2019-2020年人教版高中物理必修1 第3章《第三章 相互作用》章末总结（教案）.doc

2019-2020年人教版高中物理必修1 第3章第三章 相互作用章末总结（教案）【教学过程】重难点一、弹力与摩擦力的分析与计算1.弹力有无的判断方法(1)直接法对于物体形状变化明显的情况，可由形变情况直接判断弹力是否存在，如弹簧、橡皮筋产生弹力的情况(2)假设法假设与研究对象相接触的物体施加了弹力，画出假设状态下的受力分析图，判断受力情况与物体的运动状态是否矛盾，若矛盾，说明二者之间没有弹力，若不矛盾，说明二者之间有弹力(3)状态法将与研究对象相接触的物体撤离，看研究对象的运动状态是否改变，若没有改变，则无弹力作用，若发生改变，则有弹力存在2摩擦力(1)对摩擦力的进一步理解摩擦力的方向与“相对运动”或“相对运动趋势”方向相反，但并不一定与物体的运动方向相反摩擦力阻碍的是物体的“相对运动”或“相对运动趋势”，并不是阻碍物体的运动，摩擦力并不都是阻力(2)摩擦力有无的判断方法.滑动摩擦力条件判断法：接触面之间有压力，接触面粗糙且有相对运动静摩擦力(1)条件判断法：接触面之间有压力，接触面粗糙且有相对运动趋势(2)假设法：假设接触面光滑，不存在摩擦力，如果物体改变原来的运动状态，则存在摩擦力(3)摩擦力的计算方法静摩擦力：根据平衡知识求解滑动摩擦力：用公式FFN求解3弹力和摩擦力的对比特别提醒1.弹力或摩擦力的有无及方向判断的特殊方法(1)假设法;(2)结合物体运动状态判断;(3)效果法;(4)相互作用法2摩擦力的“四个不一定”(1)受静摩擦力的物体不一定静止，受滑动摩擦力的物体不一定运动(2)静摩擦力不一定比滑动摩擦力小(3)摩擦力不一定与运动方向相反，还可以与运动方向相同，甚至可以与运动方向成一定夹角(4)摩擦力不一定是阻力，还可以是动力【典型例题】如图所示，在倾角为37的固定斜面上静置一个质量为5 kg的物体，物体与斜面间的动摩擦因数为0.8.求：(1)物体所受的摩擦力；(sin 370.6，cos 370.8)(2)若用原长为10 cm，劲度系数为3.1103 N/m的弹簧沿斜面向上拉物体，使之向上匀速运动，则弹簧的最终长度是多少？(取g10 m/s2)【答案】（1）30N；方向沿斜面向上（2）12cm。【解析】（1）物体受到的摩擦力为静摩擦力，方向沿斜面向上。（2）因为物体向上匀速运动，故在斜面方向上的力相平衡故F=f2+mgsin37，而物体受到的滑动摩擦力f2=N=mgcos37又因为F=k(LL0)，联立以上各式，解之得L=12cm。重难点二、物体受力分析1受力分析把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有力找出来，并画出受力示意图，这就是受力分析对物体进行正确的受力分析是分析、求解力学问题的关键，要注意的是只分析它受到的力，而不分析它对别的物体施加的力2受力分析的方法整体法和隔离法(1)整体法：以系统整体为研究对象进行受力分析的方法一般用来研究不涉及系统内部某物体的力和运动(2)隔离法：将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来进行分析的方法，来研究系统内物体之间的作用及运动情况3物体受力分析的一般思路(1)明确研究对象，将它从周围物体中隔离出来，研究对象可以是质点、结点、物体、物体系(2)按顺序分析物体所受的力，根据不同力产生条件的不同，一般按照已知力、重力，对物体产生的效果确定与它接触的物体之间是否有相互作用的弹力，最后再由已知力、重力、弹力共同的作用效果确定接触面上的摩擦力，故称之为顺次效果法(3)正确画出物体受力示意图，画每个力时不要求严格按比例画出每个力的大小，但方向必须正确，另外注意同题中有多个研究对象时，一定要采用隔离法分别画出它们的受力示意图(4)检查防止错画力、多画力和漏画力4受力分析的步骤受力分析时要注意的问题（1）只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体施加的力不要把作用在其他物体上的力错误地通过“力的传递”作用在研究对象上（2）每分析一个力，都应该找到施力物体，这是防止“多力”的有效措施之一（3）如果一个力的方向难以确定，可以用假设法分析（4）合力和分力不能重复地列为物体所受的力因为合力与分力是等效替代关系(5)不要把“效果力”和“性质力”混淆重复分析，通常只分析“性质力”，不分析“效果力”(6)受力分析一定要结合物体的运动状态，结合物体的运动状态、利用力作用的相互性进行分析也是确保受力分析正确的有效途径特别是物体处于临界状态的受力分析 【典型例题】如图所示，用水平力F推乙物块，使甲、乙、丙、丁四个完全相同的物块一起沿水平地面以相同的速度匀速运动，各接触面均粗糙，关于各物块受到摩擦力，下列说法错误的是（ ）A、甲物块没有受摩擦力的作用B、乙物体受到一个摩擦力的作用C、丙物体受到两个摩擦力的作用D、丁物体没有受到摩擦力的作用【答案】D重难点三、力的正交分解法(1)定义：将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法。(2)建立坐标轴的原则：一般选共点力的作用点为原点，以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上)；(3)方法：物体受到多个力作用F1、F2、F3求合力F时，可把各力沿相互垂直的x轴、y轴分解。x轴上的合力：FxFx1Fx2Fx3y轴上的合力：FyFy1Fy2Fy3(4)合力大小： (5)合力方向：与x轴夹角设为，则tan。 【典型例题】如图所示，质量为m=4.0kg的物体P静止在粗糙水平面上，与水平面间的动摩擦因数为。现用与水平面成=370、大小为20N的恒力F拉该物体，求物体P此时所受的支持力和摩擦力的大小。【答案】见解析。【解析】物体在竖直方向上合力为零，有：解得：则滑动摩擦力的大小为：因为，知物体不动，受到的摩擦力为静摩擦力。则重难点四、平衡中的临界和极值问题 1.临界问题：(1)临界状态：物体的平衡状态将要发生变化的状态(2)当某物理量发生变化时，会引起其他物理量的变化，从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”，这类问题的描述中经常出现“刚好”“恰好”等词语(3)处理这类问题的最有效方法是假设推理法，也就是先假设，再根据平衡条件及有关知识列平衡方程，最后求解2极值问题：也就是指平衡问题中，力在变化过程中的最大值和最小值问题解决这类问题常用以下两种方法：(1)解析法：根据物体的平衡条件列方程，在解方程时，采用数学知识求极值或者根据物理临界条件求极值(2)图解法：根据物体的平衡条件作出物体的受力分析图，画出平行四边形或矢量三角形进行动态分析，确定最大值或最小值图解法分析动态平衡问题1动态平衡问题的特点通过控制某一物理量，使其他物理量发生缓慢变化，而变化过程中的任何一个状态都看成是平衡状态，物体所受合力为零2图解法分析三力动态平衡问题的思路(1)确定研究对象，作出受力分析图(2)明确三力的特点，哪个力不变，哪个力变化(3)将三力的示意图首尾连接，构造出矢量三角形；或将某力根据其效果进行分解，画出平行四边形(4)根据已知量的变化情况，确定有向线段(表示力)的长度变化，从而判断各个力的变化情况平衡问题的常用处理方法应用平衡条件解题的步骤(1)选取研究对象：根据题目要求，选取一个平衡体(单个物体或系统，也可以是结点)作为研究对象.(2)画受力示意图：对研究对象按受力分析的顺序进行受力分析，画出受力示意图.(3)建立坐标系：选取合适的方向建立直角坐标系.(4)列方程求解：根据平衡条件列出平衡方程，解平衡方程，对结果进行讨论.【典型例题】（多选）如图所示，将两个质量均为m的小球a、b用细线相连悬挂于O点，用力F拉小球a，使整个装置处于平衡状态，且悬线Oa与竖直方向的夹角为30，则F的大小 （ ）A可能为mg B可能为mg C可能为mg D可能为mg【答案】CD