2019年小学六年级语文综合练习题(I) (I).doc

2019年小学六年级语文综合练习题(I) (I)项 目语言积累与运用阅 读习 作总 分等 第得 分（4）昼出耘田夜绩麻。 （ ）6 回忆所学内容，用恰当的词语概括人、事、物的特点。3分 （ ）的卢沟桥 （ ）的我国守军 （ ）的抗日战争 （ ）的聂将军 （ ）的半截蜡烛 （ ）的伯诺德夫人母子7 在括号内填上合适的关联词语。2分 （1）（ ）全国军民团结一致，（ ）能把日本侵略者赶出中国。 （2）（ ）敌人残忍地杀害了我们无数同胞，（ ）这两个孩子是没罪的。二 联系课文内容填空。10分1 聂荣臻将军被日本人民称为“ ”、“ ”，这样称的原因是 。聂荣臻与日本小姑娘（3分）2 卢沟桥事变发生在 （时间），是日军 的挑衅行为，中国守军进行了 的抵抗，全国人民迅速行动起来。卢沟桥事变拉开了 的序幕。卢沟桥烽火（2分）3 夏日绝句的作者是 ，诗的前一句是 ， 。诗中诗人怀念的是 ，他自封为 。（4分）4 半截蜡烛讲的是发生在 期间的事，聂将军与日本小姑娘讲的都是发生在 期间的事。（1分）阅 读 30分三 阅读短文，按要求答题。30分（一）聂将军与日本小姑娘（节选）两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又 地拉过那个大一些女孩， 地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了”聂将军见这个孩子两眼里流露出 的神色，就拿过一个洗干净的梨子， 地说：“这梨子干净了，吃吧！”美穗子见将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点出不 了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可 啦！ 1 结合语境，把下列词语选填在文中的横线上。（3分） 亲切 亲热 和蔼 拘束 慈爱 惊恐2 请你用简洁的文字概括这段话的大意： （2分）3 片段通过 、 、 和 四件事的描写，表现聂将军对小女孩的 。这段文字详写了 ，略写了 。这样写是为了突出聂将军的 （5分） 4 聂荣臻将军是中国十大元帅之一，你还知道其他元帅的名字吗？请写出其中的两位： 、 。（2分）（二）散 步 (莫怀戚)我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就像小时候我很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1 联系上下文，读一读词语所在的句子，再解释词语的意思。（3分）信服： 。分歧： 。各得其所： 。2 从文中选填下列词语的近义词。（2分） 寒冬（ ） 分叉（ ） 健壮（ ） 仿佛（ ）3 用“ ”画出文中描写初春景色的一段话，这使你想到的描写春天景色的诗句是 ， （3分）4 联系短文内容，理解填空。（6分） （1）“我说，正因为如此，才应该多走走。”中的“如此”指的是 。（1分） （2）全家人散步时，因为 ，所以母亲要走大路；又因为 ，所以儿子要走小路。“我”决定走大路的原因是 ；而母亲却最终决定走小路的原因是 。（3分）（3）读一读短文最后一个自然段，“慢慢地”“稳稳地”“很仔细”这三个词语写出我和妻子走路 的样子，体现了我们对于属于自己的那份责任、那份义务是那样 。（2分）5概括短文的主要内容。（2分） 6 联系自己的生活体验、知识积累分析思考短文中的最后一句话，写出你的理解： 。（2分）习 作 30分四 设计聊天话题。5分 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。 聊天是人们日常中生活最常见的语言表达运用的平台，聊天是最轻松的语文综合实践活动，聊天是展示、积累学问的重要渠道。请设计一个XX年你们班或全校或全社会最热门的聊天话题，并设计一个能打开人们聊天“话匣子”的聊天开头，写在下面的方框内。话题： 聊天话题导入： ， 。五 六年来，你和小伙伴之间发生过不少老师、家长不知道的故事，发生过你从没有对别人提起过的事。这些事中有的非常值得回味，有的记忆犹新，有的给了你快乐和思考。选择其中的一件写下来。题目自拟。要求：内容具体，感情真实，表达完整，字数不少于400字。25分