2019-2020年新课标人教版1-1选修一2.1《指南针与远洋航海》WORD教案1.doc

2019-2020年新课标人教版1-1选修一2.1指南针与远洋航海WORD教案1我国的四大发明是什么？其中指南针为什么能指向南方？显示器的工作原理是怎样的？要解决这些问题需要我们学习第二章 磁场，首先，我们学习 一、指南针与远洋航海一、阅读课本29-34页了解本节内容，并回答下列问题：1、 我们知道哪些磁性现象？2、 我国早期的远洋航海是怎样的？利用了什么“仪器”确定方向？其有何意义？3、 欧洲的远洋探险及其意义；利用了什么“仪器”确定方向？4、 磁体间的相互作用是通过什么产生的？5、 如何确定某地地磁场的方向？6、 为什么引入磁感线？它如何描述磁场的大小和方向？7、 条形磁铁、蹄形磁铁、匀强磁场和地磁场的磁感线是如何分布的？二、如果需要用实验说明问题时，可以选择下列仪器：指南针（10个）、条形磁铁（10个）、蹄形磁铁（10个）、铁屑（10份）三、解决问题1、 参照课本，介绍指南针（司南）、电视机、电话、发电机、电动机、地磁场对地球的保护等；2、 郑和七次下大西洋；利用了罗盘，绘制了航海图；开拓了海外市场，推动了经济发展，促进了航海技术的发展，扩大了中国人的视野；3、 欧洲的殖民占领运动，意义是促进了各国工商业和航海事业的发展；使用中国的罗盘，发现了磁偏角；4、 磁场，其理解对比电场；5、 小磁针静止时，N极所指的方向，野外可以利用手表定位（方法参考课本“探索者”）；6、 为了形象的描述磁场；其某点切线的方向表示该点磁场的方向，其疏密程度表示磁场的弱强；7、 参考课本。四、练习课后“问题与练习”