2019年四年级语文上册语文园地二我的发现等教案新人教版.doc

2019年四年级语文上册语文园地二我的发现等教案新人教版编写教师： 单位： 教学目标：1.引导学生在交流各自发现的同时，进一步体会观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。2.学习花名歌谣。3.学习“胸有成竹”的典故，练习运用这个成语。二次备课教学重点、难点：引导学生在交流各自发现的同时，进一步体会观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。教学准备：教师提前搜集相关文章。教学过程：一、整体把握，激趣导入 良好的观察习惯会让我们有意想不到的收获。这节课就让我们一起感受细心观察带来的乐趣。二、分块推进，纵横联系我的发现1.读一读这三句话，你有什么发现？简单谈谈理由。师：你能找到可以看出作者观察特仔细的词语来吗？谈谈理由（生找词）。2.同学们也有很强的观察力，下面我们看看小林和小东的发现和我们一样吗？读他们俩的对话，将重点词做上记号。（如：观察认真 仔细 长期观察）3.拿出自己搜集的好句子和小组同学交流交流，想象作者是怎样观察的？要观察事物还应做到哪几点？4.师根据学生的回答总结：观察不仅要有敏锐的眼光，还要有认真的态度和坚持不懈的精神。师相机板书：敏锐的眼光 认真的态度 不懈的精神日积月累1.师：一年四季，无数美丽娇艳的花儿装点着大好河川，你平时观察过各种花儿都在什么季节开放吗？把你自己曾经积累的知识或课前搜集的图片与小组同学共同分享吧！生在小组里交流，分享更多关于花的知识。2.师：出示填空题，猜猜这些花儿可以和哪个季节搭配。正月（ ）香又香， 七月（ ）头上戴，二月（ ）盆里装， 八月（ ）满枝黄，三月（ ）红十里， 九月（ ）初开放，四月（ ）靠短墙， 十月（ ）正上妆，五月（ ）红似火， 十一月（ ）供上案，六月（ ）满池塘， 十二月（ ）雪里香。梅花 兰花 桃花 蔷薇 石榴 荷花 栀子 丹桂 菊花 芙蓉 水仙 腊梅3.将填好的儿歌有感情地读一读，快速记忆一下。4.现在合上书，你能记得其中的几句？背给同桌听，然后打开书，将背不熟的句子巩固一下。5.你还能将其他的花也像这样编上一两句吗？可以和同桌共同合作。成语故事1.让学生讲成语故事。2.学生自读成语故事，要求读准字音，读通文章。3.小组交流：读了这个故事，你收获了什么？还有什么不理解的地方吗？你能不能在小组内将故事复述出来？4.让学生默读成语故事，边读边思考： 文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪句话来理解？5.班上交流，师相机引导。引导学生说出“胸有成竹”的意思。6.结合生活实际，理解“胸有成竹”的意思。师举例：小明平常学习很努力，再加上他在期末前认真地复习了，所以，在期末考试时，小明是胸有成竹。学生举例，进一步体会“胸有成竹”的意思。三、内化吸收，巩固运用课下读一读搜集的文章，想想作者是怎样把自己观察到的内容写具体的。希望同学们都能养成勤于观察的习惯。教学反思：