2019-2020年人教版高中历史必修一教案：第14课 新民主主义革命的崛起.doc

长丰县实验高中xx xx学年第二学期高二年级历史学科2019-2020年人教版高中历史必修一教案：第14课 新民主主义革命的崛起备课教师：李为爱项目内容课题第14课 新民主主义革命的崛起修改与创新教学目标比较全面地了解五四运动、中国共产党的诞生、国共第一次合作领导第一次国内革命战争等重大历史事件的基本史实。教学重、难点复习重点：五四运动、国共合作和北伐战争、红军的长征。复习难点：五四运动的历史意义；国民革命运动失败的原因。教学准备教材、试卷、复习纲要等。教学过程第14课 新民主主义革命的崛起一、五四运动1、导火线（直接原因）：巴黎和会中国外交的失败2、口号：“外争主权，内除国贼”（最能完整体现五四运动反帝反封建的性质）、3、过程：两个阶段：第一阶段（5月4日6月5日）：中心在北京，学生为先锋；第二阶段（6月5日之后）：中心在上海并迅速波4、结果：取得初步胜利（表现：释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒签和约）5、意义：性质：是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。 特点：青年学生起了先锋作用，工人阶级发挥了主力军作用。影响：标志着中国新民主主义革命的开端。二、中国共产党的诞生1过程：中共一大（1921年）确定党的奋斗目标决定党今后的中心工作：组织工人阶级，领导工人运动中共二大（1922年）民主革命纲领的制定内容：制定最高纲领实现社会主义和共产主义；制定最低纲领（即民主革命纲领） 意义：中国共产党第一次在全国人民面前明确提出了反帝反封建的民主革命纲领。2意义：性质：中共是新型的工人阶级政党，是以马克思主义理论为指导、以实现共产主义为目标、进行反帝反封建斗争的党。特点：它不仅代表工人阶级的利益，也代表整个中华民族的利益。影响：给中国人民带来光明和希望，使中国革命面貌焕然一新。三、第一次国共合作1、实现标志：1924年国民党一大的召开2、合作实现后的重大行动北伐战争对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖成果：基本推翻北洋军阀的统治，动摇了帝国主义统治中国的根基3、合作破裂 标志：1927年“四一二”反革命政变；汪精卫“七一五”反革命政变（全面破裂）。失败原因：主观：陈独秀右倾错误；客观：中外反对势力勾结镇压；蒋介石叛变。板书设计 第14课 新民主主义革命的崛起一、五四运动1、导火线（直接原因）：巴黎和会中国外交的失败2、口号：3、过程：二、中国共产党的诞生1过程：2意义：三、第一次国共合作1、实现标志：1924年国民党一大的召开2、合作实现后的重大行动北伐战争对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖成果：基本推翻北洋军阀的统治，动摇了帝国主义统治中国的根基3、合作破裂 教学反思 培养学生“五四精神”；培养学生学会面对重大事件时，处变不惊的人生态度和创造性解决问题的办法。