2019年(秋)二年级数学上册 7.2《用8的乘法口诀求商》教学建议 (新版)冀教版.doc

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2019年(秋)二年级数学上册 7.2用8的乘法口诀求商教学建议 (新版)冀教版教学目标:1、结合具体事例,经历用8的乘法口诀求商、交流算法的过程。2、会用8的乘法口诀正确计算相应的除法。3、熟练掌握用口诀求商的方法,获得数学学习的积极体验。教学建议:算一算1、问题(1),出示情景图,先让学生说一说小朋友在于什么,每个长方体用了几个小正方体,再提出问题。讨论一下:这个问题怎样解答?使学生理解这个问题就是求48里面有几个6,要用除法计算。2、师生列出除法算式,鼓励学生用乘法口诀计算。3、交流学生计算的结果,说一说用的是哪一句口诀,求出的商是几。4、出示问题(2),让学生观察图,鼓励学生自己列出算式并用口诀计算。交流时,说一说是怎样想的,结果是几。生自己列出算式并用口诀计算。交流时,说一说是怎样想的,结果是几。练一练第1题,可以做游戏,也可以让学生直接在书上连线。第2题,让学生看图读题,弄明白题意后自己完成。交流时,重点说一说是怎样想的。第3题,让学生独立完成。交流时,重点说一说是怎样做的。问题讨论引导学生先理解题意,再讨论怎样算。使学生明白,要先算出4只蝉有24条腿(6424),再想:要知道几只蜘蛛也是24条腿,就要算24里面有几个8,2483(只)。
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