2019-2020年岳麓版高中历史必修2第2单元第9课 改变世界的工业革命（教案1）.doc

2019-2020年岳麓版高中历史必修2第2单元第9课 改变世界的工业革命（教案1）授课题目第9课 改变世界的工业革命三维目标1、知识与能力：了解工业革命的历史条件，第一次工业革命的进程，工业革命的成就，工业革命的影响。2、过程与方法：（1）了解第一次工业革命发生的原因，过程和影响，制作表格。提高学生的分析能力。（2）通过学习工业时代的成就，认识工业革命、科学技术给人类社会带来的深刻影响和变化，培养学生的分析能力。3、情感、态度和价值观：（1）教学中要让学生认识到，科技是第一生产力，经济要发展，科技要先行的思想。（2）通过探究工业革命的进程与社会影响；使学生认识到世界市场的形成对人类文明进步有利也有弊。重 点工业革命对人类文明的影响；第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。难 点工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用；工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教导入新课：新航路的开辟和欧洲的殖民扩张，推动了欧洲资本主义经济的迅速发展，为工业革命的开展提供了条件。在18、19世纪，两次工业革命先后开展，大大地改变了世界。这节课我们就一起来了解一下两次工业革命的相关内容。讲授新课：一、第一次工业革命（起止时间：18世纪60年代19世纪中期）1、工业革命产生的原因:（1）根本原因：资本主义经济发展的需要；（2）直接原因：市场需求的扩大。2、英国率先发生工业革命的背景（1）政治前提：资本主义制度的确立为工业革命提供了政治保障。（2）劳动力条件：圈地运动为资本主义的发展提供了大量的劳动力。（3）技术条件：手工工场时的技术积累；英国政府重视科技。（4）资本条件：商业贸易、黑奴贸易和殖民掠夺。（5）原料、市场条件：殖民地提供大量原料和广阔的市场。3、成果：（1）动力：瓦特改良蒸汽机（3）交通运输：富尔顿汽船；史蒂芬逊火车4、特点：成果大多来源于工匠经验的积累，科学与技术尚未真正结合；教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教5、影响：（1）生产力：提高了社会生产力，进入自由资本主义阶段，人类进入“蒸汽时代”。（2）生产方式：从手工工场转变为机器生产，出现“工厂制度”；（3）生活方式：城市化进程加快，出行方便，观念改变。（4）社会关系：出现工业资产阶级和无产阶级两大对立阶级。（5）世界市场：世界联系加强，资本主义世界市场初步形成。（6）英国成为“世界工厂”，进行商品输出。（7）环境：造成环境污染。二、第二次工业革命（起止时间：19世纪70年代20世纪初）1概况：同时发生在几个发达的资本主义国家2特点：科学与技术真正结合，以重工业为主导3成就：（1）电力的广泛应用：电话、电报、电灯等；（2）内燃机的发明和使用：汽车（1896年）、飞机（1903年）；（3）新兴的化学工业、钢铁工业的发展。4影响（1）生产力：推动了社会生产力的发展，出现了大企业，资本主义进入帝国主义阶段（垄断资本主义阶段），人类进入电气时代；（2）工业生产结构：重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要组成部分。（3）世界市场：世界市场最终形成。【随堂训练】2、下表反映了英国农业人口的变化，导致这一变化的主要原因是年份1840187019001920农业人口占总人口的百分比2214.88.47.1A工业化 B殖民战争 C资产阶级革命 D第一次世界大战3、英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，猛增到1856年的6000万吨。导致这一变化的主要原因是A蒸汽机的推广 B相对论的提出 C内燃机的出现 D发电机的发明教学后记: