2019年六年级语文下册期末测试题姓名.doc

2019年六年级语文下册期末测试题姓名 一、积累与运用。 （21分） 1、看拼音。(8分) Y sh kn h wi y so xi hn （ ）泥 （ ）好 俯（ ） 显（ ） （ ） （ ）动 （ ）持 蕴（ ） 2、读句子，用“/”划去加点字的不正确读音。（4分） 山风呜咽 (yn y）着，卷 (jun jun)着雪花迎面扑来，单薄 (bo b)的军衣抵挡不住风雪的侵袭 (x x)。战士们头昏脑涨 (zhn zhn)，呼吸困难。尽(jn jn)管这样， 大家还是拼尽 (j n j n) 全身力气， 互相搀扶着， 艰难 (n n nn)地一步一步地前进。3、 把下列词语补充完整，并选择其中的两个写一句话。(5分) 惊世（ ）俗 与生（ ）来 肆无忌（ ） （ ）不忍睹 云蒸霞（ ） 沧海一（ ） 刻骨（ ）心 万（ ）无声 _4、 选择正确的答案，将序号填在括号里。 （3分） “深浅” 有一对反义词组成， 下列词语的构成方式全部与它相同的一组是 （ ） A、好坏 死活 后退 春秋 曲直 B、出入 开关 厚薄 东西 运输 C、正反 前后 快慢 良莠 装卸下列几句话中，带点字读音全部正确的一组是（ ） A、用散 （sn）文的话说，该是石罅 (xi)生，或石缝 (fn)生。B、长长的队伍迤（y）逦 (l)而行。一到山脚下，气温骤 (zhu)然降低。C、当我感觉到身后有人并转 （zhun）过身时，发现一位瘦削 (xio)的老妇人静静地坐在一张木椅上。她就是我唯 （wi）一的听众。“（ ）下雨，（ ）要带雨具。 ”这句话要填上关联词，下面几组关联词中，唯 一不能用的是（ ） A、如果.就. B、即使.也. C、只要.就. D、因为.所以. 5、 按要求写句子。 （7分） 低头俯视，山下的队伍，在雪海里游动，蜿蜒而上。（改为比喻句。）_ 我一定会改掉不良的坏习惯。（在原句上修改病句。）_ 伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。 （缩句）_ 把下面的转述句改为直述句。 爸爸常常讲，他在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎么在他的头脑中形成的。_ 写一句话，恰当地引用含有对偶修辞的诗句。_ 母亲对我说： “这瀑布中有一种节奏，请你仔细听一听。 ” a.改为转述句：_ b.把说话人放在话语的中间：_2、 阅读理解。（49分） 1、判断正误，在正确的说法后面打，错误的后面打。 （6分） 夏抓住了夏天热烈、金黄、紧张的特点，用极富魅力的语言赞美了夏 天的景物和人物。 （ ） 回忆爸爸，海明威的儿子主要回忆了父亲在语文学习中对他的帮助， 即：鼓励和批评。 （ ） 七律长征既表现了红军大无畏的英雄气概，又表现了毛泽东博大 的胸怀和豪迈的气概。 （ ） 翻越大雪山与七律长征中的“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜” 一句描写的事件一致，地点一致。 （ ） 唯一的听众围绕“我”的心理和行动的变化展开叙述，表达了“我”对老教授的敬佩、感激.（ ） 恐龙在我们头上飞一文，季强证明假说一部分，按事情发展顺序进行叙述。 （ ） 2、调动积累，根据语境填写古诗词或名言警句。（9分） 万物皆有情。杜甫用“ ， ”两句盛赞春雨 善解人意；诗人李商隐的“ , ”两句则用小草的喜悦来表达自己在天放晴后喜悦舒爽的感觉。 古人常常用“明月”来抒怀。苏轼用“ , ” 来祝福亲人健康常在；张九龄用“ , ”来表达 对友人的思念之情。 一个人无论地位有多低微，都不能忘记忧国忧民的责任，正如陆游所说： “ ” 3、根据课文内容填空。（13分） 学会聆听围绕“ ”、“ ” 展开故事内容， 告诉人们 。 七律长征是毛泽东同志的一篇著名诗词。作者先用“ ， 。”这两句总领全诗，然后选取红军长征途 中经历千难万险的五个典型画面： 、 、 、 、 ，热情地歌颂了中国工农红军的精神。 翻越大雪山有很多环境描写从侧面表现了 ，当读到红军翻越大雪山胜利会师时，毛泽东的诗句“ ， ”不正描写了那激动人心的场面吗？ 4、 先把下面这首词补充完整，再按要求答题。（ 8分） 清平乐六盘山 天高云淡,望断南飞雁。 ， 。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙？ 把这首词补充完整。（2分） “望断”的意思是 ，表达了 的感情。（2分） 这首词抒发了 。（2分） 你一定积累过毛泽东的其它诗词，请写出一句。 （2分） 5、阅读语段，按要求做题。 （4分） 指挥棒一跳一个巨浪，一甩一个浪花。分不清乐声、歌声，台上、台下。只 感到扑面飞来的水珠，脚上滚滚的波浪；万千父老弟兄，盯着一个人的眼睛。桨 板， ；号子， ；中国号， ，向前冲去！ 按原文填空。 （3分） 本语段作者运用了丰富的动词，表现了黄河大合唱那种磅礴的 气势，这样写的好处是 。 （1分）6、 阅读短文，完成下面各题。 （9分） 谈读书 （1）读书，一定要读好书，否则不如不读。这个世界每天出书何止万本，一个人的阅读量在它面前真是苍海一栗 。我们没有义务用宝贵而有限的生命去陪伴那些平庸、通俗的文字。英国有这么一个读书人，他的读书信条是只读一流作家的 一流作品，并反复研读他们的代表作。比如在文学领域，当他用一年时间研读了 莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特、乔伊斯等大文豪的代表作品后，他就自豪地说：这个世界的文学高峰我总算都攀登过了！ （2）读书要忌杂。 （ ）是一流的好书， （ ）切忌杂乱无章地读。好书 需要形成系统，需要时间间隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味。 （3）无数事实说明：读书不在多，而在于一个“精”字，在于有没有合理的系 统和计划，你的系统和计划有没有良好的逻辑联系。 （4）举例说，假如你读诗，在一段时间可以专门读一读唐诗，而在某段时间则 可以专门读李白，在你精读了李白的代表作品以后，可以写点读后感，再看一看 有关李白的评论文章，强迫自己在高层次上与世界最杰出的人物对话。 （5）读书不可强求，应该去读自己喜欢的、 “有缘分”的书。一流的好书，如 果读上去头疼、脑涨、打瞌睡，硬着头皮也读不下去，感到无法接受，那就暂时 放下它，不要糟蹋了书，也不要糟蹋了自己。 （6）你要相信，世界一流的知识星座漫天闪烁，总有一个星座是与你有缘的， 或者说具有某种“同构关系” 。你们的生命信息、审美趣味、接受波段彼此相容、 彼此沟通、彼此呼应。在这个“波段”上，你们彼此间能产生最大幅度的共鸣。 （7）很多人，包括一些学者、教授，都习惯于做读书卡片，对此，我有不同看 法。就拿人文科学、社会科学来说，我们应该读他们的精髓和神韵，而不是把他 们孤立地分解成一段段警句。 （8）我们读一本好的书就像在观赏一朵美丽的花，她应该是生长在泥土中随风 摇曳散发出沁人心脾的芬芳，我们“读”到的、令人陶醉的应该是她整体的风韵 或者一种神韵。如果将这朵花肢解成一片片花瓣，我们还会那么爱她么？这朵花 还有什么观赏价值呢？所以，从这个角度看，读书不应该依赖做卡片。 第（1）段加点词“苍海一栗 ”中的错别字是 和 ，正确的写法是 。联系短文内容可知这个成语的意思是 （2分）请在第（2）段的括号内填上一组合适的关联词语 。 （1分） 作者在第段中例举“如何读诗”主要是想告诉人们： （ ） （选择最合适的一 项） （2分） A、读书一定要读好书。 B、切忌杂乱无章地读书。 C、读书不在多，在于一个“精”字。 D、读书要有存在良好逻辑联系的系统和计划。 作者从四个方面谈了对“读书”的看法，分别是_ 、_、_ 、_。 （2分）积累与运用二的自主阅读园地中，老舍在谈读书时说到矫正读书不求甚解的方法之一是：随读随做读书笔记，而本文作者却说读书不应该依赖做卡片。对此，你有何看法？为什么？（2分）_三作文。(30分) 文明在我的身边 提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。