2019年小学二年级语文卷面分析.doc

2019年小学二年级语文卷面分析二年级（1）班 科目：语文 分析人： 一.试卷分析：本卷分一、汉语拼音 。二、字、词、句。三、阅读理解。四、写话四大摸块。 总分100分，各题分别占22 分、64分、 8分、6分 。（分析试卷情况，从知识点、题型、学生三维目标等方面分析）。本次试卷以教材的内容为基本点，贴近教学实际和学生实际，重视学生的运用和分析能力的考查，试题灵活，对学生有一定的挑战性。特别是看图写话，激发了学生的想象力。二、学生答卷情况分析：本学期我校二年级语文考试共参加37人，考试情况统计如下： 分数段90-100分85-89分70-84分60-69分60分以下平均分及格率优生率人数11812333419占考生比率297%216%324%81%81%787919%514%从学生的答卷情况来看，学生对基础知识掌握牢固，通过对学生的答卷情况和得分情况分析，可以看出学生在本学期的学习过程中存在的一些优点和不足之处。（一）、优点：1、学生对基础知识掌握教好。大部分能正确答题。2、 卷面字迹清秀、字体大方。3、学生能按要求写完整的句子，就写话练习来说，多数学生能按照要求写出一段通顺、连贯的话并能合理使用标点。（二）、存在的问题：1、有个别学生对字词的掌握不够扎实，写字多笔、少笔，同音字混淆。还有个别学生不够认真，在组词市时把字抄下时抄错了。2、学生在写话中没学过的字，大多用同音字来代替，因此出现错别字教多。三、改进措施：1、字词教学应以积累为主，教师要为学生提供广阔的学习空间，引导他们在平时的学习中积累，养成自觉积累的习惯，同时，在教学中加强词语的练习，提高学生的语言环境中词句的能力。2、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识的培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。3、教师在课堂教学中注重加强学生写话能力的培养，注重培养学生观察能力，不断提高学生的写话能力。4、关注学生的个体差异，让每一位学生都从不同程度的发展。在教学中要因材施教，诱导学生发展个性。5、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。