2019年小学信息技术教学设计(四年级).doc

2019年小学信息技术教学设计(四年级)教学内容第22课 制作醒目标题教学目标插入艺术字。改变艺术字的大小。拖动艺术字。利用“艺术字工具栏”修改艺术字。利用其它软件美化艺术字。教学重点制作艺术字。美化艺术字。教学难点 修改和美化艺术字。课前准备图22-1和创意园中3幅图片的电子文档。课时安排1课时教学过程一、引入1、要求学生打开上节课所保存的报刊，为报刊各个栏目加上漂亮的艺术字标题。2、出示图22-1，让学生讨论一下图中共有多少种样式的艺术字？让学生有一个初步的感知。二、自主学习，探索新知1、先让学生自由看书P.87-P.88的第一部分:“制作艺术字”。根据“大胆试”的提示添加“语文”两个艺术字。学生演示给全班同学看，教师点评，并巡视检查。学生尝试用其他方法打开艺术字库对话框，小组交流。2、艺术字大变身。打开“艺术字工具栏”，将“语文”两字的格式预设为“彩虹出柚”，形状为“正梯形”。提问：要修改艺术字，第一步要做什么？首先要选中“语文”这两个字，然后再用“艺术字工具栏”的工具来完成。根据书本P.89的提示，分小组各自完成艺术字的修改。完成后请同学汇报注意事项：在修改的时候，用到了“艺术字工具”中的“设置艺术字格式”和“艺术字形状”两个工具。自学“小锦囊”，调整艺术字的大小和位置，使该标题更好看。运用以上的方法，按照报刊范例，把“园地”两个艺术字也制作出来。3、美化艺术字。教师问：如果我要把“语文园地”这几个艺术字放到“画图”程序里将它美化，应该怎样做？先让学生说出具体的做法，然后让他来演示操作过程。演示的注意事项：1、如何把艺术字复制到“画图”程序中；2、需要使用画图程序的什么工具进行操作；3、如何把美化好的文字重新插入到报刊里。4、教师巡视学生的完成情况，每个小组推选出一名画得最好的作品，然后教师通过广播展示给全班看。三、练习1、显身手：学生独立完成，然后集体对答案。2、创意园：一起交流小芳的作品；出示课文中两幅有创意的艺术字，先小组讨论，再去创作一幅属于自己的艺术字，遇到困难可以小组讨论，也可以请教老师。创作完后同学可以互相交流、欣赏。3、小论坛：讨论受到的启发。4、评价栏：对自己的评价。四、小结 本课学习了给报刊加上艺术字标题，以及如何把它美化，通过自己大胆试，老师的演示等不同的方式来掌握具体的操作方法。其中，在创意园里制作一些有创意的艺术字比较难，希望在课后的时间能多实践多操作。