2019-2020年人教版高中英语必修二被动语态复习教案.doc

2019-2020年人教版高中英语必修二被动语态复习教案【学习目标】1. 学生能够熟练掌握8种常见时态被动语态的结构、用法及注意事项。2. 能够熟练并灵活运用被动语态正确做题。【重点难点】1.重点：熟练掌握8种常见时态被动语态的结构、用法及注意事项。2.难点：能够熟练并灵活运用被动语态正确做题。 【学情分析】学生能够说出各个时态被动语态的结构，但是做题的时候容易丢掉be动词和过去分词，还有一些注意事项和易错点也是学生容易出错的地方。【导学流程】一、回顾旧知被动语态的含义、结构。二、自主学习 8种常用时态的被动语态：1. 结构：由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。助动词be有时态、人称和数的变化。(1)一般现在时：am/is/are+过去分词。如：RiceisgrowninsouthChina.华南种植水稻。(2)一般过去时：was/were+过去分词。如：Theglasswasbrokenyesterday.这块玻璃是昨天打烂的。(3)现在进行时：am/is/arebeing+过去分词。如：Theprojectisbeingcarriedout.这个计划正在执行中。(4)过去进行时：was/were/being+过去分词。如：Thisroadwasbeingbuiltthistimelastyear.这条路去年这个时候还在修建。(5)一般将来时：willbe+过去分词。如：Thecarswillbesentabroadbysea.这些汽车将由水路运往国外。(6)过去将来时：wouldbe+过去分词。如：Themanagersaidtheprojectwouldbepletedbytheendoftheyear.经理说这个工程在年底前将会完成。(7)现在完成时：have/hasbeen+过去分词。如：Thisnovelhasbeentranslatedintoseverallanguages.这本小说已被译成了几种语言。(8)过去完在时：hadbeen+过去分词。如：WhenIgottothetheatre,Ifoundtheticketshadalreadybeensoldout.我到达剧院时，发现票已卖完了。2. 被动语态的主要用法：当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by短语。、如：Thefrontwindowintheclassroomwasbrokenyesterday.昨天，教室的前窗被打破了。(不知谁打破的)Theyhavebeenpoorlypaid.他们的工资太低。(没必要指出工资是谁付的) 突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by短语。如：Thetime-tablehasbeenchanged.时间表已变动了。(要突出的是“时间”) 为了使语言得体或圆滑等不愿意说出动作的执行者。如：Youarerequestedtomakeaspeechatnextmeeting.请您在下次会议上作个发言。 出于修辞的原因，或是说为了更好地安排句子。如：Itisgenerallyconsideredimpolitetoaskonesage,salary,marriage,etc.问别人的年龄、工资、婚姻状况等通常被认为是不礼貌的。3. 主动语态变被动语态的方法：将主动语态的宾语变为被动语态的主语，将主动谓语变为被动谓语(be+过去分词)，将主动语态的主语变为by短语(在被动句中用作状语)：Hestoleourmoney.Ourmoneywasstolenbyhim.【注】(1)若不强调动词执行者，被动语态中的by短语通常可以省略：Thehousewasbuiltin1978.这座房子是1978年建的。(2)在转变语态时，要注意保持两种语态时态的一致性：Thestudentswillstudytheproblem.Theproblemwillbestudiedbythestudents.Our friends arerepairingtheroof.Theroofisbeingrepairedbyour friends.4.双宾动词的被动语态双宾动词即指带双宾语的动词，它们在变为被动语态时，有以下两种情形值得注意：(1)有些双宾动词(如buy,give,leave,lend,offer,pay,show,teach,tell等)在变为被动语态时，既可把间接宾语(指人)变为被动语态的主语，而把直接宾语(指事物)保留下来(称为保留宾语)，也可把直接宾语(指事物)变为被动语态的主语，而把间接宾语改为介词to或for引起的状语(到底用to还是for，与所搭配的动词有关)。比较：Hegavehersomemoney.他给她一些钱。Shewasgivensomemoney./Somemoneywasgiventohim.Heboughtherawatch.他给她买了一快表。Awatchwasboughtforher./Shewasboughtawatch.(2)有些双宾动词(如bring,do,make,pass,sell,send,sing,write等)通常用直接宾语(指事物)作被动语态的主语，而将间接宾语用作保留宾语(其前根据情况用介词to或for)：Fathermademeadoll.Adollwasmadeforme.Hewroteheraletter.Aletterwaswrittentoher.(3)有些双宾动词(如answer,deny,envy,refuse,save,spare等)通常用间接宾语(指人)作被动语态的主语，而将直接宾语用作保留宾语：Heansweredmethatquestion.Iwasansweredthatquestionbyhim.5.含有情态动词的被动形式若主动语态中谓语含有情态动词，在相应的被动语态中通常应保留该情态动词，其结构为“情态动词+be(或be的适当时态形式)+过去分词”：Everyonemustknowthis.Thismustbeknownbyeveryone.请看以下带情态动词被动句实例：Thiscantbedoneinashorttime. 这不是短期内可以完成的。Shemayhavebeensenttoworkelsewhere. 她可能被派到别处工作去了。Thedoormusthavebeenlockedbymywife. 门一定是我妻子锁的。Theenvironmentshouldbeimproved. 环境应当改善。Thesecondpointneedntbediscussedtoday. 第二点今天不必讨论。6.下列动词（词组）没有被动式：(1) happen,takeplace,breakout,belongto(2) 不及物动词sell,wash,read,write,等，常用主动形式表示被动意义。 Anaccidentwashappenedyesterday.（）昨天发生了一起事故。Anaccidenthappenedyesterday. Theflowersmellssweet.这花闻起来很香。Thewatchlooksgood.这表看起来很好。Thisbooksellswell.这本书畅销。Thekindofclothwasheswell.这种布很容易洗。Thearticlereadswell.这篇文章读起来很好。三、小组讨论 1.Goodbooks_againandagain. A.shouldbereaded B.shouldberead C.mustread D.oughttoread2.Thechildren_bythenurse.A.werelooked B.lookedafter C.werelookedafter D.looked3.He_somepiecesofadvice,buthe_tothem.A.gave,didntlisten B.wasgiven,wasntlistenedC.give,wasntlistened D.wasgiven,didntlisten4.When_theaccident_?A.was,happen B.did,happen C.is,happen D.was,happened5.Thequestion_byussoon.A.isgoingtodiscuss B.willdiscuss C.isgoingtobediscussed D.hasbeendiscussed6.Thelab_aboutfiveyearsago.A.wasbuilded B.wasbuilt C.builds D.hasbeenbuilt7.Alotoftallbuildings_inhishometowninthelastthreeyears.A.havesetup B.havebeensetup C.weresetup D.setup8.They_printing500copiesbytheendoflastmonth.A.hadfinished B.havefinished C.hadbeenfinished D.havebeenfinished9.Rice_also_intheirhometown.A.isgrown B.isgrew C.wasgrew D.wasgrown10.He_bytheteachers.A.isalwayspraised B.praises C.havebeenpraised D.alwaysispraised11.Greatchanges_place.Manynewschools_.A.havetaken,havebeenopened B.take,areopenC.aretaken,open D.havebeentaken,areopened12.Thepicture_inOctober,1996.A.wastaking B.hadbeentaken C.wastaken D.hadtaken四、随堂练习五、整理内化 1课堂小结2 本节课学习过程中的问题和疑难