2019年四年级英语上册 Unit7 Whose is this？Period 3教案 湘少版.doc

2019年四年级英语上册 Unit7 Whose is this？Period 3教案 湘少版教学目标：用 “Whose is this?”“Its”询问及表达事物的归属。“Whose is this?”“Its”Yes, it is/No, it isnt, it is3、掌握词汇：bag, key, wallet, scarf, hat, mobile phone4、理解词汇：whose5、字母Uu在单词中的发音。教学重、难点：用 “Whose is this?”“Its”询问及表达事物的归属。教学难点：“Whose is this?”“Its”Yes, it is/No, it is课时安排：教学内容课时安排A部分1课时B、C、D部分1课时E、F、G部分1课时Period 3一、教学目标1、能掌握字母Uu在单词中的发音，能理解新单词；2、能理解、会读由含有字母Uu的单词组成的句子；3、能掌握本课重点单词的书写；4、完成课文E、G部分。在游戏中帮助学生掌握所学单词。二、教学重点及难点重点：字母Uu在单词中的发音；童谣的诵读。难点：理解新单词，朗读句子。三、教学准备四线三格小黑板、教学磁带、单词卡片等。四、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。复习单词。游戏Guess, guess, guess!（猜一猜）教师轻声单词，学生猜。游戏Golden finger（金手指）游戏Quick response（快速反应）Step 2 Presentation and drill出示课文E部分单词图片。听课文F部分的单词和句子，跟读。理解句子。可进行读句子比赛。归纳字母Uu的发音，提醒学生注意发音时的口型。示范单词的书写，让学生们练习。教师个别检查和辅导。Step 3 Practice游戏Gross the bridge （过河）设置一条河流，河流中有几块石头，每块石头上都有一个单词。一名学生认读单词，其他学生进行判断。当他能准确地读出单词时，同学齐说：“Yes, yes, yes! Go! Go! GO!”错了就说：“NO, no, no! Out! Out! Out!”全部读完后，进行“绕口令”比赛。创设情景。自由会话。情景：设计一个失物招领台，自编对话，进行表演。评价。练习。家庭作业。抄写单词、听录音。