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2019年(秋季版)六年级语文上册 第三单元 17奔落的雪原导学案 鲁教版五四制课题奔落的雪原学习目标1、掌握文中重要字词，理清文章的思路、品味语言 欣赏美景、热爱自然 感悟人生学教过程预习案一、资料链接宗璞，现代女作家。原名冯钟璞，笔名任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼长于清华园，吸取了中国传统文化和西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系，主要作品有短篇小说红豆弦上的梦，中篇小说三生，长篇小说南渡等。本文写于作者旅美之后，北美的瀑布给作者留下了深刻的印象，使她产生了许多感受，激情难抑，于是写下了此文。二、整体感知1.借助工具书给下列加横线的字注音。跌落（ ） 悬崖（ ） 解数（ ） 疲惫（ ）（ ） 顷刻（ ） 咆哮（ ）（ ） 颠簸（ ） 急遽（ ） 秉烛（ ） 绮丽（ ） 磅礴（ ）（ ）隧道（ ） 栈桥（ ） 筛去（ ） 黯淡（ ）你还找到了哪些应该注意的字词？写下来。2.结合注释，或根据上下文理解下列词语的含义。解数、 颠簸、 急遽、 绮丽、 叹为观止3.作者记述了自己在尼亚加拉大瀑布观赏的经历,历时两天,请在欣赏课文的同时标出表示时间和地点的词语,并理清作者的写作思路。4.本文写景主要采用了移步换景的方法,试找出作者游踪的变化。瀑布旁（ ）（ ）山羊鸟提示: “移步换景”是游记散文最常用的写作方法。也就是以游踪的变化和景物的转换为序，从不同的立足点描写景物的写法。课堂教学导学案模块一：我知道 水是自然的灵魂，大自然没有了水也就没有了灵气，就像人没有了灵魂一样。古往今来，咏水的诗句不计其数，同学们你知道哪些？请写出你知道的诗句。模块二、我感知 走近奔落的雪原1、预习检测，给加点字注音 2、这是一篇北美观瀑记，你能找出作者的游览路线吗？3、这是一篇观瀑记，那么作者观了哪几个瀑布？重点写了哪一个瀑布？模块三、我赏析 品味奔落的雪原1、重点赏析，找出描写马蹄瀑布的相关语句，从中概括其主要特点。2、你喜欢作者笔下的马蹄瀑布吗？找出你喜欢的语句并说说喜欢的理由。3、找出文中把瀑布比喻成雪的语句，思考作者为什么把尼亚加拉大瀑布比喻成奔落的雪原呢？谈谈你认为这样比喻的好处。模块四、我体验 领会作者抒发的情感1、“登山则情满于山，观海则情溢于海”每一篇文章都寄托了作者的独特感受，那么文中哪一句话表达了作者的情感体验？表达了作者怎样的人生感悟？2、闪亮创新 每一个人面对这样别具风格的瀑布都有自己的独特感受，请你也来抒发一下吧。请用诗的语言来吟咏吧。我爱你尼亚加拉大瀑布我爱你尼亚加拉大瀑布爱你的爱你的爱你的啊！瀑布，你的伟大精神永远留在我的记忆中！模块五、我感悟 欣赏赞叹之余，你由奔腾不息的勤劳朴素的富有力量和速度的气势磅礴的瀑布，得到什么人生启示？模块六、我创作水有不同的运动方式和表现形态,大到浩淼无际的大海,小到清澈见底的浅湾,云笼雾罩,冰霜雪雨,各有自己独特的魅力。观看一段录像，尝试变换多个角度，并运用比喻进行描摹。 课堂回顾盘点收获，查漏补缺课后反思
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