2019年小学六年级语文上册期末质量测试卷 (I).doc

2019年小学六年级语文上册期末质量测试卷 (I)一、日积月累（50分）（一） 按拼音写字词（8分）离家已有三年，总在mnglng（ ）的睡梦中，如yng（ ）儿般想起令人junlian（ ）的故乡；清晨，晶yng（ ）的露珠闪闪发亮，伴着淡淡的青草香味，qn min（ ）的父亲开始了一天的操劳。他身体不好，经常ksu（ ），原本kuw（ ）的身材也变得瘦小了，但他还是从早忙到晚，ch（）房里，母亲正在烙bng（ ），那扑鼻的香味儿飘到很远（二） 给加点的字选择正确的读音。（5分） 北风怒号（ho ho），翠湖的水面上形成了一个个旋（xun xun）涡，昆明的冬天寒意袭人，但海鸥在这里生活得很滋润(rn rn)，因为老人对海鸥特别地亲昵(nin)，他像佣（yng yng） 人一服侍着它们，像亲人一样关爱着它们。（三）成语是语言艺术的一朵奇葩，一起去成语王国里走走吧。（5分）1、 填入相个到为反义的字，补充完整下面的成语（3分）推（ ）出（ ） （）生（ ）死 舍（ ）求（）2、写出带动物的成语：_ （1分）3、写出带数字的成语：_ （1分）（四）选词填空（4分）希望 盼望 期望 指望 愿望凡卡摩平一张揉皱了的白纸，给爷爷写信：“我的生活没有_了，连狗都不如”他_爷爷接到信后，立刻带他离开这儿。他把信塞进邮筒后，怀着甜蜜的_睡熟了。但这一切只不过是凡卡的美好_罢了。（五） 请你写出下面动物的叫声的词（4分）虎（ ） 狼（ ）龙（ ） 猿（ ）马（ ） 狮（ ） 犬（ ）鸟（ ）（六）按要求完成诗句。（8分）1、朋友分别之时间想到你诗句：_2、当你悲伤的时候想到的诗句：_3、表达对父母恩情的诗句：_4、表达人物志向或精神的诗句：_（七）、按要求写句子。（6分）1、扩句：_电脑成为_工具。2、缩句：这种爱的力量是灵感和创作的源泉。_3、改为反问句：人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。4、改为转述句：父亲忍住眼泪说：“我明白了，一切都明白了！”5、修改病句：桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。6、建业队打败了八一队获得冠军（请为这句话加上一个标点，使它变成意思相反的两句话。）一、 课内阅读 少年闰土第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。（ ）大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我（ ）一块空地来，用短棒（ ）一个大竹匾，（ ）秕(b b)谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚(f f)在棒上的绳子（ ），那鸟雀就（ ）竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪 刺猬 猹 月亮地下 你听 啦啦地响了 猹在咬瓜了 你便捏了胡叉 轻轻地走去 ”我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西 便是现在也没有知道 只是无端地觉得状如小狗而很凶猛 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 1、少年闰土节选自 写的短篇小说 ,作者原名 。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的 、 和 ，他的精神被称为中华 。他的作品：小说集 ， 、 。散文诗集 ，散文集 。我们学过他自嘲里的名言是： 2、按原文在括号里填上合适的词语，用“ ”给文中的字选择正确的拼音。3、给加黑的段落填上合适的标点符号。4、联系上下文，解释下列词语。 如许： 单： 日里： 素： 5、理解划线的句子填空。这段话说明 “我”和朋友们 ： 和 （填两个四字词语）。“希奇的事” 是指闰土给我讲的 、 、 和、 四件事，可以看出闰土是个的 、 （填两个四字词语）少年。从中体会到 感情。6、“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西”说明：（ ）猹这种东西世上根本没有，是闰土杜缀出来的。猹是种像小狗一样的小动物，专门吃西瓜。“我”根本没见过，说明“我”知识贫乏，也反衬出闰土知识丰富。 6、下列几组词语中，没有错别字的一组是（ ），有错别字的把错别字用“ ”画出来，并把正确的字写在括号里。（2分） A、一窍不通 左冲右撞 行色匆匆 脾气急燥 （ ） B、不拘一格 谦虚谨慎 长途拔涉 破绽百出 （ ） C、可见一斑 以身作则 和蔼可亲 流连忘返 （ ） D、大显身手 兴高彩烈 不甘落后 囫囵吞枣 （ ）7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（1.5分） 负： A担负 B遭受 C背 D违背 （1）在这次作战中，他身负重伤。（ ） （2）我们不能做忘恩负义的人。（ ） （3）既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（ ） 6、下列几组词语中，没有错别字的一组是（ ），有错别字的把错别字用“ ”画出来，并把正确的字写在括号里。（2分） A、一窍不通 左冲右撞 行色匆匆 脾气急燥 （ ） B、不拘一格 谦虚谨慎 长途拔涉 破绽百出 （ ） C、可见一斑 以身作则 和蔼可亲 流连忘返 （ ） D、大显身手 兴高彩烈 不甘落后 囫囵吞枣 （ ）7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（1.5分） 负： A担负 B遭受 C背 D违背 （1）在这次作战中，他身负重伤。（ ） （2）我们不能做忘恩负义的人。（ ） （3）既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（ ）2.把句子补充完整。（5分） ，化作春泥更护花。 有所期诺， ；有所期约， 。 善待地球就是 。拯救地球就是 。 横眉冷对千夫指， 。 明月别枝惊鹊， 。3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：（1.5分） 4.人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们 可以说 。（1分） (八)根据阅读积累填空（10分）（1）“伯父就是这样一个人，_，_。”这一句既是作者周晔对伯父的认识，又是课文的中心句。这伯父就是以笔为武器，战斗了一生，被誉为“_”的鲁迅先生。课文少年闰土选自他的小说_。他在自嘲诗中的“横眉冷对千夫指，_。”就是他一生的真实写照。（2）轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是_，感受了唐代诗圣_的“随风潜入夜，_”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，_”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，_”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗与诗同行，真是魅力无穷。第二部分：阅读积累与运用（20分）一、阅读最后一头战象选段，回答下面的问题。（8分） _我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧-口欧-发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！1.划去文中括号里不恰当的词语。（1分）2.给这个片段加一个小标题 （1分）3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“亲了又亲”礁石，它可能想起了_ （3分） 4.这个片段对嘎羧_、_ 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧_的情怀。（3分）二、课外阅读理解与积累（12分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。（2分）以手掩面契机2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（1分）a当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）b钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（1分）4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）a_b_5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）_6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）_