2019-2020年《给外地亲友写一封信》教案二.doc

2019-2020年给外地亲友写一封信教案二一、揭示课题，探讨有点 1.同学们，即将毕业，外地的亲人或远方的小伙伴（比如我们班上学期刚转出的汪大印、李祥会）一定在挂念你，想知道你学习、身体怎样，什么时候进行考试，打算读哪所中学？毕业考试以后能不能到他们哪里去玩玩？这时，你们会想到怎么跟他们联系呢？ 2.是的，现在通讯如此发达，我们可以用打电话、QQ聊天、发短信、发电报、写信等方式向外地的亲友一一汇报。尽管写信比较老土，可还是有它的优点。与电话、传真相比，你认为写信有哪些优点？ 3.对，信，就是用笔和纸聊天。如果用电话（长时间地说话会浪费昂贵的电话费）如果用QQ的话（需要对方也有同样的设备，并且要在同一时间使用，会有很多不便）如果是发手机短信（每条短信字数有限，不容易说清事情）如果发电报（以字数计算费用，通常要求简洁，不适用了解对方近况）所以别看写信比较老土，它在这个时候却有着很多优势。现在网络发展，写信又换成了一种新的方式，那就是电子邮件，即E-mail。 4.今天，我们就一起来练习给外地的亲友写一封信。(板书课题) 二、明确要求 1.指导审题 请大家一齐读一读题目。 读后问：这封信要求写给谁？哪些人是你的亲友？ 2.搞清楚了写信的对象，我们还得搞清楚写信的要求。请大家翻到第172页，读一读文中的两段话，划出这次写信的要求。 3.汇报交流，出示文中要求： 告诉他们你最近的情况和暑假的打算。 要写得真实、具体。 注意信和信封的格式。 写完后认真修改，再把信寄出去或发电子邮件。 4.复习信、信封格式 书信一般由哪几部分组成？（称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期） 各部分的写法要注意什么？ （实物投影一个信封）这时是一个空信封，谁知道信封该怎么写？有什么格式要求？ （收信人邮编、收信人地址、寄信人地址、寄信人邮编） 三、指导选材 1.根据本次写信的要求，你觉得信中该写些什么内容？ 根据学生回答，随机提炼并板书： 表达思念之情；介绍学习生活情况；畅谈暑期打算。 2.在这三个内容中，我们该重点写哪一个内容？ 3.接下来，让我们目光聚焦在第二个内容上。想一想，我们该向亲友介绍学习生活中的哪些情况哪些事？ 根据学生回答，随机提炼并板书： （前提）亲友关心的事班级里感受深的事；自己的高兴事、困惑事。 四、学生习作 学生动笔打草稿，教师一边巡视一边给予指导、点拨。 五、习作评改 1.同桌互相欣赏长处，找出不足。 2.选择不同亮点的习作进行点评。（如最佳开头、最佳结尾、最佳叙事等） 3.学生按照同学的建议，修改习作。