2019-2020年高一物理《第3节 摩擦力（上）》学案.doc

2019-2020年高一物理第3节 摩擦力（上）学案学习要求基本要求1.知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向.2.通过实验探究静摩擦力的大小，掌握静摩擦力的最大值及变化范围.3.知道滑动摩擦力的产生条件，会判断滑动摩擦力的方向.4.会运用公式F=FN计算滑动摩擦力的大小.5.知道动摩擦因数无单位，了解动摩擦因数与哪些因素有关.6.能用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向.发展要求1.知道最大静摩擦力与滑动摩擦力的关系.2.能够分析生活中既常见又较简单问题中的摩擦力.自主学习知识梳理自主探究1.摩擦力两个相互_的物体，当它们发生_或具有_时，就会在接触面上产生阻碍_的力，这种力叫做摩擦力.2.静摩擦力（1）一个物体在另一个物体表面上有_，而又保持相对静止时，所受的另一个物体对它的摩擦力叫做静摩擦力.（2）静摩擦力的方向总是沿着_且跟物体_的方向相反.（3）静摩擦力的大小由物体的运动状态和受力情况决定，大小范围是_，Fmax是最大静摩擦力，在数值上等于_时的拉力.3.滑动摩擦力（1）一个物体在另一个物体表面上_时，受到另一个物体阻碍它_的力叫做滑动摩擦力.（2）滑动摩擦力的方向总是沿着_，并且跟物体_的方向相反.（3）实验表明：滑动摩擦力的大小跟_成正比，也就是跟两个物体表面间的_成正比，表达式：_，其中叫做_，它的数值跟相互接触的两个物体的_和接触面的情况（如_）有关.1.受到静摩擦力作用的物体一定静止，受到滑动摩擦力作用的物体一定滑动吗？举例说明.2.摩擦力一定是阻力吗？能提供动力吗？举例说明.3.归纳总结摩擦力的产生条件是什么？理解升华1.摩擦力方向的判断 （1）滑动摩擦力方向的判断方法滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动方向相反.不难看出，判断滑动摩擦力方向的关键是判断“相对运动的方向”.（2）静摩擦力方向的判断方法静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反.当然这里的关键也是判断“相对运动趋势的方向”，而相对运动趋势的方向又难以判断，这就使静摩擦力方向的判定成为一个难点.同学们可以采用下列方法判断静摩擦力的方向：用假设法判断静摩擦力的方向，我们可以假设接触面是光滑的，判断物体将向哪滑动，从而确定相对运动趋势的方向，进而判断出静摩擦力的方向.例如，物体A静止在斜面B上，要判断物体所受静摩擦力的方向，可以假设斜面光滑，则物体将沿斜面下滑.说明物体静止在斜面B上时有相对斜面向下滑的趋势，从而判定A所受的静摩擦力方向沿斜面向上.根据物体的运动状态判断静摩擦力的方向2.正确理解摩擦力产生的条件及效果 （1）两物体间产生摩擦力必须同时满足以下三个条件：两个物体的接触面粗糙；两物体间存在弹力；两物体有相对运动或相对运动趋势.若两物体间有弹力产生，不一定产生摩擦力，但若两个物体间有摩擦力产生必有弹力产生.（2）静摩擦力中的“静”指的是相对静止，滑动摩擦力中的“滑动”指的也是相对滑动，其中应以摩擦力的施力物体为参考系.静摩擦力产生在相对静止（有相对运动趋势）的两物体间，但这两个物体不一定静止，它们可能一起运动，所以，受静摩擦力作用的物体不一定静止.滑动摩擦力产生在相对滑动的两物体之间，但受到滑动摩擦力作用的物体可能是静止的.（3）在两种摩擦力的定义中都出现了“阻碍”一词，所以有些同学就认为，摩擦力总是与物体的运动方向相反，总是阻碍物体的运动.其实不然，摩擦力的方向只是与相对施力物体的运动方向相反，阻碍的只是物体相对于施力物体的运动，对于物体的实际运动（通常以地面作为参考系），摩擦力可以是阻力，也可以是动力.例如：人跑步时地面给人的摩擦力就是动力；传送带上的物体随传送带一起向上运动时，摩擦力也是动力.【自学问题记录】【例题讲解】应用点一：对摩擦力概念的理解 例1：关于摩擦力，下述说法正确的是（ ）A.两物体间有弹力时，一定有摩擦力B.静摩擦力只发生在静止的物体之间C.摩擦力总阻碍物体的运动D.用手握住一只瓶子，由于静摩擦力作用，瓶子保持竖直且静止不动，握的力增大，静摩擦力并不增大误区警示：（1）A项中，学生容易弄错弹力和摩擦力的关系，弹力是摩擦力的必要条件之一，有摩擦力时必有弹力，反之不成立.（2）C项的说法是对摩擦力的一个典型的错误认识，摩擦力阻碍的是相对运动而不是运动.拓展练习1：关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）A.摩擦力的方向总是和物体运动方向或运动趋势方向相反B.相互接触的物体间正压力增大，摩擦力一定增大C.静止的物体受到的静摩擦力的大小和接触面材料的粗糙程度无关D.运动的物体可能受到静摩擦力应用点二：摩擦力有无及方向的判断 例2：如图所示，A、B两物体叠放在水平面上，水平力F作用在A上，使两者一起向右做匀速直线运动，下列判断正确的是（ ）A.A、B一起做匀速直线运动，故A、B间无摩擦力B.B对A间有静摩擦力，方向向左C.地面对B有滑动摩擦力，方向向左D.B物体受到了向右的静摩擦力和向左的滑动摩擦力例2图 拓展练习2图拓展练习2： 如图所示，A、B、C三个相同的物体叠加在一起，放在水平地面上，B物体虽受水平力F作用，但三个物体都没有运动，下列说法中正确的是A.A受到B施加的摩擦力作用B.B受到A、C施加的摩擦力作用C.B只受到C施加的摩擦力作用D.C只受到地面施加的摩擦力作用【课堂练习】1.关于摩擦力的说法，下列正确的是（ ）A.两个相互接触且处于相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力一定是阻力D.在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一个限度2.关于滑动摩擦力，以下说法正确的是（ ）A.滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反B.滑动摩擦力总跟物体的重力成正比C.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D.只有运动的物体才受到滑动摩擦力3.关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（ ）A.两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B.两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C.弹力和摩擦力的方向必互相垂直D.当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在4.水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力（）A.小于滑动摩擦力B.等于水平拉力C.与压力成正比D.在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变5.下列说法正确的是（ ）A.人走路时，人受到静摩擦力作用B.武警战士双手握住竖直的竹竿匀速上爬时，所受摩擦力的方向是向下的C.将酒瓶用手竖直握住停留在空中，当再增大手的用力时，酒瓶受的摩擦力不变D.在冰面上洒些细土，人再走上去不易滑倒，是因为人与冰面间的最大静摩擦力增大了【课后作业】1、认真阅读课本；2、完成课堂练习【学习后记】高一物理必修1 高一年级上学期使用 备课组长：王佐峰第三章相互作用 学案编号：WL10010304班级_簇号_姓名_ 学号_第3节 摩擦力(下)编写：赵伟审核：王佐峰使用日期：xx年11月_日星期_【例题讲解】应用点三：摩擦力的计算 例3：质量为2 kg的物体，静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，给物体一水平拉力.（1）当拉力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力多大？（2）当拉力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力多大？（3）此后若将拉力减小为5 N（物体仍在滑动），地面对物体的摩擦力多大？（4）若撤去拉力，在物体继续滑动的过程中，地面对物体的摩擦力多大？点评：用不同的力拉物体时，物体是运动的，还是静止的这一点首先要搞清楚，这是解题的关键，当物体相对地面静止时，受到的摩擦力是静摩擦力；当物体相对地面运动时，受到的摩擦力是滑动摩擦力.计算摩擦力时，应先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力，静摩擦力用平衡条件计算；滑动摩擦力用Ff=FN计算.拓展练习3：如图所示，用水平力F将一个木块压在竖直墙壁上，已知木块重G=6 N，木块与墙壁间的动摩擦因数=0.25.问：（1）当F=25 N时，木块没有动，木块受到的摩擦力为多大？（2）当F增大为30 N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力为多大？（3）当F=10 N时木块沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦力为多大？（4）当F=6 N时，木块受到的摩擦力又为多大？【课堂练习】1、某同学用弹簧秤称一木块重5 N，把木块放在水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块.（1）当弹簧秤读数为1 N时，木块未被拉动，这时木块受到的是_摩擦力，大小是_，方向_.（2）当弹簧秤读数是2.1 N时，木块恰要开始移动，此时木块受的是_摩擦力，大小是_，方向_.（3）开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2 N，此时木块受到的是_摩擦力，大小是_，动摩擦因数=_.（4）若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3 N时，木块受到的摩擦力是_摩擦力，大小是_.（5）木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是_摩擦力，大小是_.2、如图所示，水平地面上的木块，在水平推力F1、F2和摩擦力作用下处于静止状态，其中F1=10 N，F2=2 N.现撤去F1，则地面对木块的摩擦力为A.10 N，方向向左B.8 N，方向向右C.2 N，方向向右D.02题图 3题图3、如图所示，重250 N的物体放在水平地面上，已知物体与水平地面间的最大静摩擦力为150 N，动摩擦因数是0.5，物体的一端连一根劲度系数为4103 N/m的轻质弹簧.试问：（1）将弹簧拉长2 cm时，物体受到地面的摩擦力多大？（2）将弹簧拉长4 cm时，物体受到地面的摩擦力多大？4、如（拓展练习3）图所示，在竖直的墙壁上，对物体A施加水平推力，物体A重为50 N.当F=100 N时，物体A恰好沿竖直墙面匀速下滑，求物体A与墙面之间的动摩擦因数. 【课后作业】1、完成课堂练习；2、完成课后作业【学习后记】印6份第三章相互作用第3节 摩擦力（上）例1：选D.例2：选BCD.拓展练习1：CD拓展练习2：C课堂练习：1.D 2.C 3.BC 4.BD 5.ACD第3节 摩擦力（下）例3：解析：滑动摩擦力（最大静摩擦力）大小为mg=0.5210 N=10 N.（1）当拉力F=5 N时，FFmax，物体静止.则由二力平衡知：F静=F=5 N.（2）当拉力F=12 N时，FFmax，物体滑动.则F滑=FN=mg=10 N.（3）当拉力又减小为5 N时，物体仍在滑动，故F滑=10 N.（4）当拉力撤去后，由于物体继续滑动，故F滑=10 N.拓展练习3：（1）6 N （2）6 N （3）2.5 N （4）1.5 N课堂练习： 1、（1）静 1 N 水平向左 （2）最大静 2.1 N 水平向左 （3）滑动 2 N 0.4 （4）滑动 2 N （5）滑动 2 N2、C3、（1）80 N （2）125 N4、0.5