山东省莒县一中2018-2019学年高一语文10月月考试题.doc

山东省莒县一中2018-2019学年高一语文10月月考试题一、现代文阅读（15分）阅读下面的文字，完成1-3题。孤 儿邓元琼我是天下最自由的孩子。小时候，除了上学，就是每家轮着去吃饭。谁敢对我不好，他家就遭报应，不是新衣服突然冒个洞，就是他家的菜莫名其妙地消失。我能不知不觉拿走任何一家的东西。我知道哪家桃最甜，哪家桔最酸，哪家鸭子下绿蛋十岁那年的春天，队里来了一男一女。队长说，大家注意，这是当年的小地主陈友文，和他老婆从英国回来，曾在省城做大学教授。他们是特务，牛鬼蛇神。我问了所有的小孩，有的说，男的是牛神，女的是蛇神。有的说可能白天是人，晚上就是鬼和神。我也觉得他们有问题，首先皮肤比一般人白，走路的样子也不一般，特别是那女人，只有神仙和妖怪才会那么好看。晚上，我带上水枪，钻进了他们床底下，想着等他们变牛或变蛇时，就给他们喷水，看他们还变不变。他们用野菜拌稀粥后，就在那慢条斯理地咽，我等得不耐烦，就撕扯他们的毯子。饭后，他们举着昏暗的煤油灯，来到另一个屋里，我轻轻跟上。他们神神秘秘地下了地窖，我毛发就竖了起来：快变了！突然一阵颤抖，水枪也掉了，先听到一阵哗啦哗啦的声音，然后就静下来。我悄悄来到地窖口，我的妈呀，地窖里全是书！他们就坐在煤油灯下看着，那神情很专注。我突然激动起来，偷！不，是拿！半夜里我抱走了一摞书。看完后，我就悄悄还回去。当然，弄脏了些，没办法，又换另外的看。过了段时间，我还发现了儿童故事书，有一本安徒生童话，和苏霍姆林斯基的给儿子的信，我好喜欢。早上，看他们静静地去放牛，天黑时，静静地带着野菜回家，好像什么都没发生，我想特务真笨。有一天，那个女特务晕倒在男特务的背上，我听一个妇女在说：“造孽啊，饭都没得吃，都快饿死了。”我就突然一阵心酸，眼泪涌了出来。那一刻，我很惊奇，自己居然会哭，好像从前从来没有流过泪。不能让他们饿死。我才想起，已经好久没偷过东西了。晚上去了一趟队长家的鸡窝，还真有两个蛋。换书时，偷偷地放到他们灶上。我常常到小河去，捉了鱼，悄悄放在他们盆子里，有时也顺便拿集体种的一些菜和嫩玉米红苕之类的给他们。秋天的时候，我的小床上，烂席换成了一床线毯，还有两套改小了的旧衣服。我的泪又出来了，我知道那线毯就是我撕过的那床。那个冬天好暖和。春节的时候，我被学校评为“三好学生”，没有谁替我高兴。我把奖状名字抹去，悄悄地放他们桌上。也不知为什么要那么做。像往常一样我抱着书翻窗而去，却被两个人影堵在窗下：“孩子，不要跑了。”女特务声音很温柔，“走，到屋里去说话。”我发现桌上放着一碗回锅肉，还有三大碗蒸饭，口水就不停往下咽，男特务声音有些沙哑：“今晚我们专门请你吃饭，因为我们明天就要走了。我们平反了，也就是说，我们不是特务了。”回锅肉就堵在我的咽喉里，下不去，上不来，任眼泪往下淌。我多么希望他们永远在这里当特务。女人给我擦干眼泪，它又流下来了。女人也哭了，紧紧地把我搂在怀里：“孩子，我们从来没想过，在这里救我们命的是一个这么小的孤儿”他们走的时候，送了我一地窖书。1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A.小说开头写“我是天下最自由的孩子”，不仅为下文中“我”的许多“出格”行为作铺垫，还暗扣标题“孤儿”。B.小说善于运用细节表现人物，女“特务”晕倒后，一个妇女说“造孽啊，饭都没得吃”，体现了普通人的善良。C.小说写小朋友们对春天来的一男一女的推测以及“我”对他们的感觉，是为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神。D.从“我”与素不相识的一对“特务”之间的故事，能看出一个朴素而有意味的人生道理，帮助别人，也是帮助自己。2.小说三次写到了“我”流泪，每次流泪的原因是什么？这样写有什么好处？请简要说明。（6分）3.小说以“他们走的时候，送了我一地窖书”结尾有怎样的用意？请结合作品进行分析。（6分）二、古诗文阅读（43分）（一）文言文阅读（24分）虞集，字伯生。父汲，娶杨氏。集三岁即知读书，是岁乙亥，汲挈家趋岭外，干戈中无书册可携，杨氏口授文，闻辄成诵。比还长沙，就外傅，始得刻本，则已尽读诸经，通其大义矣。大德初，授大都路儒学教授，虽以训迪为职，而益自充广，不少暇佚。除国子助教即以师道自任诸生伺其退每挟策趋门下卒业他馆生多相率诣集请益。除博士，监祭殿上，有刘生者，被酒失礼俎豆间，集言诸监，请削其籍。大臣有为刘生谢者，集持不可，曰：“国学，礼义之所出也，此而不治，何以为教！”竟黜刘生。泰定初，考试礼部，言于同列曰：“国家科目之法，诸经传注各有所主者，将以一道德、同风俗，非欲使学者专门擅业，如近代五经学究之固陋也。圣经深远，非一人之见可尽，试艺之文，推其高者取之，不必先有主意，若先定主意，则求贤之心狭，而差自此始矣。”后再为考官，率持是说，故所取每称得人。有旨采辑本朝典故修经世大典，命集与赵世延同任总裁。俄世延归，集专领其事，再阅岁，书乃成，凡八百帙。帝以集弘才博识，无施不宜，一时大典册咸出其手。集每承诏，有所述作，必以帝王之道，治忽之故，从容讽切，冀有感悟，承顾问及古今政治得失，尤委曲尽言。时世家子孙以才名进用者众，患其知遇日隆，每思有以间之。既不效，则相与摘集文辞，指为讥讪，赖天子察知有自，故不能中伤。论荐人材，必先器识；评议文章，不折之于至当不止，其诡于经者，文虽善，不与也。虽以此二者忤物速谤，终不为动。光人龚伯璲，以才俊为马祖常所喜，祖常为御史中丞，伯璲游其门，祖常亟称之，欲集为荐引，集不可，曰：“是子虽小有才，然非远器。”祖常犹未以为然。邀集过其家，设宴，酒半，出荐牍求集署，集固拒之。至正八年，以病卒，年七十有七。 （节选自元史虞集传）【外傅】是指古代贵族子弟到一定年龄出外就学,所从之师称外傅。【训迪】教导学生。【暇佚】悠闲逸乐。【擅业】独占其业。【日隆】一天比一天多。【忤】触怒4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (3分)（ ）A.除国子助教/即以师道自任/诸生伺其退/每挟策趋门下卒业/他馆生多相率诣集请益 B.除国子助教/即以师道自任/诸生伺其退/每挟策趋门下卒业他馆/生多相率诣集请益 C.除国子/助教即以师道自任/诸生伺其退/每挟策趋门下卒业/他馆生多相率诣集请益 D.除国子助教/即以师道自任诸生/伺其退/每挟策趋门下/卒业他馆生多相率诣集请益5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (3分) （ ） A.字，又称“表字”，是旧时中国人在本名之外所起的与本名意义相关的别名，“男子二十冠而字，女子十五笄而字”。 B.博士，古官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。 C.国学，中国历史上的“国学”是指以“国子监”为首的国立学校，现在一般泛指“中国传统思想文化学术”。 D.五经，包括诗经尚书礼记周易和春秋。其中诗经是我国最早的一部诗歌总集，收入诗歌300篇，故又称“诗三百”。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分)（ ） A.虞集在任儒学教授时虽是以教导学生为职责，却很注重自我充实拓展，没有片刻悠闲逸乐；任博士时，有个刘生因喝醉酒而有失礼行为，他坚决主张削除他的学籍。 B.虞集认为经典著作意旨深远，不是个人之见所能详尽的，考试之文，推选其高深者录取，不能先有成见，否则，就会使求贤之心变得狭隘，而差错也由此而生。 C.虞集奉旨拟写文章，一定要用帝王之道、治乱之因，从容地讽喻切责，寄希望于皇帝看后有所感悟，他在接受皇帝咨询以及论述古今政治得失时，尤其能够委婉地将道理讲明。 D.虞集评论人才注重器量识见，评议文章重视经义，即使因此触怒他人也不改变；马祖常力荐龚伯璲，虞集却认为他没有才华，不能担当大事，拒绝签署推荐书。7.把文中画线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。 （15分）（1）是岁乙亥，汲挈家趋岭外，干戈中无书册可携，杨氏口授文，闻辄成诵。 (5分)（2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（4分）（烛之武退秦师）（3）顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。（3分）（赤壁之战）（4）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）（鸿门宴）（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首诗，完成8-9题。九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣。注释：春秋时，齐景公游于牛山，见落日而北望国都临淄，想到难于永享据有国上之乐，流泪说：“若何滂滂去此而死乎！”8.对于本诗内容与写作技巧的理解，下列解说中错误的一项是（ ）（3分）A.首联诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋影包容在自己的怀抱里，用“翠微”来代指齐山，流露出对眼前景物的愉悦感受。B.颔联写诗人理想中尽兴地过重阳的方式应该将菊花插个满头再归去，旨在表现他对菊花的独特喜爱和对隐逸的向往。C.颈联用了对比，将大醉无忧与怨恨忧愁相对比。“但将酩酊酬佳节”斟起酒来喝吧，诗人像是劝客，又像是劝自己。D.尾联用典，诗人由眼前登临的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，他与齐景公有同感，却宽慰自己不必独自伤感流泪。9.通过记叙重阳登高，诗人表达了哪些感情？请结合诗句分析。（6分）（三）名篇名句默写（10分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ， 。 论语为政中“_，_”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的知识与体会。烛之武退秦师中烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有分量，以一个假设句否定了秦国出兵的合理性，也由此掌握了说话的主动权，以退为进，柔中有刚，这个句子是： ， 。烛之武退秦师中说明晋国秦国联合围攻郑国的理由的句子是： ， 。鸿门宴中比喻大丈夫行为处事应不拘小节的一句： ， 。三、语言文字运用（22分）11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A.因人之力而敝之，不仁 敝：损害B.愚谓大计不如迎之 迎：迎接C.旦日不可不蚤自来谢项王 谢：道歉D.越国以鄙远，君知其难也 鄙：把当做边境12.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）（ ）A.今以实校之 余船以次俱进B.遂乃研核阴阳 蒙冲斗舰乃以千数C.吾其还也 君知其难也D.不如因善遇之 项王即日因留沛公与饮13.下列选项中句式相同一项的是（3分）（ ）A.刘备天下枭雄。 晋军函陵，秦军氾南。B.未之有也。 且将军大势可以拒操者。C.具告以事。 客何为者？D.连避公府不就。 若属皆且为所虏。阅读下面的文字,完成14-16题。(9分)妈祖的神化,与福建当地民众从事的产业 。宋朝时期,福建的沿海港口已经得到了陆续开发,对外经济交流日益扩大。苏东坡在奏折论高丽进奉状里就说：“福建一路,多以海商为业,凡沿海地区,争相以舟船贩货。”当地海上贸易的兴盛程度可见一斑。但古代科技落后,航海多要历尽鲸波之险,碰到风浪,商人和水手往往要祈求上天神明保佑。因此,能够拯救海难的妈祖自然倍受人们尊敬。南宋廖鹏飞于绍兴二十年创作了圣墩祖庙重建顺济庙记是现存关于妈祖最早的文献记载,里面记载了湄洲神女保佑过往船只在汹涌波涛中安然无恙的故事。于是,附近民众纷纷 ，建了涵江圣墩神女祠,这便是最早的妈祖分庙。妈祖显灵的传说 ，且越传越神、越传越远,从莆田传遍了全福建,又从福建传到了两广、两浙等地。（ ）。几十年后,宋朝遣往高丽的使团,回国时发生了一件险情,此事促成了妈祖从民间信仰到官方信仰的升格。到了明朝,虽然明太祖为了防止倭寇入侵,实行海禁政策,但他和明成祖也先后册封妈祖。由于运河漕运和往来台湾,实行海禁的清朝也是对妈祖 。据统计,清廷对妈祖的褒封次数最多、间隔最密、等级最高,共15次褒封妈祖。14.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)（ ）A.息息相关 仗义疏财 风行一时 情有独钟B.休戚相关 慷慨解囊 不胫而走 青睐有加C.休戚相关 仗义疏财 风行一时 情有独钟D.息息相关 慷慨解囊 不胫而走 青睐有加15.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)（ ）A南宋廖鹏飞于绍兴二十年创作的圣墩祖庙重建顺济庙记是现存关于妈祖最早的文献记载。B.现存关于妈祖最早的文献记载是南宋廖鹏飞于绍兴二十年创作的圣墩祖庙重建顺济庙记C.南宋廖鹏飞于绍兴二十年创作的圣墩祖庙重建顺济庙记是现存关于妈祖的最早的文献。D.绍兴二十年南宋廖鹏飞创作了圣墩祖庙重建顺济庙记是现存关于妈祖最早的文献记载。16.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)（ ）A.妈祖传说到达之处,就是福建商船到达之处。B.福建商船到达之处,妈祖传说也随之到达该地。C.妈祖传说也随着福建商船而到达各处。D.福建商船不断把妈祖传说传到各处。17. 阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。（4分）中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔。分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地單、太师壁等。工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往会对其形状、位置进行艺术加工，使之更漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以给人参差不齐之感。为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚固的保护层，能起到很好的防护作用。四、写作（70分）18.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。在红岩边城老人与海中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比喻。120字左右。从红楼梦呐喊平凡的世界中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150200字。读了论语，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。150200字。19.按要求作文（60分）我们都会有这样的感受：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一个场面、一个镜头，甚至一句话、一个动作、一个眼神却记得清清楚楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得清清楚楚。请以“令人难忘的细节”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：写触动心灵的人和事；合理选材，整体构思，情节完整；突出细节，体现“难忘”，切莫面面俱到，详略得当。 2018级语文阶段性测试参考答案及评分标准（2018.10）1.（3分）C （ “为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神”错，应是反映小朋友们的幼稚无知，也为后面“我”对他们态度的转变埋下伏笔。）2.（6分）第一次是因为人的恻隐之心的自然流露。第二次是因为被人关怀的感动与知错后的愧疚。第三次是因为即将分离的眷念与不舍。（3分）这样写，既推动了故事情节的发展，又不断丰富了人物的内心世界。（3分）3.（6分） （情节上）与前面写他们的到来和“我”偷书”的情节相呼应，使小说结构更严谨；（人物上）烘托人物精神世界的富足，表现人物的美德，丰富了人物形象；（主旨上）表现了他们对“我”的期盼，对知识、精神生活的追求，深化了主题。4.A 解析：“国子助教”为官职名，作“除”的宾语，其后断句，排除C；“诸生”为名词，作主语，其前断句，排除D；“他馆”为定语，修饰“生”，其前断句，排除B句子翻译为：任国子助教后，就以师道为己任，诸生等候他离开（官署）后，常常带着书本到他家完成课业，其他馆的学生也多相继到虞集处请教。5.D 解析：诗经收入作品305篇。6.D 解析： “没有才华”不对，原文是“是子虽小有才，然非远器”，虞集认为此人虽然略有才华，但不能担当大事。7.这一年是乙亥年，虞汲带着全家去岭外，战乱之中没有书籍可带，杨氏口授文章，虞集听后就能诵记。（是：这；岁：年；挈：带，领，携；干戈：战争。每处1分）8B（注意结合三句、四句，表现的是诗人趁着重阳节抛开世事、尽情放纵快乐的思想。）9节日登临的愉悦。江涵秋影，大雁开始南飞，一片翠微的美景，携客带酒登山，欢度佳节的乐事。暗含人世的忧苦。世间生活难逢可欢笑的事，多是忧苦愁闷。生命易逝的悲伤。怅望落日，古往今来一样难免生命易逝的悲伤。努力超越苦闷的旷达。尘世难逢欢乐事，今逢佳节当尽情欢乐，“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”。知道古往今来都不免生命短暂之悲，因此也不必哀哀凄凄，落泪伤心。（每点2分，答出三点给满分）10. 陟罚臧否，不宜异同温故而知新，可以为师矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。以其无礼于晋，且贰于楚也大行不顾细谨，大礼不辞小让。11.B 12.A 13.D 14.D 15.C 16.B17.台基高，屋顶大。内部可打通也可分割。实用与艺术并重。注重防腐。（4分）试题分析：解答该题，应当认真分析题目所给文段，从文段中提取主要信息，最后概括答案。要分别抓住每段中的“有高出地面的台基和出檐较大的屋顶”“内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔”“房屋的各种构件往往会对其形状，位置进行艺术加工，使之更漂亮、美观”“为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆”等内容，根据这些压缩语段，即可得出答案。