2019-2020年高一英语下学期教学计划.doc

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资源描述
2019-2020年高一英语下学期教学计划高一下学期是高中教育的重要阶段,教学就显得极为重要,为了使学生圆满完成各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把英语教学质量上的去,必须有一个切实可行的教学计划。具体制定如下:一、指导思想 以学校工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,积极主动地展开教育研究工作,落实学科教育常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形成。针对我校高一学生普遍英语底子差,基础薄,学习习惯差的实际,在高一下半阶段的英语教学中,本着培养扩大背景知识、提高思维水平,教师导学、学生自学的原则,长期不懈地抓好学生学习英语兴趣和习惯。二、所教班级基本情况本学期,学校进行了文理分班,我担任高一(9)、(11)文科班的英语教学,学生部分是新面孔。经与原任课教师了解,查阅学习档案,发现学生整体水平较差,鲜有考试及格的学生,单词记忆不理想,语法基础更为薄弱,听说读写的基本能力也需要进一步提高。三、教学内容高一必修三、四共十个单元。具体安排:每一单元至少用8课时。鉴于学生少有预习、复习习惯,学习缺乏主动性,本学期的教学增加“热身”课时,一来增加学生的背景知识,提高思维水平,提高常识性判断能力,二来加强课后自主学习要求,提出作业要求,在充裕的课后时间完成基本的词法练习。待学生进行了一定的词法学习之后,再进行课文知识点的讲解和指导。本学期的课本教学拟按照如下模式进行:1.引入和热身需要1课时;2.阅读两篇文章及处理语言点共需要4课时;3. 听、说、写2课时;4. 语法1课时四、主要教学工作1、全面做好学生的水平评估工作。 在开新课之前,用一周左右的时间评估班级学生的实际英语水平,为高一英语下学期的教学计划顺利实施做好准备。时间安排:1周左右课时安排:第一课时:音标。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯能力。第二课时:词类与句子成分。奠定语法基础。构建师生共同知识基础,利于后续教学的开展。第三课时:语法线索:整体梳理所学语法现象。第四课时:教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。第五课时:测验学生的口语、阅读、写作等内容,初步了解学生的英语水平。2.认真研究新课程标准,认真钻研新教材,在集体备课的基础上认真备好课、上好课,认真自习辅导和批改作业。3.单词是学生的薄弱点,直接影响综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查字典的习惯。要求早读或晚读时间由朗读较好的学生带读,每个单元的单词都要进行听写,以督促学生的自觉性。4.为了提高学生的听说水平,从高一就开始对学生进行听说训练。除了利用上课时间外,还要求坚持每周利用课余时间给学生听录音。5.坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化。鼓励学生写英语日记,对个别较差的学生尽量多批改,多指导。改变作业每单元一练的模式。每天都收作文15本,天天收,天天批改,针对性的进行指导,加大训练频度,营造写作文需竞争的气氛。6.阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中加强背景知识的学习,提高判断能力,有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。7.集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,要与经验丰富的教师沟通、学习、研究。8.加强听评课。听课、评课,取长补短。教师教学各有风格,教师间应互相听课,可以听本校的,也可以外校听课,做到取人之长,补己之短,共同提高。9.开展英语课外活动,提高学习兴趣:1)开展英语课外活动:如开展英语口语(讲演)竞赛、书法比赛、写作比赛、英语朗诵比赛、英语歌咏比赛、英文歌曲比赛等,以促进教学。2)利用现代化教学媒体创设语言环境。如利用饭前、饭后时间让学生收听英语录音,利用周末时间让学生观看经典的英文影片等。今学期我的高一英语上学期的教学计划安排如下表:周次教学内容1-2BOOK3 UNIT13-4BOOK3 UNIT25-6BOOK3 UNIT3 7-8BOOK3 UNIT 49-10BOOK3 UNIT 511-12MID-TERM EXAMINATION AND BOOK4 UNIT113-14BOOK4 UNIT215-16BOOK4 UNIT317-18BOOK4 UNIT419-20BOOK4 UNIT5 21-22REVIEW AND FINAL EXAMINATION xx.2.18
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