2019-2020年高三体育队列队形教案.doc

2019-2020年高三体育队列队形教案教材1、队列队形； 2、游戏：看谁站对快 周次1课次1课型新授人数教学目标1、掌握集合整队，向左（右）转和左（右）转弯走及跑步换踏步走的动作方法，树立队列意识。2、培养学生空间体位感觉，发展其身体的协调能力。3、通过游戏，启发、教育学生听从命令、遵守纪律、热爱团队的集体主义精神。顺序教学内容指导与练习法一 5二10三18四 8五 4一、体委整队、报告上课人数、师生问好，考勤。二、宣布课的内容和任务。三、检查、整理服装。四、安全教育。五、安排见习生。 一、热身操：上肢运动 腰部运动踢腿运动 踝关节运动跳跃运动二、诱导练习： 口令：成密集队形向左（右）看齐；向前看！反复练习35次一、学习简单队列操练方法 1.原地跑步换踏步口令：“原地跑步-走！”-“原地踏步!”动作方法：（略）2. 向右（左）转口令：“向右（左）-转！“动作方法：（略）3.左（右）转弯走口令：行进中“左（右）转弯-走！”静立时“左（右）转弯起步-走！”动作方法：（略）二、游戏：看谁站对快 游戏方法：“解散”“集合”一、放松活动;原地小步跳抖动上肢二、小结本课;1、小结本次课教与学的情况；2、课堂组织纪律表现。三、通报下次课学习内容，布置有关事项。四、师生道别。组织方法：四列横队 教学要求：1集合站队要做到快、静、齐；2、注意力集中，专心听讲；3、明确学习队列的意义确立学校的意向。组织方法：四列体操队形 1、做热身操，动作到位，合拍；2、集中注意力，专心练习队列及其动作口令；3、用余光注视同伴，大家共同向同一个方向看齐。组织队形： 一、教学步骤及学练方法：1、向集体讲解，示范；2、做慢示范，让学生看清动作；3、集体学习分辨左、右，在教师指导下，学生统一练习；4、先集体练习，后散点自喊口令，自主练习。组织队形：四路纵队教学要求：1、方向清楚，动作利索、准确；2、昂首挺胸，活泼、自信。3、教师口令清晰、稍慢，可采用语言提示和手势帮助的方法帮助学生。1、站队快、齐、静。2、不喧哗，不左、右乱动。教学要求：1.师生共同做放松活动；2.师生评议，共同总结；3.轻松愉快，身心满足，畅所欲言。场地器材 预计运动负荷平均心率约120次/分练习密度40%课后小结体 育 课 教 案教材1、走圆形等队列； 2、游戏：摆龙尾 周次2课次2课型新授人数教学目标1、掌握一路（列）二路（列）纵横队走成圆形等队列，养成良好的身体姿势。2、增强学生时空感觉，在集体行动中做到动作准确，反应迅速，步伐整齐，听从指挥，遵守纪律的良好品质。3、通过学习，发展学生的自我表现和群体合作意识。顺序教学内容指导与练习法一 5二10三18四 8五 4一、体委整队、报告上课人数、师生问好，考勤。二、宣布课的内容和任务。三、检查、整理服装。四、安全教育。五、安排见习生。 一、慢跑200米。二、热身操：上肢运动 腰部运动踢腿运动 踝关节运动跳跃运动三、诱导练习： 稍息、立正、原地转法，向左（右）、中看齐。一、学习队列队形 1.学习一（二）路纵队集合站队口令：“成一（二）路纵队集合站队”动作方法：（略）2. 1.学习一（二）列横队集合站队口令：“成一（二）列横队集合站队”动作方法：（略）3.学习走成圆形队口令： “成圆形队，齐步-走！”动作方法：（略）二、游戏：摆龙尾 游戏方法：（略）一、放松活动;原地小步跳抖动上肢二、小结本课;1、小结本次课教与学的情况；2、课堂组织纪律表现。三、通报下次课学习内容，布置有关事项。四、师生道别。组织方法：四列横队 教学要求：1集合站队要做到快、静、齐；2、精力集中，专心听讲，认真练习；组织方法：四列体操队形 1、做热身操，动作到位，合拍，达到活动的目的；2、积极参与，善于表现自我。组织队形：成三路纵队集合！ 一、教学步骤及学练方法：1、向集体讲解，示范；2、做慢示范，让学生看清动作；3、集体学习分辨左、右，在教师指导下，学生统一练习；4、先集体练习，后散点自喊口令，自主练习。组织队形：四路纵队教学要求：1、方向清楚，动作利索、准确；2、昂首挺胸，活泼、自信。3、教师口令清晰、稍慢，可采用语言提示和手势帮助的方法帮助学生。1、站队快、齐、静。2、不喧哗，不左、右乱动。教学要求：1.师生共同做放松活动；2.师生评议，共同总结；3.轻松愉快，身心满足，畅所欲言。场地器材 预计运动负荷平均心率约120次/分练习密度40%课后小结