2019-2020年新课标人教版3-1选修三1.8《电容器与电容》WORD教案2.doc

2019-2020年新课标人教版3-1选修三1.8电容器与电容WORD教案2【学习目标】1、知道什么是电容器以及常用的电容器。2、理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。3、知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。4、会对平行板电容器问题的动态分析。5、知道利用比值法定义物理量。6、学会在实验中用控制变量法的实验方法，提高学生综合运用知识的能力。学习方法指导：a）理解两个公式课前自学【基础知识自学】一、 电容器1.构造 两个相距很近的_中间夹上一层_，就组成一个最简单的电容器，叫做_实际上，任何两个彼此_ 又_的导体，都可以看成一个电容器。2.充电 把电容器的一个极板与电池组的正极相连，另一个极板与负极相连，两个极板就分别带上了_电荷，这个过程叫充电。充电过程中由电源获得的_储存在电容器中。3.放电 用_把充电后的电容器的两极板接通，两极板上的电荷中和，电容器又不带电了，这个过程叫放电。放电后，_转化为其他形式的能量。二、 电容1.定义 一个电容器所带的_与电容器两极间的_的比值，叫做电容器的电容。注意：考虑比值定义的物理意义。2.定义式 C 。3.物理意义 电容器的电容在数值上等于使两极板间的电势差为 时电容器要带的电荷量，需要电荷量多，表示电容器的电容 ，电容是电容器 的物理量。4.单位 国际单位制中，电容的单位是_，简称_，符号是_。常用的单位还有_、_。如果一个电容器带1C的电量时，两极板间的电势差是1V，这个电容器的电容就是_。1uF=_F 1PF=_F三、 平行板电容器的电容 当两个极板间是真空时，电容的决定式： 。式中k为静电力常量。当两极板间充满同一介质时,决定式为： 。式中r是一常数，与 有关，成为电解质的 。空气的相对介电常数 。四、 常用的电容器常用电容器从构造上看，可分为 和_ 两类。常用的固定电容器有_和_。聚苯乙烯电容器以 为电介质，通过改变 来改变电容。电解电容器是用 做一个极板，用 做电介质，用浸过 做另一个极板，电容 。加在电容器两极板的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为 。电容器外壳上标的是工作电压，或称 ，这个数值比击穿电压 。【基本规律自学】电容器电容的比值定义和决定式【自学质疑感悟】把不理解的知识点写在下面 课上助学【自学学情反馈】小组合作检查学案完成情况。【能力提升助学】一、 平行板电容器的电容1.比值定义式： 。2.实验探究决定大小的因素实验1：保持极板上的电荷量Q不变，两极板间的距离d也不变，改变两个极板的正对面积S，观察 得知两极板间电势差的变化，由定义式确定电容变化。判断电容C与正对面积S的关系。实验2：保持Q、S不变，改变距离d，采用第一个的方法，判断C与d的关系。实验3：保持Q、S、d都不变，在两极板间插入电解质，判断电介质的存在对电容C的影响。电容决定式： 。（说明k、r的物理意义）二、 简单练习1.一个平行板电容器两极板相距0.1mm。为得到2uF的电容，每个极板的面积应该多大？把答案与一扇窗户的面积做比较。2. 当一个电容器所带电荷量为Q时，两极板间的电势差为U，如果所带电荷量增大为2Q，则 ( ) A电容器的电容增大为原来的2倍，两极板间电势差保持不变B电容器的电容减小为原来的12倍，两极板间电势差保持不变 C电容器的电容保持不变，两极板间电势差增大为原来的2倍D电容器的电容保持不变，两极板间电势差减少为原来的12倍 三、两种动态分析1.定压问题：若两板始终与电源连接，电压U保持不变如增大两板间距d，则电容器电容C、板间电势差U、电容器所带电量Q，板间场强E分别如何改变？2.定电量问题：若充电后与电源断开电量Q保持不变如增大d，则C、 U、Q、E分别如何改变 ？【能力强化助学】小组成员陈述自己学习过程中的疑惑，小组之间讨论解决办法。课后补学【能力拓展补学】1.有一充电的平行板电容器，两板间电压为3 V，使它的电荷量减少3l0-4C，于是电容器两极板间的电压降低1/3，此电容器的电容量 F，电容器原来的带电荷量是 C，若把电容器极板上的电荷量全部放掉，电容器的电容量是 F2.平行板电容器两板间距为4cm，带电5.010-8C，板间电场强度为4.5104NC，则其电容C F，若保持其他条件不变而使两板正对面积减为原来的1/4，则其电容变为 3.把一个3pF的平行班电容器接在9V的电池上。保持与电池的连接，两极板的距离减半，极板上的电荷增加还是减小？电荷变化了多少？移去电池后两极板的距离减半，极板间的电势差增大还是减小？电势差变化了多少？图14.如图1所示，平行放置的金屑板A、B组成一只平行板电容器，对以下两种情况：(1)保持开关S闭合，使A板向右平移错开一些；(2)S闭合后再断开，然后使A板向上平移拉开些讨论电容器两扳间的电势差U、电荷量Q、板间场强E的变化情况图25.如图2中下列几种电路情况中有无电流?若有电流，电阻R上电流方向如何？合上开关S瞬间；合上S后又将电容器C的两板距离增大【能力建构补学】教师指导建构请根据本节课所学内容列出本节课的结构提纲。学生自主建构自主学习下列知识点总结