2019年高考历史 考试大纲解读 专题02 2019备考总攻略（含解析）.doc

2019备考总攻略一、试卷结构由上表可知，全国卷1的通史，即中国古代史、中国近现代史、世界史继续保持“三分天下”的格局，与前几年高考是一致的；而模块史比例严重失衡，必修二经济、必修三文化模块的考查比例大幅度下降，必修一政治模块的比例激增。 二、考点分析全国卷1考点及分值分布情况表题号知识点分布考点分值24中国古代史先秦（政治史）墨家思想425中国古代史隋唐（政治史）藩镇割据426中国古代史宋元（经济史）宋代手工业发展427中国古代史明清（政治史）明朝朝贡贸易428中国近代史晚晴（政治史）甲午战争429中国近代史（政治史）五四运动430中国近代史（政治史）解放战争431共和国史（经济史）一五计划432世界史（文化史）西方人文主义之源433世界史（政治史）科学社会主义434世界史（经济史）工业革命与史学素养435世界史（政治史）战后全球格局演变441中国近代史与共和国史（材料题）基层民主法治建设2542世界近代史（开放题）资本主义世界市场1245历史上重大改革回眸汉武帝年号改革154620世纪战争与和平国际反法西斯战争1547中外历史人物评说华盛顿与罗斯福152018年高考全国卷I历史命题细目表以及素养及难度考查情况题型题号分值必备知识关键能力学科素养难度考点专题模块通史体系HJDYMCLT史观时空实证解释情怀程度系数选择题244墨子中记载的数学和物理学知识文化古代中国31 中0.70254唐后期藩镇割据政治古代中国22 中0.47264北宋时期四川研县竹筒井的雇工情况经济古代中国31 难0.49274郑和下西洋时期的“麒麟外交”经济古代中国13 中0.71284甲午战前日本的舆论宣传战术政治近代中国22 中0.73294五四运动后实业救国“社会主义”之争政治近代中国22 易0.57304建国前夕中共对西方的外交方略政治近代中国22 中0.713141953年资源勘探队深山勘探的漫画经济现代中国22 易0.55324梭伦诗中的人文精神文化古代世界31 中0.623341847年正义者同盟名称、口号及目的变化政治近代世界22 易0.32344英国成为工业革命发源地原因的几种观点经济现代世界22 中0.763541945-1975年间联合国成员国的变化图政治现代世界211 中0.64小计48 26211 中0.61非选择题4125中国古代、近代和现代的基层社会治理政治古代中国近代中国现代中国8953中0.484212鲁宾逊漂流记故事梗概经济近代世界2325 难0.50小计37 101278 0.49非选择题选做456汉武帝年号改革改革古代中国4542 中0.6746 中共对二战性质的看法变化战争现代世界4542 中0.3347 罗斯福的“睦邻政策”人物现代世界4542 中0.47小计 4532 0.49全卷合计100 4138119 必做题部分（85分）。中国史占57分左右，世界史占28分左右，与2017全国卷1相比，中国史比重上升，不容忽视；从模块角度来讲，必修1和必修2仍为考试重点。试卷总体能够发挥高考引领作用。注重基础与课本知识，更加注意考查主干知识，这就需要考生基础知识一定过硬。考查学生史学素养，即34题，所以在学习中，注意培养史学基本功与基本能力。从选择题的分布来看：20132018年全国卷 I选择题知识考查目标分布示意统计结果显示，从20152017年，全国卷I选择题对史事本身的考查在逐步削减，关注史事的响(作用)则在增加，而2018年则重新回归到突出史事本身即“是什么”的考查上来，多达10题，超了2013和2014年的题量，而彼时正是全国卷I被诟病过专过难的时候。可见，命题者是不会放弃学专业底色的，也意识到了目前中学历史教学的问题所在，故致力于纠偏。 二、凸显 总之，我们必须把教学活动，把学生学习知识的过程内化为认识历史发展特征和历史发展趋势的过程，变为培养学生历史 ，实现 状”知识体系。按模块重整教材，清晰勾勒历史发展脉络历史（I）1古代中国的政治制度2列强侵略与中国人民的反抗斗争3近代中国的民主革命4现代中国的政治建设与祖国统一5现代中国的对外关系6古代希腊罗马的政治制度7欧美资产阶级代议制的确立与发展8从科学社会主义理论到社会主义制度的建立9当今世界政治格局的多极化趋势历史（I）1古代中国的政治制度2古代希腊罗马的政治制度3欧美资产阶级政治制度的确立与发展4近代前期中国政治的变化（列强侵略与中国人民的反抗斗争；近代中国的民主革命）5社会主义政治制度的建立、探索与影响（从科学社会主义理论到社会主义制度的建立）6现代中国政治文明的发展（现代中国的政治建设与祖国统一；现代中国的对外关系）7当今世界政治格局的多极化趋势历史（）8当今世界经济的全球化趋势历史（）1古代中国经济的基本结构与特点2新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展3近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展4罗斯福新政与资本主义运行机制的调节5苏联社会主义建设的经验与教训6中国特色社会主义建设的道路7当今世界经济的全球化趋势8中国近现代社会生活的变迁以阶段通史为主，整合三个模块的知识内容：科学合理地划分中外历史阶段中国古代：先秦时期（约170万年公元前221年）中华文明的起源和奠基时期秦汉（公元前221年公元220年）中国古代文明的发展时期三国两晋南北朝隋唐（220907年）中国古代文明走向繁荣五代辽宋夏金元（907年1368年）中国古代文明走向成熟明清（1368年1840年）中国古代文明的辉煌与迟滞世界近现代：农业文明开始向工业文明迈进时期(1416世纪）政治革命开启工业文明的大门（1718世纪）工业文明的确立和扩展(19世纪) （4）速度训练，限时训练。（5）平时严格要求学生，重视书写表达。书写规范（字迹、格式、层次、卷面）（十）科学制定高三整体复习计划一轮（2018年5月上旬-2019年2月上旬）通史复习，夯基提能。以时间、阶段线索为横轴，将中国和西方的政治、经济、思想三大必修专题模块文明成果及史实贯穿于时间、阶段线索之中，从而使三大文明史以时间纵线贯通，形成历史发展脉络； （阶段目标实现古今贯通）二轮（2019年2月上旬4月下旬）小专题突破，融会贯通。以高考真题所涉及考点为原点，还原基础、夯实基础、拓展基础、丰富基础、升华基础！同时，积累审题方法，总结解题思路和技巧，培养学科解题素养与能力，为高考做好基本能力储备！三轮（2019年4月下旬到5月下旬）回归考点，由学变考。主要是适应性训练，提高技巧，强化补偿矫正和改进的环节，重点落实学生解题呈现能力。回归的不是课本应该是高考所体现的知识体系。把好时代脉搏，体现时代特色，突出重大历史问题或事件或阶段，抓好历史与现实的结合。（十一）选修课程的复习建议在复习中经常出现以下问题：把选修当必修；选修被处理成必修的副产品；在内容上完全割裂必修课程与选修课程的关系，二者成了风马牛不相及的两张皮。正确的做法应该是把选修渗透到必修中。1研究考试大纲及课标：核心素养2“用好教材”，改编教材为材料3问题导向：发现、提出、解决问题4强化能力目标与价值观目标的教学5把选修模块知识点纳入通史体系之中6. 回眸历年真题，归纳总结规律。