2019-2020年高三政治《21认识的根本任务》学案.doc

2019-2020年高三政治21认识的根本任务学案预习导学一心中有数1重点: 认识的根本任务是什么；为什么。2难点: 现象与本质的关系；感性认识与理性认识的关系；错觉与假象的关系。二知识梳理 什么是感性认识认识的根本任务 是什么 什么是理性认识 根本任务 从现象与本质的区别看： 为什么 从认识的程度、水平看： 从认识的作用来看：问题思考1.对 的认识属于感性认识；对 的认识属于理性认识。2.认识的根本任务是 。3.实现认识的根本任务的原因有：从现象与本质的区别看： 。从认识的程度、水平看： 。从认识的作用来看： 。4.认识的根本目的是 （注意目的根本任务）。5.真理是 。6.什么是科学理论？为什么科学理论能对实践产生巨大的推动作用？.拓展延伸：一.现象与本质的关系：1.联系：现象总要表现本质，本质也一定要表现为现象。没有不表现本质的现象，也没有不被现象表现的本质。二者同属客观领域，都属于物质。2.区别：现象是个别的、多变的、易逝的；而本质是一般的、相对稳定的；现象通过感觉器官可以直接感知；而本质必须通过理性思维才能把握。二.感性认识与理性认识的关系：感性认识理性认识区别内容对事物现象认识是对事物本质的认识形式感觉知觉表象概念、判断、推理特点直接性、形象性、生动性间接性、抽象性地位是认识的低级阶段是认识的高级阶段，比感性认识更正确、更深刻特点直接性、形象性、生动性间接性、抽象性联系感性认识是整个认识过程的起点，理性认识依赖于感性认识，（这是认识论中的唯物主义）；感性认识有待于发展到理性认识（这是认识论中的辩证法）； 感性和理性认识是实践基础上统一的认识过程的不可分割两个阶段。三.假象与错觉的关系；1.联系：错觉往往是由假象引起的，假象是引起错觉的原因之一（但不是唯一原因）。2.区别：含义不同假象是歪曲表现事物本质的现象；而错觉是人们对客观事物的歪曲反映。假象是客观的，属于物质领域；而错觉是主观的，属于意识领域。巩固练习任何事物都有现象和本质，是现象和本质的统一。据此回答13题 1“会看的看门道，不会看的看热闹。”从哲学寓意上看，其中的“门道”和“热闹”分别是 A “现象”和“本质” B “本质”和“现象”C “实践”和“理论” D “主要矛盾”和“次要矛盾”2关于现象和本质的辨证关系，下列选项中正确的是 A 本质变现象就是看不见的本质变成了看得见的现象 B 现象变本质就是看得见的现象变成了看不见的本质C 由现象进入到本质是认识的终结 D 现象与本质的相互转化是感性认识与理性认识相互转化的客观基础 3对本质和现象，我们要 不能离开现象找本质 不能把现象当成本质 研究各种现象来揭露本质 在本质认识的指导下，研究新的现象 A B C D 培根说：“真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园中采集原料花粉，然后酿成香甜的蜜。”据此回答45题4上述比喻蕴涵的哲理是 A 在充分占有感性材料的基础上，对感性材料进行加工制作，才能获得理性认识 B 哲学研究的是万事万物的本质，共同的东西 C 感性认识是理性认识的基础和来源 D 事物是普遍联系的5材料中的“香甜的蜜”表明 A 哲学家的哲学观点都是正确的 B 哲学家的哲学观点是对感性材料进行思维加工而获得的理性认识 C 正确的认识能促进社会的发展 D 对事物的理性认识是正确的认识6追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句包含的哲理是 A 认识经历着从感性认识到理性认识的过程 B 认识的根本任务是透过现象认识本质 C 认识不能停滞，而应该不断扩展和深化 D 改造世界比认识世界更重要7固步自封、浅尝辄止的观点A 否认了认识的根本目的在于改造世界，而不仅仅是获得理性认识B 忽视了认识的根本任务在于透过现象认识本质C 违背了认识要不断深化、扩展和向前推移的哲理D 只承认感性认识，不承认感性认识要上升到理性认识8“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”这两句古诗启示我们，观察事物要 A 善于区分整体和部分 B 善于区分新旧事物 C 善于把握事物的共性 D 透过现象抓住本质9感性认识和理性认识最根本的区别是 A 感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段 B 感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识 C 感性认识是直接的、具体的，理性认识是间接的、抽象的 D 感性认识来自实践，理性认识来自思维过程10正确实现认识过程的第一次飞跃的基础和前提应该是A 对感性材料进行加工制作 B 参加实践活动C 去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，从整体上把握认识对象D 深入实际，反复实践取得十分丰富和合乎实际的感性材料11马克思主义唯物论、辩证法和认识论是相互联系的，辩证法的发展观点在认识论中的体现有 感性认识是理性认识的基础 感性认识有待于上升为理性认识 实践是认识的基础 认识总是要不断的扩展和向前推移 A B C D 12感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感受它。产生这一差别的认识论原因是 （） A感觉往往是错误的，理解一定是正确的 B感觉反映活生生的现象，理解则揭示真理C感觉依赖于人的感觉器官，理解依赖于人的抽象思维 D理解深入到事物内部，抓住了内在本质和规律，也就抓住了诸多现象的根据13以下可体现现象与本质关系的有（）A绵里藏针 B似是而非 C皮笑肉不笑 D声东击西 14感性认识在数量上的总和并不等于理性认识,这主要是因为 （ ）A理性认识比感性认识更具体更正确更深刻B感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质的认识 C从感性认识上升到理性认识是能动的飞跃D感性认识合理性认识都要经过实践的检验15“眼见不一定为实”，这主要是因为（ ）A.认识包括感性认识和理性认识 B.现象包括真相和假象C 经验有直接和间接的 D.本质是眼睛看不见的东西16 人们获得的认识、理论、真理、科学理论的共性是 （ ）A.客观事物在人脑中的正确反映 B.客观事物在人脑中的反映C.客观事物的本质和规律在人脑中的反映 D. 直接来源于社会实践17“凡人之患，蔽于一曲，而喑于大理”。 这句话说明（ ）A矛盾普遍存在的，要一分为二地看问题B坚持正确价值观，一切以人民的根本利益为出发点C要透过事物的现象认识事物的本质 D由于时代和实践的局限性，人们受现象的蒙蔽，不可能认识事物的本质18认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。感性认识之所以要上升到理性认识，这是因为（ ）感性认识对人们的生产、生活没有实际意义认识了事物的现象不等于认识了事物的本质和规律假如二者都正确，理性认识比感性认识更可靠、更深刻正确的理性认识比正确的感性认识能更好地指导实践A B C D19“绿柳烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”这句千古名句体现的哲理是（）A现象是本质的表现 B现象含真象和假象C本质是眼睛看不见的 D事物是变化发展20在感性认识和理性认识的关系上，下列说法既唯物又辩证的是（）A理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升到理性认识B感性认识是理性认识的来源，理性认识是感性认识的终点C感性认识是对事物的片面认识，理性认识是对事物本质的正确认识D理性认识是感性认识的基础，并反作用于感性认识答案： 15ADAAB 610CCDBA 1115DDBCB 1620BCDAA