2019-2020年高三历史全册短暂的隋朝1.doc

2019-2020年高三历史全册短暂的隋朝1教学目标知识目标1掌握隋朝的建立、统一和统一的原因、意义。2掌握隋朝的重要建设项目：兴建两都，广设仓库，开通运河，修筑驰道。3掌握隋朝的灭亡和灭亡的原因。德育目标1通过学习隋朝的统一和重要项目的建设，使学生认识：国家的统一和安定，有利于社会的发展。2分析学习隋朝的灭亡，使学生认识：隋朝的残暴统治被隋末农民战争一举推翻，充分感受到人民群众推动历史发展的巨大作用。能力目标1通过对隋朝统一原因的分析，让学生明白魏晋南北朝时期虽然处于分裂状态，但已孕育着统一的条件和因素，隋的统一就是客观条件和统一因素作用的结果，以此来培养学生联系、发展地看待历史的能力。2分析隋朝各项建设的具体内容，引导学生认识隋朝经济发展、国力强盛，是建立在广大人民辛勤劳动之上的，从而培养学生透过历史现象探求历史本质的能力。3指导学生分析隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡，培养学生用历史唯物主义观点和阶级观点分析历史问题的能力。教学重点1隋朝统一的原因。2隋朝的重要建设项目。3隋朝的灭亡。教学难点1隋朝统一的原因。 2国力强大的隋朝，为何短期而亡。教具准备1投影仪。 2地图：世界地图和隋朝疆域图。3一些运河的图片或电视片话说运河。教学方法1讲解法：对于一些理性内容，在指导学生讨论回答的基础上；教师再做讲解。 2演示法：用投影仪演示运河路线；用地图演示隋朝的重要建设项目；用一些运河的图片或电视片话说运河的片段演示运河在今天所起的作用。3联系比较法：把隋朝与秦朝联系，比较它们之间在政策措施、历史作用上的相同点和短期而亡的原因。4讨论法：组织学生对隋朝统一的原因、统一的作用和开凿运河的原因及作用、隋短期而亡的原因等问题展开讨论。课时安排一课时课堂构思本节内容线索较单一，围绕隋朝的三个问题(隋朝的建立统一、建设和灭亡)展开。在教学中不以讲解法为主而应多开展双边活动。1尽量多设计一些问题，以激发学生思维的积极性。2尽可能穿插一些投影、图片，以增强教学效果，并引起学生的学习兴趣。3在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握、巩固所学知识。教学过程导入新课之一：对比式导入5世纪，随着西罗马帝国的灭亡，西欧进入封建社会，称中世纪。西欧的中世纪是极其黑暗的，国家分裂、政局混乱、工商业衰落、文化被教会垄断处于低潮。与之相反，亚洲地区出现了两个强大的帝国，西亚的阿拉伯帝国和东亚的大唐帝国。阿拉伯帝国横跨欧亚非三洲。在中国的土地上相继建立的隋唐帝国东临太平洋、西至中亚，极其强盛。隋、唐都是统一的多民族国家，实行强有力的中央集权，在政治方面，统治制度上有许多建树；在经济方面，经济呈现空前繁荣的局面；在民族关系方面，与边疆地区友好相处，并实行有效管辖，边疆少数民族有了较大的发展，同中央政权的关系更加密切；在对外关系方面，对外交往出现了前所未有的频繁局面；在文化方面，取得了辉煌灿烂的成就。隋唐政治、经济、文化的发展，影响了亚洲，尤其是东亚的许多国家，形成中国文化圈。今天我们开始学习：封建社会的繁荣隋唐。之二：复习提问式导入 师第三章我们学习了三国、两晋、南北朝。我们来回忆一下这一时期的朝代更替情况和这一时期的主要特点。学生在黑板上画出朝代更替情况表：三国魏蜀吴西晋十六国东晋南北朝北魏宋齐梁东魏西魏北齐北周陈北朝南朝生这一时期的主要特点是国家分裂和民族融合。师三国、两晋、南北朝，我国历史经过了近400年的分裂局面，那么是谁结束了这一分裂局面呢?生是隋文帝杨坚建立的隋朝。师 隋朝结束了魏晋南北朝长期分裂的局面，开创了国家再度统一的新局面，我国封建社会进入了一个空前繁荣的时代隋唐。板书第四章 封建社会的繁荣隋唐第一节 短暂的隋朝一、隋的建立和统一1隋的建立和统一教师讲述杨坚的父亲是北周的功臣，封隋国公。杨坚继承了父亲的爵位，他的女儿是周宣帝的皇后。580年，周宣帝病死，年仅8岁的周静帝继位，杨坚以大丞相身份辅政。581年杨坚废周静帝自立，国号隋，都长安，年号开皇，杨坚就是隋文帝。隋朝建立后，隋文帝勤劳思政，进行了一系列的改革，国力日益强盛，在隋建立8年后，攻灭陈朝，统一全国。教师提问隋朝统一的原因是什么呢?请同学们看书。板书2隋统一的原因学生回答隋统的原因主要有：首先，魏晋南北朝后期，各族人民共同生活，互相融合，南北统一条件成熟。其次，北方农业的恢复与发展，为隋的统一奠定了经济基础。第三，隋文帝加强军队建设，做好了渡江作战的准备。第四，陈朝君臣生活腐化，政治腐败，军队纪律松弛，不堪击。教师讲述对，这是课本告诉我们的内容，那么还有什么可以补充的呢?学生甲回答还有人民渴望统一。学生乙回答还有江南经济的发展。学生丙回答还有隋文帝杨坚的正确决策。教师讲述回答得非常好。我们知道，西晋末年以来，南北长期分裂的主要原因是尖锐的民族矛盾。经过近三百年共同的生产实践和民族交往，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族人民已和汉族融合，各少数民族之间也加强了融合，民族矛盾缓和并趋于消失。在经济方面，北方经过北魏孝文帝改革、后周世宗改革和人民的辛勤劳动，经济得到恢复发展；南方由于相对安定的政治环境、北方劳动人民的南迁等原因，经济也有了较大的发展，于是两大经济区域之间迫切要求加强联系和交流，这就必须结束南北对峙的局面，经济发展也为统一提供了物质基础。而且，长期的分裂使人民深受其苦，沉重的兵役、徭役和赋税，使人民不堪重压，渴望早日统一。另外，北周进行了经济、政治和军事改革，国力增强。隋文帝又重视发展生产，改革军队，使隋朝获得充足的财源和兵源，为灭陈做了充分的准备。与之相反，陈朝由于土地兼并严重，陈后主政治腐败，过着醉生梦死的生活，(当隋军南下时，他还在听妃子们唱玉树后庭花呢)国力衰微，军队松弛，南北力量差距扩大。最后形成隋灭陈而统一全国的结局。教师提问大家来看一下这道习题。投影显示隋朝得以统一全国的原因有A北方各民族的大融合 B北方各族基本完成封建化C江南地区经济得到发展 D隋文帝杨坚的决策正确教师提示这是1996年高考全国卷中的一道试题，是一道多项选择题。学生回答ACD。教师提问有没有不同意见?学生回答ABCD。教师讲述对了。有些同学会忽视B选项。其实，我们联想北魏孝文帝改革的历史作用有促进子鲜卑族的封建化，而北方又出现了民族大融合，所以我们可以断定，到隋统一前，北方各族基本完成了封建化。好我们再来归纳一下隋统一的原因。北方民族大融合南北方经济发展人民渴望统一隋国力日强决策正确陈腐败国力日衰板书 教师提问隋的统一有什么作用呢?板书3隋统一的作用学生回答结束了南北长期分裂的局面，有利于国家统一、安定和社会发展。学生讨论后补充还促进了经济发展为唐朝的全面繁荣奠定了基础。教师过渡 统一还为隋朝的建设提供了必要前提，板书二、隋朝的建设教师讲述隋文帝在立国初年开始了多项建设。隋炀帝时，建设规模更加扩大。那么隋朝重要的建设项目有那些呢?学生回答主要体现在四个方面：兴建两都、广设仓库、开通运河、修筑驰道。教师过渡好，我们先学第一点：兴建两都。板书1兴建两都教师提问两都指哪两个城市?学生回答大兴城和洛阳城。教师讲述大兴城在西汉都城长安城的东南，习惯上仍称长安。隋初，原长安城已经破败不堪，于是文帝令著名建筑师宇文恺主持营建新都大兴城。新都布局整齐，街道宽阔。炀帝时，又令宇文恺营建东京洛阳城。举世闻名的中国古代历史名城长安和洛阳，实际营建的朝代是隋而不是唐。教师提问两都宏伟壮丽，是当时世界上闻名的大都市。那么它们的建立说明了什么呢?学生回答说明了隋朝有很强的经济实力。教师讲述对。大规模的建设必须有雄厚的经济力量为基础，还必须有较高的科技水平。大兴城的兴建不仅是中国古代城市建设规划高超水平的标志，也是当时国家的经济实力和科技水平的体现。它的设计和布局思想，对后世都市建设以及日本、朝鲜都市建设都有深刻影响，堪称“世界第一城”。而东京洛阳不仅成为当时的政治中心，更是经济的重心。尤其是在运河开通后，洛阳成为南北经济交流和物资集中的枢纽。教师过渡当时，两都的附近集中着大量的粮仓，广设粮仓正是隋朝第二个重要建设项目。板书2广设仓库教师讲述隋朝在两都和地方上广设粮仓，而且：仓库规模之大，粮食储量之多，令人惊叹。这些库藏粮食到唐朝建国20年时还没用完。教师提问隋朝政府的粮仓竟然储藏了这么多的粮食，这又说明了什么呢?学生回答说明隋朝农业生产大发展，粮食产量很高。教师启发对。农业生产发展了，粮食打得多了，仓库里才可能有这么多的粮食。那么是不是粮食已多得老百姓也丰衣足食了呢?学生回答老百姓还是吃不饱。所以还说明封建统治者对农民的剥削非常重。教师过渡对，隋朝政府残酷地从农民那里搜刮了粮食，堆满了粮仓。隋政府还役使农民开凿了运河。板书3开通运河 教师提问请大家讨论一下隋炀帝开凿运河的目的是什么?板书目的学生讨论后，回答隋开通运河是为了加强对全国的统治；为了加强南北经济交流；还为了方便隋炀帝游江南。教师讲述魏晋南北朝时期，江南经济有了显著发展。隋朝建立后，虽然政治中心和经济中心仍都在北方。北方经济确实也发展得比较快，但两京和边防军所需的粮食已需要靠江淮地区供应。由于陆路运输的局限性，无法满足北方的这一需要。因此，开通运河，利用水利运输成为当时社会经济发展的客观需要。从政治上看，为了加强对东北和江南地区的控制，隋政府也需要开通一条南北向的大运河。从隋炀帝个人角度说，也抱有开运河乘龙舟游江南的目的。那时候，隋朝社会经济发展速度较快，这也为开通运河提供了一定的物质条件。在这样的情况下，利用天然河流和旧有渠道，隋炀帝于605年至610年开通了京杭大运河。板书情况投影显示隋朝大运河图教师提问请同学们看图，然后来简要说明运河的情况。学生回答运河由永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段构成，全长四五千里，以洛阳为中心，北通涿郡，南达余杭，是世界上最早、最长的大运河。教师讲述我们可以把运河概括为“三点、四段、五河、六省”来记忆。三点，即(北)涿郡、(南)余杭、(中心)洛阳；四段，即从北往南，运河的顺序为永济渠、通济渠、邗沟、江南河；五河，即运河的四段沟通了五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。六省，即从北往南运河流经的六个省：河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江。大家一定要记清楚运河的四段与沟通的五条河流。我们来看例题：投影显示 隋朝的大运河分为四段，其中从洛阳到涿郡的一段是 A永济渠 B通济渠 C邗沟 D通惠河教师讲述这是1996年上海试卷的考题。题目要求比较简单，只是考查学生的识记能力，我们知道从洛阳到涿郡，是运河最北的段，而运河最北的一段是永济渠，所以答案应该是A。教师提问那么，运河的开通有什么作用呢?我们大家一起先来阅读晚唐诗人皮日休的汴河怀古一诗。投影显示尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。板书作用、影响学生讨论后，回答运河成为南北交通的大动脉，对南北经济的交流起到了很大的作用；有利于我国的统一，在历史上产生了深远的影响。教师提问那么，大运河为什么会在历史上产生深远的影响呢?学生甲回答因为运河开通后成为南北交通的大动脉，对南北经济的交流起到了很大的作用。 学生乙回答还因为运河在今天都在发挥着重要作用。就像皮日休的诗中所写的“至今千里赖通波”。学生丙回答还因为运河各水路交汇处商业日益繁荣，成为繁盛的都会、物资和人文荟萃的地方，如：扬州。教师讲述大运河是世界上伟大的工程之一。它和我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。它体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。大运河的开通对于我国封建经济的发展起了重要的作用。正如同学们所说的那样，运河对后世乃至今天都发挥着重要的作用。投影显示今天运河的一些图片或播放电视片话说运河片段。教师过渡隋朝的交通建设除了水路之外，还有陆路建设。板书4修筑驰道教师提问隋炀帝修筑驰道的原因是什么呢? 学生回答为了巡游。教师提问就是只为了巡游吗?学生回答还为了加强统治，促进经济交流。教师讲述)隋朝疆域广大，要加强统治，就必须修筑四通八达的驿道，才能使政令不致阻塞，各地联系得以加强。那时，隋炀帝令人在北方修筑了两条大道，看课本P73隋朝疆域图。一条大道从涿郡到榆林，另一条大道从太原到洛阳。教师提问这些驰道的修建有什么作用呢?学生回答改善了北方的交通状况。学生补充交通便利就会促使经济发展，而且政府还可加强对各地的统治。教师提问下面请大家思考这个问题：隋朝的建设项目对后世乃至今天有什么影响呢?对你又有什么启示呢?学生讨论后，甲回答两都的兴建为唐朝的政治、经济、文化的发展，特别是对唐的中外经济文化交流和商业的发展，提供了有利条件。学生乙回答广设仓库，大量粮食、布帛等财物的储藏，为唐初期的经济发展提供了一定的物质基础。学生丙回答大运河的开通，对巩固国家的统一和南北经济交流起了重要作用，后世也有很大的获利。修筑驰道，改善了北方的交通，有利于唐朝对各地区的有效统治，对后世也有深远影响。学生丁回答这些建设项目无疑巩固了统一，繁荣了经济。教师讲述对，这些建设项目为唐朝的繁荣提供了有利的条件，甚至对今天的经济建设都产生了一定的影响。但是，隋朝统治者进行的发展经济的建设，是通过压榨人民的方式进行的，所以在经济发展繁荣之际，阶级矛盾也日趋尖锐。板书三、隋朝的灭亡：教师提问隋朝是被隋末农民战争推翻的，那么为什么经济发展、繁荣的隋朝只存在了三十几年就爆发了农民起义了呢?是不是因为隋朝开凿了运河呢?板书1隋末农民战争爆发的原因：学生回答隋朝的灭亡不是因为运河的开凿，而是因为隋炀帝的残暴统治。教师讲述隋末农民战争爆发的原因主要就是隋炀帝的残暴统治。教师提问隋炀帝是我国历史上有名的暴君，他的暴政具体有哪些表现呢?学生回答他滥用民力，年年有重役；他好大喜功，三次攻打高丽；他禁止任何反对意见，制订严刑酷法。 滥用民力板书隋炀帝的暴政 征伐高丽严刑酷法教师讲述隋炀帝对内大兴土木，为了自己过奢侈的生活，每月役使劳动力200万人，营建洛阳富丽堂皇的宫殿建筑群。对外穷兵黩武，为了攻打高丽，每次出征前都征调上百万民工和士兵，大规模建造船只后再出兵打仗，成千上万人死于非命。隋书上描写这个独夫民贼说：“普天之下，莫非仇雠；左右之人，皆为敌国”。无休止的徭役和兵役，造成了严重的社会后果。大量的劳动力用于非农业生产上，导致劳动力空前缺乏，甚至还征调妇女服役，严重破坏了农业生产。他还制定了极其残酷的法律；每次巡游又消耗大量的物力、财力，导致阶级矛盾的激化。再加上天灾严重，造成饥荒，甚至出现人吃人的惨剧。于是大规模的农民起义爆发了，并推翻了隋朝。板书2隋末农民战争推翻隋朝投影显示隋末农民起义形势图教师讲述611年，山东长白山农民首先举起大旗，揭开了全国农民起义的序幕，各地纷纷响应。从图上我们可以看出最终形成了全国规模的农民大起义。在众多的起义队伍中，最强大的是翟让、李密领导的瓦岗军。他们在中原消灭了大量隋军，切断了江都与洛阳的联系，使隋炀帝被困于江都，不能控制全国。以瓦岗军为中坚，加上各路起义军的配合，隋朝的统治已处在风雨飘摇之中。618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。历时三十八年。教师提问好，隋朝的历史我们已经学习完了。大家再来看看皮日休的诗，结合课本内容谈谈应该如何评价隋炀帝。学生回答引宥炀帝是我国历史上有名的暴君，他的残暴统治激起了隋末农民大起义。但是隋炀帝开通运河这件事是有功绩的。皮日休对隋炀帝的评价是正确的。教师讲述对。隋炀帝是我国古代历史上有名的暴君。他在位期间，滥用民力，征伐高丽，奢侈腐化，严刑峻法，是社会生产遭到严重破坏，阶级矛盾不断激化，最终引发的农民起义，自己的统治也被农民起义军瓦解。至于隋炀帝开凿大运河和修筑驰道，则客观上对南北经济交流和改善北方的交通状况及全国的统一起了重要作用。皮日休的诗既充分肯定了隋炀帝开凿运河的作用，也指出隋朝的灭亡是与隋炀帝在运河开通后乘龙舟游乐有关。因此皮日休对隋炀帝的评价是比较客观、比较正确的。课堂总结隋的建立和实现全国统一，是三国两晋南北朝长期分裂局面历史发展的必然趋势。隋朝建立后进行的重要建设，既是当时社会经济繁荣的表现，又对后世产生了深刻的影响。至于隋的短暂，其根源在于隋的暴政，这为历代统治者，特别是唐朝的统治者提供了极为宝贵的经验教训。