2019-2020年人民版高一历史必修1 专题3第2课 辛亥革命 教案2.doc

2019-2020年人民版高一历史必修1 专题3第2课 辛亥革命 教案2【学习目标】1、 全面掌握辛亥革命的背景、发展和失败的过程等基本史实。2、 重点理解中华民国临时约法，并能全面评价辛亥革命的意义。3、 分析与探究辛亥革命的功绩与局限性。【重点和难点】 重点：中华民国临时约法；全面评价辛亥革命的意义。难点：分析与探究辛亥革命的功绩与局限性。【学情分析】首先，大部分学生都知道同盟会和辛亥革命基本史实，能掌握它们都是资产阶级领导，并推翻了清王朝。但是对于资产阶级共和国所颁布的中华民国临时约法却所知甚少。其次，对辛亥革命的历史功绩了解不够全面，对它的历史局限性理解有错误。因此，重点学习中华民国临时约法所确立的原则及其意义，并将辛亥革命的历史功绩补充完整，详细剖析辛亥革命的局限性。【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知1、 太平天国运动中所颁布的两部文献及其不可能实现的原因。 两部文献：不可能实现原因：二、基础知识感知（回归课本）（一）武昌起义1、背景（p50第一段）(1)19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重，_签订，清政府反动卖国的本质逐渐暴露无遗。(2)清政府相继打出了“_”和“_”的幌子，为资产阶级民主革命准备了一些条件。2、条件（p50-p51）(1)1894年，孙中山在檀香山成立_，第一次提出“_”，其他资产阶级革命团体也纷纷建立。(2)1905年，中国近代第一个_革命政党_成立。(3)同盟会在广州发动的_起义等一系列武装起义，加速了革命进程的发展。(4)清政府派湖北新军镇压规模最大的四川_，为起义提供了机会。(5)湖北革命团体_和_始终坚持在_和知识分子中发展革命力量。3、过程(1)1911年10月10日，湖北新军中的革命党人发动起义。次日，占领_。(2)成立_，推举新军将领_为都督，改国号为_。4、影响各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。（二）中华民国的建立1、中华民国临时政府（p51-p52）(1)建立：1912年1月1日，孙中山在_宣誓就职，宣告中华民国成立。采用五色旗为国旗，以_纪年。(2)性质：是一个以_为主体的资产阶级政府。(3)措施：颁布了一系列_和保护_发展的法令和措施。2、中华民国临时约法（重点）（p52第三四段）(1)颁布：1912年3月，参议院制定，孙中山颁布。(2)内容：中华民国主权属于_。按照立法、行政、司法_的原则构建政治体制。_行使立法权。_行使行政权，实行_。司法权由_独立行使。(3)原则与制度：_；_；_。(4)性质：是中国第一部_宪法。(5)意义：从法律上宣告了_制度的灭亡和_政体的确立。成为近代中国_进程的一座丰碑。（三）辛亥革命的历史功绩1、结果（p52-p53）_篡夺革命果实。(1)原因：武昌起义爆发后，袁世凯在_的支持下，逐渐攫取清政府大权，并向南方革命党人施加压力。孙中山等革命党人妥协退让。(2)过程：1912年2月12日，宣统帝_，统治中国两百六十多年的清王朝宣告结束。清帝退位的第二天，袁世凯通电声明_，孙中山向南京参议院提出辞职。南京参议院选举袁世凯为_。1912年，袁世凯在北京就任。4月，孙中山正式解除临时大总统职务，临时政府迁往北京。3、 探究问题分析与探究辛亥革命的历史功绩。（重点）（总结归纳法）历史功绩：推翻了_，结束了_。建立了_，颁布了_。促进了_。_深入了_。推动了_。四、小组讨论问题预设1、分析与探究辛亥革命的历史局限性。（辩证思维）历史局限性：没有完成_的任务。_的社会性质没有改变。2、 辛亥革命的革命性质。革命性质：3、辛亥革命属于旧民主主义革命还是新民主主义革命。五、课堂训练历史评价的首要原则是恪守求真，即评价应客观如实。下列对于辛亥革命的评价最符合历史评价这一原则的是()A辛亥革命埋葬了封建制度，但其资产阶级属性需要批判B辛亥革命极大地促进了民族意识的觉醒，是承前启后的革命分水岭C辛亥革命使民主共和观念深入人心，推动全国性革命高潮的到来D辛亥革命在东方被压迫民族的解放运动中起到了开创性作用六、知识梳理1、 辛亥革命2、旧民主主义革命