2019-2020年中考历史 单元知识复习 第一部分 主题二 国家的产生和社会的变革导学案 华东师大版.doc

2019-2020年中考历史 单元知识复习 第一部分 主题二 国家的产生和社会的变革导学案 华东师大版复习目标知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。了解青铜工艺的成就3、知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解过一时期的社会变化。4、通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。5、通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。一、题组训练一(问题习题化)1夏朝和商朝的建立者分别是（ ）A.启 汤 B.启 盘庚 C.禹 盘庚 D.禹 汤2成都平原变成“天府之国”，得益于 ( )A李冰父子 B刘备 C诸葛亮 D郑国3春秋五霸中最先称霸的是( )A晋文公 B齐桓公 C秦穆公 D宋襄公4历史地图可以直观地再现历史。下图反映了哪时期的现象( )A.春秋争霸 B.战国形势 C,秦朝统一 D.三国鼎立5战国时期的韩、赵、魏是从哪一个诸侯国中分裂出来的( )A齐国B楚国 C秦国 D晋国6战国末期，使东方六国再也无力抵挡秦国强大攻势的( )A城濮之战 B桂陵之战 C马陵之战 D长平之战7任用商鞅进行变法的秦国国君是( )A秦孝公 B秦穆公 C秦始皇 D秦二世二、知识点梳理1夏、商、西周更替朝代建立时间建立者都城暴君夏商西周2禹死后， 继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此， 制代替了 制， 变成了 。3分封制的目的、内容、意义？4商朝青铜器的代表？5_年， 迁都 ，史称“东周”，东周分为 和 。战国初期， 、 、 、三家瓜分晋国。6春秋著名霸主有哪些？为什么齐桓公能首先称霸？春秋争霸的影响？7“战国七雄”指 。8东方六国再也无力抵抗秦军进攻的是 。 出自该战役的成语是 。 9商鞅变法的时间、国君、内容、作用、成功还是失败？三、题组训练二(知识网络化)1夏、商灭亡的根本原因都是（ ）A国君残暴，统治腐朽 B取而代之的君王英明C后起朝代制度先进 D国家实力衰落2分封制的作用不包括（ ）A扩大了西周的统治范围B加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系C教育感化民众D密切了西周同周边少数民族的关系3商鞅变法是战国时期最大的变法。他的变法措施中体现了 ( )A儒家思想 B法家思想C道家思想 D墨家思想4闻名世界的都江堰水利工程，主要的作用是( )A防洪防水 B防洪蓄水 C防洪灌溉 D蓄水防旱5关于商鞅变法发生的根本原因，下列观点正确的是( )A.商鞅的诚信魅力B.秦孝公的坚定支持C.地主土地私有制代替奴隶主土地私有制D.生产力发展6成语是我国语言文化的精华，很多成语都来源于历史故事。请将以下成语与相关的历史故事用线连起来 卧薪尝胆 城濮之战 纸上谈兵 国人暴动 退避三舍 吴越争霸 道路以目 桂陵之战 围魏救赵 长平之战四、题组训练三(中考链接)1(xx济宁) “洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是( )2(xx聊城) 春秋战国时期，出现“公作则迟”“分作则速”现象，最主要的原因是（ ）A、分封制的推行 B、百家争鸣的活跃C、铁农具的使用和推广 D、合纵联横的开展12343（xx菏泽）观察战国形势图，其中、四处分别为 A燕、楚、齐、秦 B燕、齐、秦、楚 C齐、秦、楚、燕 D楚、燕、齐、秦4(xx滨州)周幽王为博妃子一笑，竞屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王，诸侯这样做，与下列哪一制度有关（ ） A、宗法制 B、分封制C、郡县制 D、行省制5（xx成都）改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段，商鞅变法的下列措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是（ ）A、奖励耕战 B、承认土地私有C、废除旧贵族特权 D、建立县制6(xx聊城)史书记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。这突出地说明，商鞅变法（ ）A.没有变革土地制度B.触犯了旧贵族的利益 C.严重缺乏群众基础 D.违背了历史潮流7(xx江西)中国几千年文明历史凝结有许多成语故事，其中不少闪烁着睿智的光芒，成为传统文化的瑰宝。“围魏救赵”的故事发生在下列哪个时期（ ）A、西周 B、春秋 C、战国 D、秦汉 8. (xx福建泉州)某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。材料 商鞅变法措施：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。 人教版中国历史七年级上册角色扮演(1)根据上述材料回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法?为什么?理由学习(2)根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么?方法探究(3)对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧。评价历史上变法（变革）成功或失败的方法是什么?教师点拨：考点“商鞅变法”除单独设为考查内容外还可以与古今中外的改革进行对比考查。主题二国家的产生和社会的变革、1-7：DABBDDA三、1-5：ACBCD6卧薪尝胆吴越争霸；纸上谈兵长平之战；退避三舍城濮之战；道路以目国人暴动；围魏救赵桂陵之战。四、17：BCBBDBC8(1)支持。因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。(2)措施：建立县制，由国君直接派官吏治理：(3)评价方法：要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法(改革)是否顺应历史发展潮流，推动社会的发展。