2019年三年级下册科学第二单元习题.doc

2019年三年级下册科学第二单元习题一、填空题。1植物的身体由六大器官组成，其中与植物体的营养有关的是_，_、_，与生殖有关的是_，_，_。 2植物的根能将植物体_在土壤中，并从泥土中吸收_和_ ；叶的功能包括散失_和制造_。植物体的各器官都靠茎连接，茎有支持作用和输送_的作用，将根吸收的_和叶制造的_输送到植物体的_。3、做根吸水实验时往水中滴植物油的作用是_ ；一株植物上所有根的总和叫根系，其中树木、棉花的根系是_，小麦、大葱的根系是_。4通过观察，我们发现种子萌发先_，再_；植物的根向_生长，根的生长速度_。5我们熟悉的绿色开花植物就是从一粒_成长为一株植物的。6植物生长所需要的养料是由植物绿色的叶依靠_提供的能量，利用泥土中的_ 和空气中的_制成的。7绿色开花植物的种子位于_中，受到_的保护，_的结构与种子的传播方式是相适应的。8将新鲜的小树的一段嫩枝条，插在红色墨水瓶中，过一段时间后，观察其横切面，会看到一圈红色的_；观察其纵切面，会看到一条条红色的_；该实验证明了植物的茎有_作用。9“大树底下好乘凉”是因为茂密的树叶通过_，降低了大树周围空气的_。10“北大荒”国有农场种植的水稻、小麦、玉米等作物，可以为我们提供_；大兴安岭成片的森林可以为我们提供_。二、选择题。1植物的根需要不断地消耗体内的“食物”，由此可知植物的茎输送叶制造的 “食物”的方向是( )。 A从下向上 B从上向下 C从外向内 D从内向外 2大豆的豆荚(果实)成熟干燥后，豆荚裂开，里面的种子会( )。 A弹射出去 B慢慢垂直落在地上C贴在豆荚里面 D种皮也随之裂开3通过观察种子的萌发实验可知种子萌发所需的条件包括( )。 A阳光、肥料 B阳光、水分、空气 C水分、空气、适宜的温度 D充足的肥料、水分和适宜的温度4植物的花和果实中的养料的来源( )：A根吸收的水分和营养物质 B叶制造的“食物” C由茎输送来的 D以上都是5蒲公英种子的主要传播方式是( )： A弹射传播 B风力传播 C动物传播 D水力传播6下列植物的食用部分属于种子的是( )。 A蚕豆 B橙子 C菠菜 D杏7春天桃花盛开后，姹紫嫣红，非常美丽，一段时间后，桃花纷纷凋谢，桃树的枝条上( )。 A只剩下叶子 B又开出鲜花 C结出果实和种子D以上都有可能8下列植物的茎、叶都可食用的是( )。 A芹菜 B胡萝卜 c玉米 D莲藕9“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是花生，花生的种子是( )。 A麻屋子 B红帐子 C白胖子 D红帐子和白胖子10下列植物属于常用药材的是( )。A枸杞 B萝卜 C向日葵 D桃树11小强家的院子里有一株生长旺盛、树冠较大的桃树，春天桃花盛开后，小强 便在每朵花的基部画上一个圆点；等桃花凋谢后，小强会发现长桃子的位置 在( )。 A圆点的左侧 B圆点的右侧 C标有圆点的地方12下列植物的种子，不靠动物传播的是( )。 A苍耳 B豌豆 C山葡萄 D刺果13善于进行科学探究的小明，把一棵发了芽的大豆种子种在潮湿、温暖的土壤 中。小明故意使豆芽的根部向上。经过几天后，小明会发现( )。 A大豆的根向上生长 B大豆的根向下生长 C大豆的茎和叶向下生长 D以上都有可能14下列关于植物的叙述错误的是( )。 A仔细观察生长旺盛的白蜡树叶，会发现叶子正面的颜色比背面的深 B一朵刚刚盛开的梨花，被害虫咬去了一部分，即使进行人工辅助授粉，也不能结果实，可以判定咬去的部分中一定包含着雌蕊 C花粉从雄蕊的花药里散发出来，就叫传粉D我们所喜欢吃的地瓜是甘薯的根(块根)，贮藏着养料15下列植物的茎与其他三种植物的茎不属于同一类型的是( )。 A葡萄 B黄瓜 C苦瓜 D杨树三、判断题。1大部分绿色开花植物在它们的生命过程中都要经历种子萌发、长出幼苗、成长、果实和种子成熟的过程。 ( )2我们熟悉的绿色开花植物绝大部分是从种子开始它们的新生命。 ( )3不同植物种子的形状、大小是不同的，但颜色是相同的。 ( )4风仙花种子萌芽时，最先长出的是根。 ( )5不同方向放置的凤仙花种子，萌发时根的生长方向是相同的。( )6做研究根的作用实验时，在试管水面上滴些植物油可防止水分蒸发。( )7绿色开花植物的叶子制造“食物”所需的水不是由植物的根从泥土中吸收的( )8把芹菜放人盛有红墨水的杯中，整株芹菜会变成红色。 ( )9所有植物的茎都是垂直于地面向上生长的。 ( )10凤仙花开花后才能结出果实和种子。 ( )11所有植物果实中的种子数量是一样的。 ( )12自然生长的植物，在生长发育过程中需要阳光、富含营养且通气的土壤、适 量的水分和适宜的温度。 ( )13绿色开花植物的叶子、花和果实一般长在茎上。 ( )14人们在农田中种植萝卜，在池塘中种植莲藕，目的就是为了收获它们的根( )15在观察植物的生长过程中，我们应该及时记录植物的生长情况。 ( )四、连线题。1把植物各器官的名称与其生理功能连接起来。 根 支持、运输作用 茎 制造养料 叶 发育成果实 花 吸收、固定作用 果实 萌发、长成新的植物体 种子 保护种子2把下列植物的茎与其所属的类型连接起来。 草莓的茎 直立茎 月季花的茎 缠绕茎 牵牛花的茎 攀援茎 葡萄的茎 匍匐茎五、简答题。1读花的结构示意图，回答问题。(1)写出图中各序号的名称。_，_，_(2)一朵花中，最主要的结构是_和_。(3)能产生花粉的是_，能发育成果实的是_,能发育成种子的是_。（4）传粉是指花粉从_里面散发出来，落在_上的过程。四、探究题。I仔细进行下列探究活动。实验用品：盆栽植物、白色的塑料袋、细绳。 实验过程：第一步：如图所示，用塑料袋将盆栽植物包住，用细绳从茎的基部将塑料袋扎紧。第二步：将花盆放在阳光下23小时。(1) 在第一步的实验过程中，将塑料袋从茎的基部扎紧的目的是什么?(2) 在第二步的实验过程中，我们将会看到什么现象?这一现象说明植物具有什么作用?2根据下列实验过程，观察实验结果。 实验用品：锥形烧瓶；带有根、茎、叶的活的植物；清水；棉花；植物油。 实验过程：将清水倒进锥形烧瓶中(约占烧瓶容积的23)，将植物插入烧瓶中，在水面上滴加植物油，直至植物油将水面覆盖为止，然后用棉花将瓶口塞紧，将烧瓶(连同植物)移到室外(或阳台上)，两天后进行观察。(1) 在水面上滴加植物油并用棉花将瓶口塞紧的目的是什么?(2) 我们观察到的实验现象是什么?(3) 该实验说明了植物的根具有什么功能?3右图是验证种子萌发条件的实验装置，现把它放置在温暖的地方，请分析。(1)A种子_萌发，B种子_萌发，C种子_萌发(能不能)(2)比较_和_的结果，可以得出结论：种子萌发需要水分；比较_和_的结果，可以得出结论：种子萌发需要空气。参考答案：一、1根 茎 叶 花 果实 种子2固定 水分 养料 水分“食物”(养料或营养物质) 营养 水分、养料 “食物”(养料或营养物质) 各个部分3防止水分蒸发 直根(直根系) 须根(须根系)4长出根 长出茎和叶 下 较快5种子6阳光 水分 二氧化碳7果实 果实 果实8圆点 细线 输导(输送营养) 9散失水分(蒸腾作用) 温度10食物 木材二、1B 2A 3C 4D 5B 6A 7C 8A 9D 10A l 1C 12B 13B 14C l 5D三、123456789 1011 121314 15四、连线题1根吸收、固定作用；茎支持、运输作用；叶制造养料；花发育成果实；果实保护种子；种子萌发、长成新的植物体 2草莓的茎匍匐茎；月季花的茎直立茎；牵牛花的茎缠绕茎； 葡萄的茎攀缘茎五、1(1)柱头花柱花药花丝(2)雄蕊 雌蕊(3)(4)六、实验题1(1)验证植物叶是否有蒸腾作用。 (2)塑料袋内壁上出现水珠。 植物体(叶)有散失水分的作用。 2(1)防止烧瓶内的水蒸发。 (2)烧瓶内的水面下降(或烧瓶内的水减少)。 (3)说明植物的根能吸收水分(或说明植物的根有吸收水分的作用)。 3(1)不能 能 不能 (2)A B B C