2019年苏教版六年级上册课内阅读题.doc

2019年苏教版六年级上册课内阅读题大自然的文字云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。1、 用画出第一自然段的中心句。2、 用画出这段文字中的一个比喻句这句话把 比作 ，用 比喻 ，这样写得好处是 3、这几段话告诉我们天空出现 ，就 ；地上挖出一块 ，就说明 。认识大自然文字的人，立即会说，它（ ）人搬来，（ ）冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。1、 在括号中填写关联词语。2、 句中的“爬”字为什么加引号？ 学与问人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是（ ）来的，也是（ ）来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。1、 句中的“金钥匙”和“铺路石”指的是什么？2、 这里采用了什么表达方法？这样有什么好处？詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕嘲(co cho)笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞勉励）工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（si si）外常常狂风怒吼号（ho ho），黄沙满天，一不小心还有坠(zhu du)入深谷的危险。不管条件多么恶劣（li l），詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要把它修好否则 惹外国人讥笑 会使中国的工程师失掉信心1、将短文词语中不正确的读音和词语用“”划去。2、给短文空白处加上合适的标点。3、在原文中找出下列各词的近义词。周密（ ）嘲笑（ ）鼓励（ ）在文中的横线上填上恰当的关联词。 4、用“ ”画出描写野外条件恶劣的句子。并说说这样写得作用 5、从画横线的句子你体会到什么？ 6、从带双横线的句子中感受到什么？7、这段话中的第一句在文中起到什么作用，你从中感受到什么？ 5、詹天佑在勘测线路的过程中主要采取了那些措施？请归纳一下。 他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。“要挟”的意思是 ，联系上下文想一想，“对方的弱点”是指 。“答应自己的要求”是指 有一家外国报纸（ ）地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这句话的意思是： 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。1、詹天佑在开凿居庸关隧道时采用 的办法，原因是 ；在开凿八达岭隧道时采用 ，原因是 。2、看看下面的图，想想它们分别代表哪处山岭，填写在图下括号内，然后在图上画出詹天佑开凿隧道的示意图。 （ ） （ ）3、从文中画横线的部分，你想到了哪些四字词语或成语？至少写2个。 钱学森片段我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。从钱学森这句话中，我们体会到 钱学森（ ）着水天一色的远方，他（ ），已经在海上航行15天了。想到前方就是自己（ ）的祖国，他（ ）脚下（ ）轮船的甲板，（ ）火箭的舱壁呀！1、 在括号中填写词语2、 从所填词语中你体会到什么？3、 按时间的先后顺序，这段话应放在课文 ，把它放在文章的开头是一种 的写作方法，这样写实为了 此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。 留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。” 钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”1、仿照例子写词语：儿女女儿 到来来到 2、文中破折号的作用是： 。3、写出下列词语的近义词埋藏（ ） 专长（ ） 诚恳（ ）袒露（ ）4、“他向留学生们袒露了心迹”，“心迹”的意思是 ，钱学森的心迹是 5、用画出钱学森说的话，从这些话中，你读出了什么？ 给家乡孩子的信（片断） 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”1、用“ ”划出这段话的中心句。2、填空。（1）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”这句中“它们”指的是 。（2）“让我的生命开花结果”的意思是 .（3）为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来： 和 ， 和 。3、本文的作者是著名作家 ，你读过哪些名家、名篇、名著，至少写出两位作家及其一部作品。 麋鹿片段 麋鹿的经历充满传【chunzhun】奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿【ln】迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨【cnchn】遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。1、用“”画出【】中正确的字音。2、“绝”在字典中的解释主要有极、最；独一无二，没人能赶上；气息中止，死亡；完全没有了。文中“绝迹”的“绝”应选第（）种解释，另外“悲愤欲绝”的“绝”应选第（ ）种解释。 3、1900年，最后一群麋鹿惨遭怎样的厄运？请用“_”有关画出句子。 4、这一自然段按照_顺序写了麋鹿的传奇经历，请用“”画出能概括这一段大意的句子。5、1986年，39头麋鹿返回故里，生活在祖国的_麋鹿自然保护区，你还知道的保护区有：_ 6选择题。从 “据科学家考证”和“几乎绝迹”这些词语，可以看出作者在介绍事物时，非常注意说法的（ ）（填序号） （1）生动形象 准确妥帖 通顺完整 7.选择题。短文介绍的内容时间跨度很大，但读来觉得前后连贯流畅，是因为恰当地用上了一些词语，如： （ ）（填序号） 数十头，惨遭厄运，几乎绝迹 经历，竟然，从此 再后来，随后，最后8对于麋鹿的经历，作者先后怀有怎样的情感？请用几个词写出来。黄海滩涂是麋鹿野生放养的理想场所，是因为_。2为什么说麋鹿的外形很奇特？ _ 与其他鹿科动物一样，麋鹿是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候，麋鹿角的枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，帮助它们适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。1、 用一句话概括段意：2、 这段话从 、 、 、 、 等方面写了麋鹿的特点，运用了 、 的说明方法。3、从这一段话中我们还了解到麋鹿生活在 地带，行动 ，喜欢在水中 、 、 和 。4、你还知道我国哪些珍贵的野生动物（至少写出三种） 草原在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，像回味着草原的无限乐趣。这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 。 1.上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为： 2.在文中的横线上填上缺漏的词语。 3. “一”有四种解释：数词；相同；满、全；专一。“高歌一曲”中的“一”应取第 （ ）种解释，“一碧千里”的“一”应取第 （ ）种解释。4. “翠色欲流”描写了（ ） ，“一碧千里”描写了 （ ） （绿的程度；绿的神态；绿的范围；绿的广漠），（填序号）“欲”的意思是 。5.用“”画出两个比喻句。其中第一句用 比喻 。又用 比喻 。第二句用 比 喻 。6.这段文字在描述时，采用了 的写法，作者通过对 、 、 等景物的描绘，表现了草原的美丽。7.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作者借骏马和大牛的表现来表达 。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来 欢呼声 车声 马蹄声 响成一片 车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1、 给文中没有标点的句子加上标点。2、 从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？“洒脱”这个词语可以换成什么词？ 从草原上行车的洒脱，你感受到草原什么特点？ 3、文中画 的句子中，破折号的作用是 4、文中画的句子是一个 句，把 比作 “像一阵风吹来的”说明 。“彩虹”说明 。读了这句话你感受到 。青海高原一株柳在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。1、 这段话展现了一幅怎样的高原景色，圈出相关的词语。2、 这样的景色会让你联想到哪些边塞诗句 3、 作者为什么要对高原景色进行描写。 4、“我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。”一个“哦”字写出了作者怎样的情感。 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。1、这段文字从 、 、 、 、及 、对柳树进行了描写。2、从描写中看出这是怎样的一株柳树，圈出关键词。 4、 用画出联想的句子5、 从“巍巍然”、“撑立”可以体会到 安塞腰鼓但是，看！一捶起来就（ ），（ ），（ ）！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。1、填写括号中缺少的词语2、“但是，看！”感叹号在这里有什么作用？ 3、画横线的句子运用了 、 的修辞手法，句中把 比作 ，把 比作 ，把 比作 ，把 比作 ，把 比作 。这样写得好处是 3、 说说文中加点字使用的好处 牛郎织女片断一天，牛郎去喂牛，那头（衰 蓑）老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“我不能帮你们下地干活了！咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮”老牛话没说完就死了。牛郎按照老牛的（吩咐嘱咐），忍着（悲痛 剧痛）剥下了牛皮藏起来。夫妻俩痛哭一场，把老牛的尸骨埋在附近的山坡上。 （1）划去括号里不恰当的字词。 （2）用一句话概括这一段话的意思 （3）读了这一段话，你会联想到文中的哪些情景？ （4）从这段话中你可以看出老牛怎样的品质？ 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，二人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牛郎星和织女星。 每年七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也似乎少得多了，据说它们都到天河那儿搭桥去了。 1、文中“隔河相望”的情景让人想到了一个成语：2、农历七月初七被称作为 节。传说是 。 3、喜鹊真的能搭桥吗？人们为什么要为故事安排这样的一个结尾？ 4、牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写的那样： 。牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。1. 用“”给这段划分层次，并写出层意。第一层： 第二层： 2. 照样子写词语。又肥又嫩： 、 干干净净： 、 3、画出这段话的中心句。姥姥的剪纸（片段）一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬梅枝与喜鹊形象生动大小疏密无可挑剔 我服了可还耍赖 姥姥 你从我手指缝里偷着往外看了 “你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子。“熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。1给文中的句子加上标点2、这段话主要写了 3、从“工夫不大”可以看出 ，从“形象生动”“无可挑剔”知道 ，由此可以看出姥姥 4、“刁难”的本义是 ，在文中指 ，“挑剔”的本义是 ，在文中指 ，“耍赖”的本义是 ，在文中指 ，“调皮蛋”的本义是 ，在文中指 。5、用“ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸： 从“数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪”这句中，你体会到了什么：，还能让你想到哪一句俗语：。4、你是如何理解“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话的？4“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？ 我很喜欢 鲁宾逊漂流记 的作者笛福在书中的一句名言 害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍 事实上的确如此 一个具有大无畏冒险进取精神的人 即使在恶劣的环境中 也终将会成为一个成功者 一个英雄1、 给这段话加上合适的标点符号2、 鲁滨逊遇到的恶劣环境是 ，他获得的成功是 。3、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”。你是怎样理解这句话的？ 3、 你觉得鲁滨逊是个怎样的人？ 轮椅上的霍金（一）医生曾诊断身患绝症(zhngzhn )的霍金只能活两年 ，但他一直顽强地活了下来 ，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人 。 虽然他的身体一点也没有离开过轮椅 ，但是 。他的思维却飞出了地球 ，飞出了银河系(xj ) ，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着论证着计算着他思考着宇宙从什么时候开始时间有没有尽头他发现了黑洞的蒸发性推论出黑洞的大爆炸 他还建立了非常美的宇宙模(mm )型他被选为最年轻的英国皇家学会会员成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻（jj ）身的卢卡逊数学讲座的教授 1、选择正确的读音，用标出。 2、给相关的语句加上标点。3、回答问题（1）医生说霍金只能活两年，为什么他却一直顽强地活了下来？（2）像霍金这样身残志坚的人还有谁？写出他们的名字和国籍。（至少三个）（3）霍金在极其困难的情况下，取得哪些了重大研究成果？。这个问题显然有些唐突和尖锐，报告厅里顿时鸦雀无声，一片静默。霍金的脸上却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘。于是随着合成器的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢地显示出如下一段文字：我的手指还能活动我的大脑还能思维我有终生追求的理想有我爱和爱我的亲人和朋友对了还有一颗感恩的心心灵震颤之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。1、给文中霍金打出的一段文字加上标点。2、结合课文体会带点字的意思，用它造句。鸦雀无声：恬静：3、写近义词。 静默（）震颤（）4、回答问题。（1）年轻的女记者向霍金提出了怎样的问题？报告厅里为何顿时鸦雀无声？（2）从霍金的回答中，你读懂了什么？命运对霍金十分残酷。1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。 1985年，霍金又因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：他的头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧地并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器，读文献时必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。1、 画出这段话的中心句2、 从“彻底”一词可以看出 。3、 用画出描写他的标志性形象的词语。4、 从他的标志性形象可以看出 5、 作者对霍金的标志性形象进行具体描写是为了 她们的路走对了！她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学殿堂的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业”！一年后，夏洛蒂的出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视，几乎同时，艾米莉的长篇小说和安恩的长篇小说相继出版，同样获得极大的成功。三姐妹同时脱颖而出，震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。1、“她们的路走对了”，这是一条什么样的路？2、联系上下文，理解下面词语：脱颖而出：盛事：3、文中空白处的书名应该依次为、。4、说说这段话中引号的用法“小草” “大树” “不是妇女的事业” 4、“传统的观念和陈腐的偏见”指的是什么？5、“小草”是怎样变成“大树”的？你从中受到了什么启发？她在一阵阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来，把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。1、“冷酷和偏见”指 2、从“昂”、“钉”可以看出 3、揣摩夏洛蒂勃朗特在读到诗人回信时的心理变化，想象她的内心活动，写几句话。 沉重的打击只能使弱者低头叹息。夏洛蒂和两个妹妹没有悲观退缩，没有失去自信心。经过（郑重 慎重）的反思、权衡，夏洛蒂劝妹妹们把创作着（zhu zho）眼点转到小说上来。她说：“想来咱们的生活遭遇适宜用小说表现。不必再（浪费 枉费）心血去强摘诗的苦果子了，咱们改写小说！”于是三姐妹在荆棘丛中开拓新路，向小说领域驰骋神思妙笔。夏洛蒂以自己为原型，开始创作长篇小说简爱。她和妺妹们怀着一样（热烈 强烈）的愿望和急切的心情，要把在诗的迷途上失去的时间、精力抢回来。三姐妹以罕见的精神毅力，争分夺秒，孜孜不倦地写作着。她们走路、干活、会亲友，都带着铅笔、本子，随时随地把脑子里闪现的思想火花记录下来。1、用 画出括号里正确的拼音或词语2、第一段中的“荆棘丛”指的是 ，从第二段中的一个“抢”字我们感受到 。3、“沉重的打击只能使弱者低头叹息。”在文中起到什么作用？ 4、沉重的打击不但没有使三姐妹低头叹息，反而 （用四字词语）5、哪些语句写出了他们要把在诗的迷途上失去的时间、精力抢回来，用画出来。原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。1、用 画出描写乔依修车动作的句子2、乔依修车时遇到了哪些困难 3、从这段话中可以体会到乔依具有什么样的品质 餐馆里十分（破烂破旧），光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦（c ch）干头发上的雪水。老妇人感到心里很（舒服舒畅）。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是，她怀孕至少有8个月了。尽（jn jn）管如此，她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。1、在括号里选择合适的词或音节，在下面画“”。2、读了这段话你发现女店主是个什么样的人？你从哪儿看出来的？用画出有关语句。3、为什么老妇人突然想起了乔依？船长船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己足球职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。1、“这尊黑色的雕像”指的是，从这里你体会到2、联系课文内容，说说你对“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话的理解：。薄雾笼罩着大海。突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的“玛丽”号巨轮，它直向“诺曼底”号的侧舷（xin xun）撞过来。只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被剖(p pu)开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷(qng qng)刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。1、 在文中选择正确的读音2、 “薄雾笼罩着大海”写出了 。3、 从哪些句子可以看出情况的紧急，在文中用横线画出4、 课文主要写船长，为什么要对险情进行具体描写？ 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”1、 在这段话中，哈尔威船长下达了哪几项命令？ 2、从这些命令中我们看到一位 、 的船长。大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救因它肇祸而遇险的人员。救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。1、 写出对划线句子的理解 2、文中“井然有序”可以换成 ，“井然有序”的原因是 。2、 此时，你看到了一位怎样的船长？ 忽然，课桌摇晃起来 整栋楼房都摇晃起来 地震 他意识到情况不妙 来不及多想 就大声喊道 大家快跑 什么也不要拿 快 同学们迅速冲出教室，往操场跑去。1、 填写文中缺少的标点2、 这段话中，作者一连用了五个！，表示 ，同时也使我们感受到谭老师 。“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！”1、谭老师最后的姿势是 ，体现了他 2、为什么说这个姿势成了他最后的姿势？ 负荆请罪蔺相如：既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？韩勃：（）那么大人为什么好几天不敢上朝，分明就是怕廉将军嘛？蔺相如：韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。我跟廉将军闹翻了，后果会不堪设想。这一点，你想过了没有？韩勃：（）唔，原来是这样！对，对，大人你说得对！1、在文中括号里加上适当的提示语。 2、在文中的横线上加上适当的关联词语。3、把文中的反问句改为陈述句。4、分别用两个词语评价课文中的人物 廉颇 、 蔺相如 、 把我的心脏带回祖国肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，是肖邦的肺结核病复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”1、“弥留之际”的意思是；肖邦临死前嘱托姐姐的事是，从此处可以体会到。2、把这句话改成第三者转述的话。3、“弥”用音序查字法查大写字母，用部首查字法查部，请用“弥”组两个词、。4、肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。1、用“”给加点字选择正确的解释。疾驰：（ ）A、根 B、快 C、病弥漫：（ ）A、水溢出来 B、满，遍C、没有限制2、这段话主要写了 ，整个过程可以分为几个场景，分别是： 、 、 ，这段话中，通过对人物 、 、 的描写反映了人物的内心世界。2、“特殊礼物”指的是 ，埃斯内尔送它作为礼物的目的是 。3、 从肖邦的表现中，可以感受到 郑成功（节选） 荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，（架 驾）着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都（震 振）动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手（描 瞄）准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万（壮 状），敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。1.这一段话主要写 。2. 在短文中括号内用“”选择正确的字。3用“ ”画出敌人表现的句子。4.这段描写表现了郑军官兵的哪些特点呢？（两点）（2分）_ 5.“负隅顽抗”的意思是 “负”的意思是依仗、依靠，从文中可以看出，荷兰侵略者依仗的是 ，而郑军官兵靠的是 取得战争的胜利。6、郑军官兵打败敌人采取的是冲向军舰 、 、 和上舰活捉这些战术。6这段话主要是写郑军官兵，为什么还要写敌人惨败的情景呢？一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀！”渡海东征的这一天终于来到了。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处瞭望。这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。1、 两段中的“眺望”和“瞭望”都是登高远望的意思，但有时“瞭望”还有另一种意思，即 2、 联系课文想一想：郑成功分别在“望”什么？心里又会在想些什么？