2019-2020年人教版高中地理必修一 4-2-1 山地的形成 教案.doc

2019-2020年人教版高中地理必修一 4-2-1 山地的形成 教案【教学目标】一、知识目标1了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。2了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。3了解火山的形成过程，掌握火山的组成。4理解山岳对交通运输的影响。二、能力目标1阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。2通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力，培养理论联系实际的能力。三、德育目标1通过分析各种山地的成因，培养读图、分析问题和解决问题的能力。2使学生能应用所学知识解释地形的形成原因，使学生认识到地壳的变迁是有规律可寻的、是可以被认识的。【教学重点】1正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。2掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。3火山的形成过程【教学难点】1正确判断背斜和向斜2阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。【教学过程】一、【复习旧识】上一节课我们学习了形成地表形态的形式有两种，分别是？（用提问的方式来进行，教师补充答案）二、【导入新课】同学们一定见过和听说过许多山脉，如我国的五岳、四大佛教名山等，不知大家是否注意过这样一个问题：这些山脉的形成原因是什么？他们的形成原因是否一致呢？这节课我们就来研究这一问题。（板书）山地的形成（板书）一、褶皱山(教师在讲课时可利用随手教具-书本、纸张进行演示，并强调岩层的受力方向)【讲解】在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。我们下面先来了解一下褶皱山的有关知识。概念：岩层弯曲变形（连续性变形）【指导读书】褶皱的基本形态表现为两种，即背斜和向斜。什么是背斜、向斜呢？(教师在黑板上用板笔绘出背斜和向斜的形态图，并标出受力方向)【板书】形态：背斜和向斜 褶皱形成过程：【提问】同学们仔细观察，背斜和向斜从外部形态上看有什么不同呢？一般情况：背斜成山、向斜成谷【引导】大家请看！有的时候恰恰相反，背斜由山岭变成于谷地，而向斜由谷地变成了山岭，这是怎么回事呢？受到外力作用的结果。背斜顶部因受到张力作用，岩性比较疏松，若裸露在地表很容易受到风力、流水等外力因素的侵蚀，所以就有可能变成谷地；而向斜槽部因受到挤压力作用，岩性比较坚硬不容易被外力侵蚀，反而成为山岭。1、背斜成谷、向斜成山2、背斜或向斜发育而成的山岭和谷地为什么坚硬的地壳能够发生褶皱，形成高大的山系呢？【学生讨论、教师总结】高大的褶皱山的形成与板块运动有关，板块怎么样划分的？教师指导学生读图4.10图,各板块的名称、位置、边界类型（生长边界和消亡边界）等。板块处于不断的运动之中，背离运动：张裂（裂谷或海洋），相对运动：碰撞（高大的褶皱山系）【课堂练习】1、判断背斜和向斜最可靠的依据是 A岩层的弯曲形态 B地形的起伏状况 C岩层的坚硬程度 D岩层的新老关系2、有关断层的叙述，正确的是 A当岩石受到过大的张力或压力时就会发生破裂，形成断层B岩石受力破裂并沿破裂面有明显相对位移，就会形成断层C断层山就是由断层发育而成的山岭D断层山就是由断层发育而成的谷地3、下列地貌的形成与断层有关的是 A喜马拉雅山 B泰山 C富士山 D安第斯山