2019-2020年《秋天》第二课时教学设计之二.doc

2019 2020 年 秋天 第二课时教学设计之二 教学目标 1 图文结合 理解句子的意思 理解课文的意思 2 引导学生认识秋天景物特征 培养学生对大自然的热爱和观察力 教学重 难点 理解句子的意思 知道课文从那些方面写秋天的景象 课前准备 观察校园里的景物 教具准备 挂图等 预习要求 自读课文 想想课文描写了秋天哪些景物 教学过程 一 复习导入 1 复习生字词 读下面的词语 并说说词语的意思 渐渐 一群 大雁 往南飞 它们 熟了 摘棉花 景象 2 导入 同学们 前一课老师布置你们观察校园里的景物 你们看到了哪些 它们有什么变化吗 学生交流 课文是怎样描写这些景物的呢 今天我们就继续学习第七课 生齐读课题 秋天 二 新授 图文结合 理解句子意思 理解课文意思 1 出示两幅挂图 提问 这两幅图描绘的是什么季节的景物 要求学生用课文中一句话来回答 2 出示句子 啊 到处是秋天的景象 指导学生朗读句子 理解 到处 的意思 3 图文结合理解课文第一自然段 1 看图 一 引导学生说说图中描绘的景象 2 自读第一自然段 思考 这段有几句话 每句话写的什么 3 读后引导学生讨论 4 读句子 理解句子的意思 理解 变黄了 纷纷落下来 5 朗读第一自然段 4 图文结合理解课文第二自然段 1 看图 2 说说天空有些什么 它们是怎样飞行的 2 齐读第二自然段 3 读第一句 提问 大雁为什么要往南飞 大雁向南飞 是南方的天气比较暖和 它们飞 到南方过冬去 4 读第二句说说它们是怎样飞行的 5 小结 天空中一群群大雁往南飞 地里又是什么样的景象呢 我们一起学习第三自然段 5 图文结合学习第三自然段 1 看图说说地里的农民在做什么的 2 指名读第三段 3 讨论 这段有几句话 每句话都写了什么 4 指导学生用 有的 有的 练习说话 5 教师小结后学生齐读 6 齐读课文最后一节 三 总结课文 1 朗读全文 2 教师总结 今天我们学习了秋天这篇课文 知道了秋天的一些景物特征 其实 秋天的景物很多 只要我 们留心观察 会发现许多 希望同学们课后多看 多记 下一课我们交流 四 布置作业 1 用 有的 有的 练习说话 2 朗读课文 板书设计 天气 变凉 树叶 变黄 秋天 大雁 南飞 景象 庄稼 熟了