2019年一年级语文科第一册教学计划.doc

2019年一年级语文科第一册教学计划课程标准中规定全册教学目标1、复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。会给部分学过的词语找出近义词和反义词。3、学会用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。开始学写毛笔字，能正确执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地朗读部分课文，能背诵指定的课文。会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子。通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、热爱家乡。学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结友爱的好品德。初步知道，事物是发展变化的，实践真知，进行辩证唯物主义的启蒙教育。制订定老师 审批教导主任全册计划（二）全册教材分析本册课本共个单元，每单元至篇课文，个习作训练和个单元练习，全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。重点难点1、对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。2加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。全册计划（三）学生情况分析本班共有学生 60 名，男生 35 人，女生 25 人。大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些字理识字的方法。初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。经过一二年级的学习，班里大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言，认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。少部分孩子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。教改措施1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。2、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。6、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。二年级语文科第三册第一单元教学计划课题教时数起讫日期起讫周节次学科课外活动：综合性学习 课外阅读本单元教材分析重点：1、培养观察能力、培养学生初步的创造能力。2、图文对照，借助意境图、语境歌，激发学习汉语拼音的兴趣。3、认识80个基本字，能认读准音、分清形。 4、学会24个韵母、23个声母及16个整体认读音节。难点：1. 会拼读音节，读准音，区分好平舌音和翘舌音；前鼻音和后鼻音。2. 掌握发音方法。3. 激发兴趣。单元计划（二）单元教学目标1、培养孩子养成保持正确的读书写字姿势的良好习惯和爱惜学习用品的习惯。2、学会24个韵母、23个声母及16个整体认读音节。3、认识声调符号，能读准四声，认识汉语拼音四线格，能正确使用。4、能够读准音、认清形，并能正确书写。5、认识音节，学习“两拼法”、“三拼法”，能准确拼读声母与韵母组成的音节。6、能正确认识80个汉字，能读准字音，分清字形，能根据图画初步了解这些字的意思。主要教学措施1.激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的习惯，学习拼读方法。 2.培养喜欢阅读的乐趣，在意境图和语境歌中快乐学习汉语拼音。 3.训练用普通话正确、流利、有感情地读汉语拼音儿歌。4. 能在四线格上正确书写拼音。 5.培养当众说话、大方发言的习惯，引导学生大胆地进行想象。二年级语文科第三册第二单元教学计划课题教时数起讫日期起讫周节次识字1识字2识字3练习1学科课外活动：综合性学习 课外阅读本单元教材分析重点：1、认识39个生字，能按笔顺规则正确书写22个生字 。2、在想象中诵读课文，体会优美的意境。 3、训练学生健康的生活常规。难点：1、运用拼音读准字音，学习基本识字方法。2、培养良好的写字习惯。3、会诵读诗歌。单元计划（二）单元教学目标1、 认识39个生字，能按笔顺规则正确书写22个生字，认识基本笔画13种，认识田字格。 2、 能用普通话正确地诵读课文，了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。 3、 初步训练学生健康的生活常规，了解公园里的景物与设施。4、 能认真观察图画，能把图上的事物同所学的词语联系起来。主要教学措施1.激发学习汉字的兴趣，教给预习生字的习惯，掌握识字的方法。 2.激发阅读的乐趣，能借助汉语拼音读准字、认识字。 3.借助拼音，把词语读准、读顺，把识字、理解词语、认识事物融为一体，体验韵语识字的乐趣。 4. 能按笔顺规则正确书写生字。5.凭借形象的画面引导学生大胆地进行想象。6.鼓励学生大胆当众地自我介绍。二年级语文科第三册第三单元教学计划课题教时数起讫日期起讫周节次1.人有两个宝 2.升国旗 3.江南 4.我叫“神舟号” 练习2。学科课外活动：综合性学习 课外阅读本单元教材分析重点：1. 认识55个生字，能按笔顺规则正确书写29个生字 2.在想象中朗读课文，体会优美的词句，懂得对帮助过自己的人，我们都应该表示感谢。难点：1培养学生说完整话，训练口头表达能力。2通过读、背来加深理解课文内容。单元计划（二）单元教学目标1.认识55个生字，能按笔顺规则正确书写29个生字。2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，知道双手和大脑的作用，知道五星红旗是我国国旗，培养用手用脑的习惯，激发爱国思想，体会江南水乡的美景。 3.了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。主要教学措施1.激发学习汉字的兴趣，养成预习生字的习惯，掌握一些识记生字的方法。 2.激发阅读，感受阅读的乐趣，能查找相应的资料，通过大量阅读巩固、拓展识字。 3.训练用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 4. 能按笔顺规则正确书写生字。 5.引导学生大胆地进行想象。二年级语文科第三册第四单元教学计划课题教时数起讫日期起讫周节次5.家6.东方明珠7.秋姑娘的信 8.看菊花练习3。学科课外活动：综合性学习 课外阅读本单元教材分析重点：1. 认识54个生字，能按笔顺规则正确书写27个生字。2.在想象中朗读课文，体会优美的词句，懂得朋友之间要相互关心的道理。 3.会编成语故事。难点：1通过课文学习，了解人们喜爱菊花，不仅因为它好看，更因为它有不怕冷的品质。2通过多种训练，加强口头表达能力。单元计划（二）单元教学目标1.认识54个生字，能按笔顺规则正确书写27个生字。 2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。 3.能有感情地背诵课文，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。 4.通过多种形式，激发学生的兴趣，让学生反复朗读、背诵，增加语言积累。主要教学措施1.激发学习汉字的兴趣，养成预习生字的习惯，掌握一些识记难字的方法。 2.激发阅读，感受阅读的乐趣。 3.训练用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 4.能按笔顺规则正确书写生字。 5.通过生字学习，认识几个新笔画。二年级语文科第三册第五单元教学计划课题教时数起讫日期起讫周节次识字4识字5识字6练习4学科课外活动：综合性学习 课外阅读重点：1、认识39生字，能按笔顺规则正确书写22个生字 。2、在想象中诵读课文，体会优美的意境。 3、训练学生健康的生活常规。难点：1、运用拼音读准字音，学习基本识字方法。2、培养良好的写字习惯。3、会诵读诗歌。单元计划（二）单元教学目标主要教学措施1.激发学习汉字的兴趣，教给预习生字的习惯，掌握识字的方法。 2.激发阅读的乐趣，能借助汉语拼音读准字、认识字。 3.借助拼音，把词语读准、读顺，把识字、理解词语、认识事物融为一体，体验韵语识字的乐趣。 4. 能按笔顺规则正确书写生字。5.凭借形象的画面引导学生大胆地进行想象。6.鼓励学生大胆当众地自我介绍。二年级语文科第三册第六单元教学计划课题教时数起讫日期起讫周节次9.大海睡了 10.冰花 11.北风和小鱼 练习5。学科课外活动：综合性学习 课外阅读本单元教材分析重点、难点：1. 认识42个生字，能按笔顺规则正确书写19个生字 2.在想象中朗读课文，体会优美的诗句，懂得从小要好好学本领，才能有新的发明、创造。 3. 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。单元计划（二）单元教学目标1.认识42个生字，能按笔顺规则正确书写19个生字。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会诗句所描绘的大海夜景，认识冰花的一些特征，培养热爱大自然的感情，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明。 4.能查找相应的资料，通过大量阅读巩固、拓展识字。主要教学措施1.激发学习汉字的兴趣，养成预习生字的习惯，掌握一些识记难字的方法。 2.激发阅读，感受阅读的乐趣，能查找相应的资料，通过大量阅读巩固、拓展识字。 3.训练用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 4. 能按笔顺规则正确书写生字。 5.引导学生大胆地进行想象。二年级语文科第三册第七单元教学计划课题教时数起讫日期起讫周节次12.怀素写字 13.小河与青草 练习6。学科课外活动：综合性学习 课外阅读本单元教材分析重点、难点：1.认识30个生字，能按笔顺规则正确书写14个生字 。2.在想象中朗读课文，体会优美的词句，懂得从小苦练基本功、聚精会神地做事，才能获得成功的秘诀。 3. 能讲古今中外名人的故事。单元计划（二）单元教学目标1.认识30个生字，能按笔顺规则正确书写14个生字。2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。3.理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理；激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。 3. 能查找相应的名人故事资料，能讲古今中外名人的故事，通过大量阅读巩固、拓展识字。主要教学措施1.激发学习汉字的兴趣，养成预习生字的习惯，掌握一些识记难字的方法。 2.激发阅读，感受阅读的乐趣，能查找相应的资料，通过大量阅读巩固、拓展识字。 3.训练用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 4. 能按笔顺规则正确书写生字。5.引导学生大胆地进行想象。 6.讲古今中外名人的故事。