2019年六年级语文科第五次测试卷 (I).doc

2019年六年级语文科第五次测试卷 (I)学校 姓名 座号 分数 一、读拼音，把词语端正、规范地书写在田字格中。（5分）b sh xin m b li f y n （ 二、将下列加点汉字的错误读音，用“”划去。（3分）泥浆（jing jing） 顷刻间（qng qng） 卓越（zhu zhu） 马蹄（d t） 经纬（wi wi） 埋怨（ mn mi ）三、给下列汉字加上不同偏旁部首，构成不同新字，再组词。（6分） （ ） （ ） （ ） 谷 旦 京 （ ） （ ） （ ）四、认真读读句子，然后选择恰当的词语填空。（2分）争夺 争持 争论 争吵1、清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要（ ）这条铁路的修筑权。2、帝国主义者谁也不肯让谁，事情（ ）了好久得不到解决。 连续 继续 陆续 相继3、随后，数十头麋鹿被（ ）盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。4、后来，流落在国外的麋鹿大部分（ ）死去。五、填关联词，并指出关联词的类型。（3分）1、这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服。 2、钱学森多么希望脚下（ ）轮船的甲板，（ ）火箭的舱壁呀！ 3、（ ）为别人花费它们，我们的生命（ ）会开花。 六、按要求写成语。（3分）1、一、三字是近义词，二、四字是反义词的成语。例：铺天盖地 2、第三个字是“欲”字的成语。如：翠色欲滴 七、指出下列各句子所运用的说明事物的方法。（3分）1、一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。（ ）2、麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他麋鹿的角尖都指向前方。（ ）3、银杏的叶子像一把精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（ ）八、判断题。对的在打“”，错的打“”。（5分）1、“匿”是半包围结构的字，音序是N，最后一笔画名称是竖折。（ ）2、“蒙、悄、兴、尽、校”这几个字都是多音字。（ ）3、“大方、奉献、诚恳、回味、赞叹”这几词的感情色彩一样。（ ）4、“这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。”缩句为“这是干线。”（ ）5、“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！这句话采用了比喻的修辞手法，把带子比作河。（ ）九、按原文填空。（共3分,每空0.5分）1、蒙汉情深何忍别， 。2、命运给予它的几乎是 ，它却在一线希望之中 。3、那些小丘的线条是那么柔美，就像 ，不用墨线 ，到处翠色欲流， 。十、按要求用下面的倒顺词造句。（3分）1、用上“上海海上”写两句话。（2分） 2、用上“样式式样”写一句话。（1分） 十一、按要求改写句子。（5分）1、这次，我看到了草原。（不改变句意，换种表达方式） 2、这是一种顽强的精神。（不改变原意，换两种不同说法，使句子表达的意思更强烈） 3、微风吹拂着水面，水面起了波纹。（把句子写得生动、有趣些） 4、下面都是文艺界著名人士名字或笔名，有人巧妙利用它们编写一副对联，上联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？碧野巴金冰心张天翼牛得草白杨田间林里马识途流沙河下联：_ 十二、回顾课文，完成填空。（共10分,每空0.5分）1、书信的格式分为： 称呼 、 、 、 、 等五部分。2、巴金的 “激流三部曲”指 、 、 ，“爱情三部曲”指 、 、 。3、麋鹿一文主要向大家介绍了我国珍稀动物麋鹿的 、 、 ，体现了国家对保护野生动物的高度重视。4、詹天佑一文主要写了詹天佑主持修筑京张铁路中的三件事： 、 、 。5、通过本单元的学习，我们认识到了 的巴金， 的钱学森， 的詹天佑， 的林肯。十三、口语交际。（3分）你最喜欢的是哪句名言？这句名言给了你哪些启发？ 十四、阅读。（16分）“水很活泼” 一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是“活泼”。 天天说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。” 我说：“对，再造一句。” 天天想了想说：“小鱼游过去了，水很活泼。”我说：“对。等等，不对！”天天不懂我要说什么。我的本意是要zn shng( )他的句子的，并认为这是非常好的句子。这句“水很活泼”，真是非常活泼，要是再进一步，就是写诗了。写文章重要的一点，是 要别人看懂， 要有自己的语言。孩子的语言如同他们的画，本来很生动的，大人七教八教的，规范自然是规范了，却也k wi（ ）了。当然这仅是我的说法，老师们未必这么认为。学校教会学生的是字词规范的习以为常的写法，而不是写诗。老师的心里或许并不认为“水很活泼”就是病句。然而还有jin d（ ）老师的人。想来想去，事情就复杂了。我对天天说：“你造的这个句子是一个很好的句子，但，考试时不要这样造。”天天一脸的不解，问：“为什么？”是啊，我也想问为什么。1、将文中注音的字写在括号里。（1.5分）2、在横线上填上关联词。（0.5分）3、关于“小鱼在水里游来游去，很活泼”这句话，说法不正确的一项是（ ）。（2分）A、这句话运用拟人修辞手法。B、“活泼”一词用得形象，而且生动。C、“活泼”是个动词，表现了小鱼的灵敏。D、“活泼”是个形容词，表现了小鱼的欢快。4、“小鱼游过去了，水很活泼”这句话，说法不正确的一项是（ ）。（2分）A、这句话运用的是拟人的修辞手法。 B、“活泼”刻画的是水的波动。C、“水很活泼”不规范。 D、“水很活泼”是作者心情的反映。5、“要是再进一步，就是写诗了。”这句话的意思是（ ）。（2分）A、“水很活泼”就是一句诗。 B、“水很活泼”的诗意不够浓。C、“水很活泼”是散文的语言。 D、“水很活泼”形象、生动、有创意。6、“但，考试时不要这样造。”“我”这样说主要原因是： 。（2分）7、“活泼一词经常用在人或动物身上，造来造去就不新鲜了”一句是从原文中抽出来的，应放回何处？（2分） 8、“k wi”一词一般用于植物，这里却用于孩子语言，作者想表达什么意思（2分） 9、本文画“ ”的句子说法对吗？（1分）试用一句话说明你的观点。（1分） 十五、拓展题。（15分）（一）“风”字集。1、请给“风”字组词，填写在下面的句子中。（1分）（ ）知劲草，路遥知马力。雨住了，天边出现了一道彩虹，（ ）习习，人们感到舒服极了。2、请你写出能反映四季特点的含有“风”字的四字成语。（2分）春： 夏： 秋： 冬： 3、请各写出1个“风”字在第一、第二、第三、第四个字的四字成语。（2分） 、 、 、 4、按要求写有关的古诗句。（2分）带有“风”字的古诗句，表达教师对学生潜移默化的教育和熏陶。 ， 。含有“风”字的古诗句，表达思乡之情。 ， 。5、写一副含有“风”字的对联。（1分） ， 。（二）倒顺词。有些词倒过来，就成了另一个词，这就是倒顺词。你能按要求完成下列的倒顺词练习吗？相信你能行。1、有些由两个意思相近的字组成的词，把它颠倒过来念，意思仍然不变。如：讲演演讲。请照样子，再写两个。（1分）（ ）（ ） （ ）（ ）2、有些词把它颠倒过来念，就变成了另一个词，意思也不一样了。如：故事事故。请照样子，再写两个。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）3、还有一种更有趣的现象，就是有些东西的名称，如果把它倒过来说，正好表明了这种东西的用途，例如：羊圈圈羊。请照样子，再写两个。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）4、由此，我还想到一个广告用词“深情网易”倒过来念正好是“易网情深”，“易网情深”的谐音词就是“一往情深”。即：（深情网易）（一往情深）。请照样子，完成练习。（2分）（ 博客 ）（ ） （ 留下 ）（ ）（ 精辟 ）（ ） （ 良心 ）（ ）十六、作文。（30分）说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄、劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等等。你知道家乡有哪些“名人”呢？请你以“家乡的名人”为主题，写一篇习作。要求：书写工整，标点符号使用恰当，字数在450以上。