2019-2020年高一生物《神经调节》教学设计之一.doc

2019-2020年高一生物神经调节教学设计之一【教学目的】1、了解神经调节的结构基础，识记神经调节的基本方式及神经结构。2、理解兴奋及其传导。3、理解高级神经中枢的调节4、知道神经调节与体液调节的区别和联系5、了解植物性神经及对生命活动的调节。【教学重点】 1、兴奋的传导 2、高级神经中枢的调节【教学难点】 1、兴奋的传导 2、高级神经中枢的调节【教学过程】一、神经经调节的结构基础神经系统1、神经系统的组成 周围神经系统由各种神经组成神经系统 中枢神经系统由脑、脊髓组成2、神经系统的结构和功能的基本单位神经元 （1）结构：细胞体、突起（长而分支少的轴突、短而分支多的树突） （2）功能：产生兴奋，传导兴奋3、神经中枢与中枢神经 （1）神经中枢指中枢神经系统中功能相同的神经元细胞体集中在一起，并能调节某项 生理活动的功能区。（2）中枢神经指神经系统的中枢部位，包括脑和脊髓4、神经及其分类 （1）神经：神经元的轴突或长的树突及外面的髓鞘构成的结构 （2）分类 按解剖位置分为：脑神经和脊神经 感觉（传入）神经按功能分为： 躯体运动神经：支配骨胳肌运动 运动（传出）神经 植物性神经：支配内脏器官、心血管和腺体 5、植物性神经：分为交感神经和副交感神经。支配同一器官的交感神经和副交感神经 的作用既相互对抗又相互统一，精确协调同一器官的生理活动。二、神经调节的基本方式反射1、反射的概念：生物体在中枢神经系统的参与下，对体内和体外环境的各种刺激所 发生的规律性的反应。（应激性是对体外环境的各种刺激的反应，且 不一定要神经系统参与）2、反射的实例（1）脊蛙的搔扒反射（2）马戏团的狗熊耍杂技（3）经过训练的狗听到铃声泌唾液（4）刚出生的小羊吃奶（5）吃梅止渴（6）望梅止渴（7）谈梅止渴3、反射的类型（1）非条件反射（生下来就有的、先天性的、没有大脑皮层参与的反射 ）（2）条件反射 （生活过程中通过训练逐渐形成的、后天性的、需大脑皮层参与的）。（3）条件反射与非条件反射的关系：条件反射是在非条件反射的基础上，借助一定 的条件，经过一定的过程形成的，常需非条件反射来巩固和强化。（4）条件反射的意义： 大大提高了动物适应环境的能力 。三、参与反射击的神经结构反射弧1、结构组成：感受器（感觉神经末梢）、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（运 动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体）2、反射过程：感受器（感受一定的刺激，并产生兴奋） 传入神经（兴奋以神经 冲动在上传导）神经中枢 （分析与综合、并产生兴奋）传出神经 （兴奋以神经冲动在上传导）效应器（发生相应生理反应或活动）3、实例分析：（1）膝跳反射（2）缩手反射（针刺指尖）（3）谈虎色变 小结：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（缺一不可）。四、兴奋的传导1、兴奋的概念：神经元受到刺激后发生的细胞膜内外电位的变化2、兴奋传导的形式：神经冲动和突触递质的释放、与感受3、兴奋传导的途径（1）在神经纤维上的传导（分析：课本P93图4-11）未受刺激时：膜外： 正 电位，膜内： 负 电位。某部位受刺激生兴奋时，该部位膜外由“ 正 ”“ 负 ”，膜内由“ 负 ”“ 正 ”。 小结：刺激 电位差电荷移动局部电流局部电流回路。兴奋以 神经冲动 方式沿着神经纤维迅速向前传导。（2） 在细胞间的传递（分析：课本P93图4-12）突触及其结构组成： 突触：神经元和神经元相接触的部位，它包括： 突触前膜：突触小体（轴突末梢经多次分支，最后膨大呈杯状或球状的末端） 突触间隙：突触前膜与突触后膜之间的间隙 突触后膜：是与突触前膜相对应的神经元细胞体膜或树突膜 兴奋传递过程： 突触小体的突触小泡释放递质 突触间隙 突触后膜 使另一神经元产生兴奋或抑制 小结：兴奋在细胞间传递通过突触进行，而且是单向的（兴奋在细胞间传递是单向的吗？为什么？）。总结：兴奋的传导过程连续起来可表示为：刺激 膜电位变化 突触小泡内递质释 放 膜电位变化。五、高级神经中枢大脑皮层的调节（分析：课本P94图414）1、中央前回第一运动区躯体运动中枢 下肢代表区在大脑皮层第一运动区的 顶部 ，头部代表区在大脑皮层第一运动区的 底部 ，上肢代表区在大脑皮层第一运动区的 头部和下肢代表区之间， 小结：（1）中央前回皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。 （2）大脑皮层第一运动区代表区范围的大小与躯体大小无关，而与躯体运动的复 杂精细程度有关。2、言语区语言中枢（分析：课本P95图415）S区H区位置大脑皮层中央前回底部之前大脑皮层颞上回后部功能运动性语言中枢听觉性语言中枢损伤症运动性失语，即听得懂话、看得懂文字，但不能说、写不出听觉性失语，即听不懂话但能说、会写、看得懂3、大脑皮层与内脏活动（1）功能区位置：大脑皮层内侧面一定区域（2）作用方式：大脑皮层 下丘脑 脊髓和脑干中各级神经中枢 植物性神经 各内脏器官小资料：（1）脑干中有心血管运动中枢、呼吸中枢，脊髓灰质里有排便中枢、排尿中 枢；它们的活动都要受到高级神经中枢的调控。 （2）大脑两半球的作用是互相协调、互相补充的。如，左半球支配说话、写 字，并在进行数学计算和抽象推理等方面起决定作用；而右半球在形象 思维、认识空间、理解音乐和理解复杂关系方面的能力则优于左半球。 二者优势互补、共同开发，有助于人体的全面发展。六、神经调节与体液调节的区别与联系（课体P91表）比较项目神经调节体液调节实现方式反射 体液传送结构基础反射弧体液反应速度迅速、准确比较缓慢 作用范围比较局限比较广泛作用时间短暂较长联系都是机体调节生命活动的基本形式大多数内分泌腺都受中枢神经系统控制激素也可影响神经系统的功能小结：神经调节与体液调节在动物体内是同时存在的，都是机体调节生命活动的基本形式。二者这两种调节作用共同协调相辅相成，一方面体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制，如性激素的分泌就是受中枢神经系统调节的；另一方面内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素就是大脑的生长发育所必需的。但是由于反射的结构基础是反射弧，体液调节主要是激素随着血液循环输送到全身各处而发挥调节作用的。总结：人和高等动物的神经系统结构复杂，调节功能很多，既有各自独立性，更表现出高 度的协调统一，神经系统的调节还与激素调节相互配合，使机体成为一个统一整体， 使生物体各项生命活动得以顺畅有序地进行，以适应机体内部对外界环境的不断变化。【练 习】1、止痛药并不损伤神经原的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位是（ C ）A、细胞体 B、轴突 C、突触间隙 D、树突2、下列那一项不是突触的结构（ D ）A、轴突末梢膜 B、树突末梢膜 C、神经细胞膜 D、神经胶质细胞膜3、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（ B ）A、在中兴奋传导是单一方向的 B、在中兴奋传导是单一方向的C、在中兴奋传导是单一方向的 D、以上说法都对4、调节人体生命活动的高级中枢是（ B ）A、大脑两半球 B、大脑皮层 C、小脑 D、中枢神经系统5、盲人学习盲文时，下列哪一中枢与学习无关（ D ）A、语言中枢 B、躯体感觉中枢 C、躯体运动中枢 D、视觉中枢6、聋哑人理解同伴的“手语”，哪一项中枢最为关键（ B ）A、视觉中枢 B、语言中枢 C、躯体感觉中枢 D、躯体运动中枢7、某人患脑溢血，下肢瘫痪，则可能损伤的部位是（ A ）A、中央前回顶部 B、中央前回底部 C、中央前回中间 D、脊髓8、下面关于效应器的叙述中，正确的是（ B ） A、不能接受传出神经纤维传来的兴奋 B、是传出神经末梢及其支配的肌肉和腺体C、能感受体内外刺激 D、能感受刺激并产生兴奋9、饲养场里训练和巩固动物的条件反射要（ C ）使非条件刺激转化为条件刺激 使无关刺激转化为条件刺激 用非条件刺激强化条件刺激 用无关刺激强化条件刺激A、 B、 C、 D、10、某人因外伤而成为“植物人”处于完全昏迷状态，呼吸和心跳正常，请问在他的神经中枢系统中，仍然保持正常功能的部位是（ A ）A、脑干和脊髓 B、小脑和脊髓 C、小脑和脑干 D、只有脊髓8、下列关于神经调节与体液调节的特点，哪一项是不正确的（ C ）A、神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B、体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C、神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D、神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主9、某人腿部受伤，在施行手术时进行局部麻醉，结果手术过程中病人并未感觉痛，但感觉手术刀的划动。（1）手术过程中病人未感觉痛是由于 麻醉药阻断了痛觉兴奋的传导，大脑皮层接受不到神经冲动，不能产生痛觉 。（2）病人能感觉手术刀的划动是由于 触觉感受器并未受到影响，以产生神经冲动传到大脑皮层产生感觉 。10、下图表示高等动物4种不同的生理调节过程，请回答：（1）给蟾蜍注射垂体提取物，促进蟾蜍产生卵属于 B 过程。（2）人进食后血糖的调节是属于 C 过程。（3）狗看到食物流唾液属于 A 过程。（4）日照变长促使多数鸟类开始产蛋属于 D 过程。11、课本P96：一、二、三 课练P7173、P77：26 新学案P208216【教 后 感】：