2019-2020年中考物理 15.2 电功率复习学案.doc

2019-2020年中考物理 15.2 电功率复习学案课题： 电功率执 笔李晓艳二 次 备 课时 间（本栏内容应根据本班学生情况书写）学习目标1.知道电功率及其单位.2.理解额定功率.3.了解从能量分析入手去认识物理规律是物理学的重要研究方法.4.使学生获得解决实际用电的初步知识.学习重点掌握电功率的概念、公式及其应用学习难点实际功率的概念、额定功率和实际功率的区别.学时安排1学法指导本节教材包括电功率和用电器额定功率两块内容.教师可以利用前面学生学过的功率的知识和研究方法，突出比较做功快慢的方法：比较单位时间内用电器做功的多少.在讲解电功率的公式时，注意强调公式中的各量的对应关系，是同一段电路中的各量.不易同时给出电功率的导出公式，使学生感觉公式多不易掌握.额定功率和实际功率的区别学生不易做到，教师要通过实验讲清对一个用电器额定功率和额定电压只有一个，而实际电压和实际功率有很多.学习过程：【预习导学】同学们一定观察了同学家或自己家的电能表.是不是可以把观察的结果和大家交流一下呢？ 生电能表有时候转得快，有时候转得就比较慢. 生一般是晚上转得快一些，白天转得较慢. 生有时候白天转得也很快，中午用电饭锅做饭时，就比晚上只开一盏灯转得快. 生电能表转得快慢和用电器的多少及用电器的种类有关系. 师现在我们可以通过实验来求证他们观察的准不准.方案：分析类比建立电功率的概念，设计一组问题：1）怎样比较运动快慢？2）这样比较力对物体做功快慢？3）这样比较电流做功快慢？引出电功率的概念.【预习检测】1电功率是反映什么的物理量？2电功率的定义是什么？电功率的计算公式是什么？电功率的单位是什么？3其他计算电功率的公式有哪些？有何区别？4什么叫额定功率？额定功率与实际功率有什么不同？5测定小灯泡额定功率实验中，需要哪些器材？在实验中应注意哪些问题？请画出实验电路图。【教学内容】一 电功率：1.电功率表示电流做功的快慢的物理量.2.电流在单位时间内所做的功，等于电流与电压的乘积.公式P=W/t=UI单位是瓦特（W）比较电功率大小时，要全面考虑到公式中各物理量的关系，才能确定电功率的大小关系. 二 额定功率：额定功率是指用电器在额定电压下正常工作时的电功率；对同一个用电器额定功率值只有一个，实际功率可以有很多。教师拿出“220V60W”和“220V100W”的灯泡，问将他们串联起来，哪盏灯亮？然后做实验，引出额定功率的概念.三 测小灯泡的功率 实验的目的原理所测物理量电路图滑动变阻器的作用和实验表格的设计及其它注意事项。【小组合作探究】测定小灯泡额定功率实验中，需要哪些器材？在实验中应注意哪些问题？请画出实验电路图。实验的目的、原理、所测物理量、电路图、滑动变阻器的作用和实验表格的设计及其它注意事项。【大班交流，师生互动】探究活动课题：灯泡的亮度决定于什么?组织形式：学生分组实验器材：低压电源、电压表、电流表、标有“2.5V”的小灯泡、开关、滑动变阻器、导线若干、“220V 40W”白炽灯泡一只.活动方式：(1)提出问题(2)教师演示或提示,再由学生操作.(3)观察灯泡两端的电压变化与灯泡相应的亮度变化.(4)讨论分析.【总结提升】用欧姆定律还可以导出另外的两种形式P= U2/R和P=I2R重点和难点进行一一强化。主要有以下几个方面：1.简单的电功率计算并能区分额定功率与实际功率。2.灵活应用公式进行电功率计算。3. 实验测小灯泡电功率。【当堂检测】1电功率是电流在_时间内所做的功，它是表示电流做功_的物理量。在国际单位制中，电功率的单位是_，05千瓦=_瓦。2一只灯泡标有“36V，40W”的字样，这说明灯泡的_ 是36伏，灯泡的_是40瓦。3一只标有“PZ220100”字样的灯泡，正常工作100小时，用几度电？1千瓦时的电可供标有“PZ22040”字的灯泡正常工作几小时？4一只额定电压为220伏特的电热煮水器，在正常工作时通电12分钟，电度表的示数增加0.1度，问：这个电热煮水器的功率多大？5.一盏标有“220V 100W”字样的电灯，它的电阻是多大？正常工作时通过灯丝的电流是多少？6.在“测定小灯泡功率”的实验中，待测小灯泡标有“38V”字样。至少用_节干电池串联起来做电源。若闭合开关后，欲测小灯泡的额定功率，发现电压表的读数是25V，应调节滑动变阻器，使滑动变阻器接入电路那部分电阻变_(选填“大”或“小”)(3)闭合开关后，调节滑动变阻器，测得三组数据如下，其中第三组数据的电流表读数如下表所示，请把该数据读出，并记录在下表中请计算出小灯泡的额定功率P额=_。(4)若在实验过程中，不慎将电压表和电流表互换位置，则小灯泡出现的现象是_(选填 “不亮”、“很亮”、“正常发光”、或“烧毁”)实验次数电压表读数电流表读数130019238025342【布置作业】教学反思（本栏内容应根据教与学的情况书写） 授课人：（签名） 年 月 日