯片的制作在幻灯片中设置文字及图片格式修饰文本框插入并制作新幻灯片2二、教学对象分析五年级的学生对PowerPoint软件是有所了解的，在介绍PowerPoint软件的基本组成时不需要花费太多的时间，同学们大多数都会做演示文稿，但是对于演示文稿的一些基本特点是没有观察到的，比如说幻灯片的版式页面，这一点是需要强调的。学生比较感兴趣的知识点应该是项目符号的设置，对文本框及文字的修饰，图片格式、亮度和对比度。难点就是插入剪贴画，调整剪贴画图片的亮度和对比度。三、总体教学目标：本单元内容是演示文稿制作的基础，其教学目标在于理解演示文稿的作用，掌握PowerPoint软件的基本使用方法，并能够制作简单的演示文稿。四、教学策略建议（1）创设教学情境，引出ppt制作的主题载体。通过贴近学生生活的方式，激发学生兴趣，引出要学习制作的演示文稿（2）通过项目引领，让学生在制作演示文稿的过程中掌握PowerPoint软件基本使用方法。（3）采用学生合作探究的方法，让学生在自主探究的过程中摸索发现主要工具使用的技术点。（4）让学生在做游戏中发现问题，学会知识点，体现“玩中学”效果。五、教学评价建议（1）评价学生制作标题页时对幻灯片文本框的移动及文字编辑。（2）注意评价学生对插入艺术字和插入图片的辩证态度及恰当修改。（3）重点评价学生对演示文稿的整体制作思路是否正确，是否图文搭配美观合理，是否考虑了整体效果。六、任务分析任务一创建动物保护家园 1.三维目标： 知识与技能：了解PowerPoint软件的基本界面、工具等知识，知道演示文稿的意义和作用，能动手制作标题幻灯片。过程与方法：通过欣赏现有的演示文稿作品，提高学生对演示文稿作品的鉴赏能力，通过编辑幻灯片文本框中的文字，提高学生的审美能力。情感态度价值观： 通过欣赏并制作幻灯片，是学生感悟演示文稿有利于交流，为人们的生活和工作服务。 2.重点与难点分析：能用不同的视图方式欣赏演示文稿，在幻灯片上编辑文字。通过插入文本框编辑文字。3.活动建议：（1）创设情境演示保护动物的重要性。教师可搜集一些保护动物的视频及活动，激发学生兴趣。（2）让学生亲自动手欣赏演示文稿。教师预先准备好几个演示文稿作品，展示作品其间展现不同的视图方式。（3）在制作中学习。教师可以让学生参照素材标题页制作。任务二 绘制家园导游图 1.三维目标： 知识与技能：了解目录幻灯片的作用及目录幻灯片常选择的版式，知道项目符号和编号作用；能在目录中使用项目符号和编号；会插入艺术字及剪贴画，并进行适当修改。过程与方法：通过自主探究学习，使学生知道项目符号和编号的不同格式及制作方法。通过在目录页中插入艺术字及剪贴画来美化幻灯片，提升审美能力。情感态度价值观：在使用项目符号和编号过程中，让学生体会只有目录条理清晰，才能方便别人欣赏；在插入艺术字的过程中，让学生感悟只有美化自己的幻灯片，才能具备吸引力。 2.重点与难点分析：制作目录页并使用项目符号或编号，在幻灯片中插入艺术字、剪贴画；恰当选择项目符号，对剪贴画作适当修改。3.活动建议：（1）在前一项任务的基础上，让学生打开自己制作的标题幻灯片，并打开素材幻灯片。（2）让学生在对照素材中目录幻灯片的基础上，插入新的幻灯片制作自己的目录页，可以充分发挥自己的想象和创意，做出有个性的目录页。（3）在制作过程中，教师可以不断引导学生尝试不同项目符号和编号，让学生感悟区别和特点。任务三 丰富家园场景1.三维目标： 知识与技能：知道幻灯片中文本框与word文档中文本框有什么区别，能够恰当地进行图文混排，会修饰文本框，能在适当位置插入新的幻灯片。过程与方法：通过对比、迁移学习掌握软件学习的共性，培养学生的自主学习能力，通过“做中学”及探究学习，是学生掌握软件使用过程中的一些技术点。情感态度价值观： 通过丰富内容幻灯片，掌握常用工具的使用规律，达到举一反三的目的，激发学生的学习兴趣和创作意识。 2.重点与难点分析：图文混排、文本框的修饰，在当前演示文稿中插入新幻灯片。内容页幻灯片的完成制作。3.活动建议：（1）用启发方式，丰富学生幻灯片，通过列举案例、展示素材等方法拓展学生的思维，让学生添加自己的幻灯片。（2）建议学生在制作幻灯片过程中，多尝试探究不同的工具。（3）在制作过程中，教师可以帮助学生寻找素材。