2019-2020年苏教版高中化学选修一专题一第三单元 生活垃圾的分类处理 教学案.doc

2019-2020年苏教版高中化学选修一专题一第三单元 生活垃圾的分类处理 教学案教学目标1. 认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道知道常见分类方法2. 介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方法，3. 理解垃圾的无害化处理所涉及的化学知识和方法。4. 联系实际，结合我市的垃圾处理，增强学生的环境保护意识。教学重点 生活垃圾的分类及分类标志教学难点 垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点教学方法 阅读、讨论、交流教学过程【学生活动】阅读课本P18你知道吗？一、 生活垃圾的分类1. 有机垃圾2. 干电池等危险废物3. 废纸、塑料、金属等可回收垃圾学生交流与讨论：垃圾分类收集的标志讨论交流 P19二、 生活垃圾的无害化处理垃圾处理的基本原则：无害化、减量化、资源化垃圾无害化处理的方法A、 焚烧处理优点：占地少使垃圾体积缩小，温度高，消灭病原体，热量可供暖、发电子缺点：投资大，释放有毒气体、产生有毒炉尘、炉渣B、 填埋处理缺点：建填埋场占地面积大，使用时间短，造价高，浪费可回收的资源，且渗出液易污染周围环境。填埋标准：P22学生讨论：为什么填埋的垃圾要有一定的技术标准？小结：P221. 废电池的特殊处理废电池的危害性：水俣病、痛痛病学生交流与讨论：废电池要回收，集中处理，不能随意丢弃三、 生活垃圾资源化引入：处理垃圾的费用高昂，要变废为宝，节约资源，创造财富。1. 用垃圾生产沼气：垃圾沼气发电，作燃料，农村用沼气供能（原理、成份、用途）2. 回收废弃塑料讲解：塑料垃圾不易降解，填埋会破坏土壤结构，焚烧会造成大气污染讨论：白色污染的治理方法小结：1）减少使用不必要的塑料制品，用竹篮、布袋代替塑料袋2）重复使用某些塑料制品3）使用一些新型的可降解的塑料4）回收各种废旧塑料3.废玻璃的回收利用学生阅读P25学生讨论：废玻璃的回收利用方式小结：（1）原型复用 （2）重新熔炼 （3）转型利用【学生练习】二十世纪90年代，国际上提出了“预防污染”这一新概念。绿色化学是“预防污染”的基本手段。下列各项中属于绿色化学的是（ ）A.杜绝污染源 B.减少有害物质 C.治理污染点 D. 处理废弃物有些垃圾可以用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法处理。下列垃圾中，不适合用这样的方法处理的是（ ）A.农用塑料薄膜 B.电池 C. 卫生纸 D. 纯棉纺织品【教后记】