2019-2020年小四音乐《绿水江南（3）》教学设计.doc

2019-2020年小四音乐绿水江南（3）教学设计教学内容1. 欣赏童声合唱西湖春晓。2. 了解与西湖相关的音乐和文化知识。教学目标1. 随音乐的节拍轻轻晃动身体。 2. 感受合唱的声音效果。 3. 了解赞美西湖的诗歌，如苏轼的饮湖上初晴后雨、杨万里的晓出净慈寺送林子方等。 教学过程（一）了解西湖的美景1. 播放有关西湖的录像片，简要介绍有关西湖的传说。 2. 由学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料。 （二）欣赏歌曲西湖春晓1. 第一遍：听一听歌中唱了什么？ 2. 在歌曲的背景音乐中朗读歌词。 3. 第二遍：随音乐的节拍轻轻晃动身体，感受八六拍音乐的旋律。4. 第三遍：歌曲是齐唱还是合唱？感受合唱的声音效果。 （三）补充欣赏描述写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲 1. 朗读苏轼的诗饮湖上初晴后雨“水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 2. 朗诵杨万里的诗晓出净慈寺送林子方“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”