2019年三年级科学下册 第6单元 17《传递信息》教案 翼教版.doc

2019年三年级科学下册 第6单元 17传递信息教案 翼教版一、教学目标：1、能够根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。2、能编写出一些简单的旗语密码。3、能设计一种简单的传递信息的方法。4、能说出传递信息需要的基本条件。二、课时安排：1课时。第一课时完成导入和活动1.第二课时完成活动2和拓展活动。三、教学重点：是旗语传递信息，特别是数字编码和解码的过程。四、教学难点：准确用旗语传递信息。五、教学过程：人们在日常生活中，常常用一些手势、面部表情、唱歌等方式传达各种信息。你们还知道哪些方式可以传递信息？1、 认识标志符号运用投影仪出示书本上的标志图，提问：在什么地方可以看到？它们传递给我们什么样的信息？标志符号传递信息的方式有哪些优点？有什么不足？2、指导学生活动：出示书中某火车站的情景图，让学生找出各种符号，说出这些符号代表的含义。（小组讨论），然后小组汇报。3、学生活动：画出你见过哪些传递信息的符号，并说出各代表什么意思。4、学习旗语：在教室里把旗语代表的从0到9十个数字，演示给学生。并出示教材的图示，说明各种图形表示什么意义。5、学习发送简单信息和解答密码：组织学生到操场进行活动，四人一组完成。活动前提出以下要求：（1） 求学生要保持适当的距离，大约30米左右；（2）并保证接收者事先不知道发送者将要发送的信息。6、本活动是难点，可让学生反复练习。7、小组合作：共同设计比旗语传递信息的更好方式。小组汇报。