2019-2020年高三历史春秋战国时期的纷争与社会变革教案旧人教.doc

2019-2020年高三历史春秋战国时期的纷争与社会变革教案旧人教一、学习目标1、重点2、难点二、内容讲解（一）春秋战国纷争和民族融合1、春秋时期的诸候争霸（1）争霸战争的背景（2）春秋五霸2、战国时期的兼并战争3、春秋战国争霸战争的影响（二）春秋战国时期的社会经济和社会变革1、社会生产力发展的表现2、由公田到私田3、战国时期的变法与改革三、例题解析例1下列关于春秋战国时期历史发展阶段特征的表述，不正确的是（ ）A、由奴隶制向封建制转变的社会大变革时期B、兼并战争客观上促进了民族大融合和国家统一C、百家争鸣是社会大变革在意识形态领域的反映D、诸侯林立，战乱频繁，导致社会经济停滞不前四、作业1、春秋载：“（二十有八年）夏四月晋侯、齐师、宋师、秦师及楚人战于城濮。”以下分析正确的是（ ）该战发生于西周某周王二十八年该战发生于鲁国某国君二十八年该战奠定了楚庄王的霸业基础该战奠定了晋文公的霸业基础A、 B、 C、 D、2、太史公自序载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数”它所反映的实质问题是（ ）A、诸侯争霸使诸侯国数目大量减少 B、诸侯为争夺土地和人口互相残杀C、新兴地主武装夺权，奴隶制崩溃 D、诸侯纷纷弃国逃跑，井田制瓦解3、战国时期，东南西北方的特产鱼、盐、象牙、皮革、马匹等在中原地区都可以买到。这一史实反映出的本质是（ ）A、中原地区特产丰富 B、中原人民生活富足C、中原地区交通发达 D、统一市场开始形成4、“相地而衰征”和“初税亩”的实质是（ ）A、根据土地数量的多少收税 B、按田质好坏征收赋税C、按公田数目向耕者收税 D、逐步承认土地私有5、古代有人在评议商鞅变法时，指出：“秦孝公用商鞅坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。”依据材料，上述引文作者的基本观点是（ ）A、肯定了商鞅变法的进步性 B、从根本上否定了商鞅变法C、认为商鞅变法动机正确，但效果不好 D、认为秦孝公用人不当，导致变法失败6、商鞅变法得以成功的根本原因是（ ）A、顺应了当时历史发展的趋势 B、秦孝公的坚决支持C、变法措施一经提出就果断执行 D、变法的阻力比较小答案：DCDDBA春秋战国时期的文化一、学习目标1、重点2、难点二、内容讲解（一）老子和孔子（1）思想：（2）根源：2、孔子（1）思想：（2）根源：（二）百家争鸣1、背景（条件）2、墨子3、孟子4、韩非子（1）思想（2）根源二、例题分析例1孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利，爱无差等。”造成这种分歧的根源是（ ）BA、 所处时代不同 B、代表的阶级利益不同 C、学术思想不同 D、谈论的问题不同四、作业1、战国时期，墨家曾显赫一时，最深刻的社会根源是（ ）A、墨子主张“兼爱”、“非攻”，深得人民拥护B、墨子主张选贤举能，深得广大士人的支持C、当时封建经济发展，小生产者队伍壮大，墨子成为这部分人的代表D、当时新兴地主阶级朝气蓬勃，支持墨子2、道德经载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是（ ）A、同情人民疾苦，主张实行仁政 B、主张统治者对人民加强控制C、主张统治者清静无为以缓和阶级矛盾 D、统治者和被统治者的关系是相互依存的3、法家思想在战国时期对封建统治者最有利，其原因不包括（ ）A、适应当时社会政治改革的需要 B、符合当时国家由分裂到统一的历史发展趋势C、有利于统治者对人民加强控制 D、被秦始皇采用，完成了国家的统一答案：CCD