2019-2020年中考生物 生物的生殖发育复习教案.doc

2019-2020年中考生物 生物的生殖发育复习教案课题植物的生长和发育主备使用日期使用补充课时序数第 28 课时课型复习教学目标：1、分析种子的萌发与外界条件的关系.2、说明种子萌发的过程.3、说出叶芽的结构.教学重难点：尝试探究种子萌发的条件.教学互动设计：一、引入新课种子的基本结构有哪些?各有什么作用?二、新授1、探究种子萌发的外界条件:提出问题:小组讨论影响种子萌发的外界条件可能有哪些.确定本组探究的内容.做出假设:每个小组根据生产实践确定探究的内容.制定计划:以小组为单位,根据各组提出的影响种子萌发的外界条件,设计实验方案.实施计划:根据实验方案,把准备好的种子,放在小组设置的外界条件中.(注意设计对照实验.如图.)得出结论:根据实验结果,得出结论.讨论交流.(种子萌发的外界条件:水分.空气.适宜的温度.)讨论:P128,得出种子萌发还需自身条件:完整的活着的胚.2、种子萌发的过程:讨论:种子萌发过程中萌发的顺序是怎样的?食用的黄豆芽是种子哪些结构?3.芽的结构:讨论:叶芽的结构包括哪几部分?各部分结构将来各自发育成枝条的哪一部分? 叶芽和枝条有什么关系?枝条上的茎和叶分别是叶芽的哪一部分发育成的?三、处理课课练习题设置一个画面，农民播种引人，播种的条件限制本探究实验学生的活动少，应让学生动手并交流教后记联系生活，比较好理解种子萌发的条件，注意在于应用，从身边的事物学习。探究实验的设计，重在设置对照组，这样才能明确探究的意义和目的。芽的结构不做强调，学生知道就行。